Aperçu de L'activité
| Connexions de texte | |
|---|---|
| Texte au texte | Connexion qui vous rappelle quelque chose dans un autre livre ou histoire |
| Texte à soi-même | Connexion qui vous rappelle quelque chose dans votre vie. |
| Texte au monde | La connexion qui vous rappelle quelque chose qui se passe dans le monde. |
Faire des liens est une compétence très importante à acquérir et à perfectionner. Henry et Mudge: The First Book est une histoire formidable pour les étudiants qui souhaitent se connecter à différents niveaux. Dans cette activité, les élèves créeront du texte à texte, du texte à soi-même et du texte aux connexions mondiales. Les étudiants doivent choisir le lien qu’ils souhaitent établir en premier et s’efforcer d’écrire un récit à cet effet. Une fois que les trois connexions ont été établies, les élèves peuvent travailler sur leurs illustrations.
TEXT TO TEXT
- Texte: Dans Henry and Mudge: Le Premier Livre, Mudge aime tout sentir. "Il a senti ses cheveux de citron. Il a senti sa bouche laiteuse. Il a senti ses oreilles savonneuses. Il a senti ses doigts au chocolat."
- Texte: Dans Henry and Mudge: La nuit étoilée, Mudge aime sentir. "Mudge aimait marcher et sentir. Il a senti le raton laveur d'hier. Il a senti le cerf de la nuit dernière. Il a senti un biscuit à l'avoine dans la poche arrière de Henry."
TEXTE À SELF
- Texte: Mudge aime le lit de Henry. Il aime monter avec lui. "Mais surtout, il aimait le lit d'Henry. Parce qu'il était dans le lit d'Henry. Mudge aimait monter avec Henry. Ensuite, il a adoré le sentir."
- Soi-même: Mon chat Hazel aime me câliner dans mon lit.
TEXTE AU MONDE
- Texte: Mudge se perd. Henry est très triste et le cherche. Enfin, ils sont réunis.
- Monde: Aux nouvelles, il est question d'un jeune garçon qui a retrouvé son chien après une année de disparition.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour l'étudiant
Créez un storyboard qui montre les connexions que vous avez faites avec Henry et Mudge . Inclure une connexion pour le texte au texte, texte au monde et texte à soi.
- Cliquez sur "Utiliser ce modèle" de la tâche.
- Identifier les parties de Henry et Mudge avec lesquelles vous vous connectez.
- Pièces de Henry et Mudge aller sur le côté gauche . Les connexions que vous faites aller sur le côté droit .
- Créez une image pour chaque connexion en utilisant des scènes, des caractères, des éléments et des zones de texte.
- Écrire une description de la façon dont le texte se rapporte à un autre texte, le monde, et vous.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergents | Début | |
|---|---|---|---|
| Connexions de Texte | L'élève a fait et étiqueté les trois connexions de texte correctement. | L'élève a fait et étiqueté deux connexions de texte correctement. | L'élève a fait et étiqueté une connexion texte correctement. |
| Exemples de Connexions | Tous les exemples de connexions prennent en charge la compréhension du texte. | La plupart des exemples de connexions prennent en charge la compréhension du texte. | La plupart des exemples de connexions ne prennent pas en charge la compréhension du texte ou sont difficiles à comprendre. |
| Illustration des Exemples | Les idées sont bien organisées. Les images montrent clairement les connexions étudiant fait avec le texte. | Les idées sont organisées. La plupart des images aident à montrer les connexions étudiant fait avec le texte. | Les idées ne sont pas bien organisées. Les images sont difficiles à comprendre. |
Aperçu de L'activité
| Connexions de texte | |
|---|---|
| Texte au texte | Connexion qui vous rappelle quelque chose dans un autre livre ou histoire |
| Texte à soi-même | Connexion qui vous rappelle quelque chose dans votre vie. |
| Texte au monde | La connexion qui vous rappelle quelque chose qui se passe dans le monde. |
Faire des liens est une compétence très importante à acquérir et à perfectionner. Henry et Mudge: The First Book est une histoire formidable pour les étudiants qui souhaitent se connecter à différents niveaux. Dans cette activité, les élèves créeront du texte à texte, du texte à soi-même et du texte aux connexions mondiales. Les étudiants doivent choisir le lien qu’ils souhaitent établir en premier et s’efforcer d’écrire un récit à cet effet. Une fois que les trois connexions ont été établies, les élèves peuvent travailler sur leurs illustrations.
TEXT TO TEXT
- Texte: Dans Henry and Mudge: Le Premier Livre, Mudge aime tout sentir. "Il a senti ses cheveux de citron. Il a senti sa bouche laiteuse. Il a senti ses oreilles savonneuses. Il a senti ses doigts au chocolat."
- Texte: Dans Henry and Mudge: La nuit étoilée, Mudge aime sentir. "Mudge aimait marcher et sentir. Il a senti le raton laveur d'hier. Il a senti le cerf de la nuit dernière. Il a senti un biscuit à l'avoine dans la poche arrière de Henry."
TEXTE À SELF
- Texte: Mudge aime le lit de Henry. Il aime monter avec lui. "Mais surtout, il aimait le lit d'Henry. Parce qu'il était dans le lit d'Henry. Mudge aimait monter avec Henry. Ensuite, il a adoré le sentir."
- Soi-même: Mon chat Hazel aime me câliner dans mon lit.
TEXTE AU MONDE
- Texte: Mudge se perd. Henry est très triste et le cherche. Enfin, ils sont réunis.
- Monde: Aux nouvelles, il est question d'un jeune garçon qui a retrouvé son chien après une année de disparition.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour l'étudiant
Créez un storyboard qui montre les connexions que vous avez faites avec Henry et Mudge . Inclure une connexion pour le texte au texte, texte au monde et texte à soi.
- Cliquez sur "Utiliser ce modèle" de la tâche.
- Identifier les parties de Henry et Mudge avec lesquelles vous vous connectez.
- Pièces de Henry et Mudge aller sur le côté gauche . Les connexions que vous faites aller sur le côté droit .
- Créez une image pour chaque connexion en utilisant des scènes, des caractères, des éléments et des zones de texte.
- Écrire une description de la façon dont le texte se rapporte à un autre texte, le monde, et vous.
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| Compétent | Émergents | Début | |
|---|---|---|---|
| Connexions de Texte | L'élève a fait et étiqueté les trois connexions de texte correctement. | L'élève a fait et étiqueté deux connexions de texte correctement. | L'élève a fait et étiqueté une connexion texte correctement. |
| Exemples de Connexions | Tous les exemples de connexions prennent en charge la compréhension du texte. | La plupart des exemples de connexions prennent en charge la compréhension du texte. | La plupart des exemples de connexions ne prennent pas en charge la compréhension du texte ou sont difficiles à comprendre. |
| Illustration des Exemples | Les idées sont bien organisées. Les images montrent clairement les connexions étudiant fait avec le texte. | Les idées sont organisées. La plupart des images aident à montrer les connexions étudiant fait avec le texte. | Les idées ne sont pas bien organisées. Les images sont difficiles à comprendre. |
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