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Aperçu de L'activité
Modèle et Instructions de Cours
Rubrique
Aperçu de L'activité Accordion Arrow

Aperçu de L'activité


Dans cette activité, les étudiants identifieront un thème de M. Fox fantastique et soutiendront le thème avec la preuve du texte. L'un des thèmes clairement décrits dans le livre est la persévérance . Malgré les défis auxquels est confronté M. Fox, il persévère pour aider sa famille et les autres animaux. Les élèves peuvent représenter la preuve textuelle qui soutient un thème de leur choix.


Modèle et Instructions de Cours Accordion Arrow

Instructions de Modèle et de Classe

(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)



Instructions pour l'étudiant

Créez un storyboard qui identifie des thèmes dans Fantastic Mr. Fox . Illustrer des exemples de chaque thème et écrire une brève description sous chaque cellule.


  1. Cliquez sur "Utiliser ce modèle" dans la tâche.
  2. Identifiez le (s) thème (s) de Fantastic Mr. Fox que vous souhaitez inclure et remplacer le texte "Thème 1".
  3. Créez une image pour un exemple qui représente ce thème.
  4. Rédigez une description de chacun des exemples.

Référence au Plan de Leçon


Rubrique Accordion Arrow

Rubrique

(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)


Thèmes
Créez un storyboard qui identifie les thèmes de l'histoire. Illustrer des exemples de chaque thème et écrire une brève description sous chaque cellule.
Compétent Émergents Début
Identifier le (s) Thème (s)
Tous les thèmes sont correctement identifiés et décrits.
Certains thèmes sont correctement identifiés.
Aucun thème n'est correctement identifié.
Exemples de Thème (s)
Tous les exemples appuient le (s) thème (s) identifié (s).
La plupart des exemples correspondent au (x) thème (s) identifié (s).
La plupart des exemples ne correspondent pas au (x) thème (s).
Illustrer le Thème
Les images montrent clairement la connexion avec le (s) thème (s).
Certaines images aident à montrer le thème.
Les images ne contribuent pas à comprendre le thème.


Aperçu de L'activité


Dans cette activité, les étudiants identifieront un thème de M. Fox fantastique et soutiendront le thème avec la preuve du texte. L'un des thèmes clairement décrits dans le livre est la persévérance . Malgré les défis auxquels est confronté M. Fox, il persévère pour aider sa famille et les autres animaux. Les élèves peuvent représenter la preuve textuelle qui soutient un thème de leur choix.


Instructions de Modèle et de Classe

(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)



Instructions pour l'étudiant

Créez un storyboard qui identifie des thèmes dans Fantastic Mr. Fox . Illustrer des exemples de chaque thème et écrire une brève description sous chaque cellule.


  1. Cliquez sur "Utiliser ce modèle" dans la tâche.
  2. Identifiez le (s) thème (s) de Fantastic Mr. Fox que vous souhaitez inclure et remplacer le texte "Thème 1".
  3. Créez une image pour un exemple qui représente ce thème.
  4. Rédigez une description de chacun des exemples.

Référence au Plan de Leçon


Rubrique

(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)


Thèmes
Créez un storyboard qui identifie les thèmes de l'histoire. Illustrer des exemples de chaque thème et écrire une brève description sous chaque cellule.
Compétent Émergents Début
Identifier le (s) Thème (s)
Tous les thèmes sont correctement identifiés et décrits.
Certains thèmes sont correctement identifiés.
Aucun thème n'est correctement identifié.
Exemples de Thème (s)
Tous les exemples appuient le (s) thème (s) identifié (s).
La plupart des exemples correspondent au (x) thème (s) identifié (s).
La plupart des exemples ne correspondent pas au (x) thème (s).
Illustrer le Thème
Les images montrent clairement la connexion avec le (s) thème (s).
Certaines images aident à montrer le thème.
Les images ne contribuent pas à comprendre le thème.


Comment enseigner les thèmes de « Fantastic Mr. Fox » dans une classe d'école primaire

1

Introduction aux Thèmes D'histoire

Commencez par une explication de base des thèmes des histoires. Utilisez des histoires ou des films familiers comme exemples pour illustrer des thèmes communs.

2

Découvrir des thèmes dans "Fantastic Mr. Fox"

Lisez des parties sélectionnées de « Fantastic Mr. Fox » qui mettent en évidence des thèmes clés comme la ruse, la survie et la famille. Invitez les élèves à identifier ces thèmes pendant la lecture.

3

Création de Représentations Visuelles de Thèmes

Demandez aux élèves de choisir un thème de l’histoire qu’ils trouvent intéressant et d’en créer une représentation visuelle. Cela peut impliquer de dessiner des scènes, de réaliser des collages ou même de construire des modèles simples.

4

Partager et Discuter de Thèmes

Organisez une séance au cours de laquelle les élèves présentent leurs représentations visuelles du thème. Encouragez-les à expliquer leur œuvre et son lien avec le thème qu'ils ont choisi. Terminez par une discussion sur la façon dont ces thèmes sont liés à la vie réelle ou à d'autres histoires qu'ils connaissent.

Foire aux questions sur les thèmes fantastiques de M. Fox

Quel est le lien entre le thème de la ruse et de l'intelligence dans « Fantastic Mr. Fox » et la résolution de problèmes dans la vie réelle ?

Le thème de la ruse et de l'intelligence dans "Fantastic Mr. Fox" reflète de plusieurs manières la résolution de problèmes réels. Les stratégies intelligentes de M. Fox pour déjouer les agriculteurs et assurer la nourriture de sa famille démontrent l'importance de penser de manière créative et de s'adapter aux situations difficiles. Dans la vraie vie, des qualités similaires peuvent être essentielles pour surmonter les obstacles. La capacité de M. Fox à évaluer sa situation, à prendre des décisions rapides et à exécuter efficacement des plans est comparable à la façon dont la résolution de problèmes nécessite souvent une combinaison de pensée critique, d'adaptabilité et d'ingéniosité. Ce thème souligne que l’intelligence n’est pas seulement une question de connaissances, mais également l’application de ces connaissances de manière pratique et innovante pour surmonter les difficultés.

Comment expliquer le thème du conflit entre l’homme et la nature aux jeunes lecteurs ?

Pour expliquer le conflit entre l'homme et la nature dans "Fantastic Mr. Fox" aux jeunes lecteurs, il est essentiel de le contextualiser d'une manière qu'ils puissent comprendre. Ce conflit peut être illustré par les actions des agriculteurs qui tentent de modifier l'environnement naturel à leur profit, impactant ainsi la vie de M. Fox et des autres animaux. C'est une histoire sur la façon dont les activités humaines peuvent parfois nuire à la nature et aux créatures qui y vivent. Les enseignants et les parents peuvent utiliser ce récit pour discuter de l’importance du respect et de la protection du monde naturel. L'histoire offre l'occasion d'enseigner aux enfants l'équilibre entre les besoins humains et la conservation de l'environnement, en mettant l'accent sur la coexistence et le respect de la faune.

Quelles leçons sur le travail d'équipe et la collaboration peut-on tirer de « Fantastic Mr. Fox » ?

"Fantastic Mr. Fox" offre de précieuses leçons sur le travail d'équipe et la collaboration, en particulier vers la fin de l'histoire où la communauté animale se réunit pour déjouer les agriculteurs. L'histoire montre qu'en travaillant ensemble, en mettant en commun leurs ressources et en partageant leurs forces, les animaux réalisent ce qu'ils n'auraient pas pu réaliser individuellement. Il met en évidence comment le travail d’équipe peut conduire à des solutions innovantes et au succès face à l’adversité. Les personnages apprennent à se faire confiance, à communiquer efficacement et à contribuer à un objectif commun, aspects essentiels d'une collaboration réussie. Ce récit peut être utilisé pour enseigner aux enfants l’importance de travailler ensemble, de respecter les capacités de chacun et la force que l’on trouve dans l’unité.




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