Dans cette activité, les élèves décident quelles sont les parties importantes du texte et les classent dans le début, le milieu et la fin de l’histoire. Demander aux élèves de décider du début, du milieu et de la fin les aidera à diviser le texte et facilitera le choix d’un ou deux événements principaux à créer. Les élèves peuvent planifier leurs idées avec un partenaire ou individuellement et décider des éléments principaux qu'ils souhaitent ajouter à leur scénarimage.
Le story-board ci-dessus montre un exemple pour le début, le milieu et la fin, mais vous pouvez définir un nombre de cadres à utiliser par les étudiants en fonction de leurs capacités ou de la longueur du texte.
Henry est seul. Ses parents conviennent qu'il peut avoir un chien. Henry trouve Mudge sous la forme d'un chiot, et Mudge devient trois pieds et pèse 180 livres. Ils deviennent de grands amis et font tout ensemble.
Mudge décide de se promener sans Henry et il se perd! Il est triste et manque Henry. Henry cherche Mudge, mais ne le trouve pas. Henry est triste et pense que Mudge l'a quitté.
Henry se rend compte que Mudge l'aime et ne partira jamais, alors il doit être perdu. Henry cherche encore et trouve Mudge! Henry et Mudge continuent à tout faire ensemble et Mudge ne part jamais sans Henry.
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Faites un storyboard résumé de Henry et Mudge: Le Premier Livre .