Le symbolisme est un élément important dans de nombreuses œuvres littéraires. Une partie des brins d'ELA de Common Core est l'introduction et l'explication de ce concept complexe. Comme les thèmes, ces idées sont abstraites et sont souvent difficiles pour les étudiants à saisir sur leurs propres. C'est pourquoi l'utilisation d'un storyboard est utile. Les storyboards permettent aux étudiants de démontrer visuellement leur compréhension d'un concept comme le symbolisme.
Dans la salle de classe, les élèves pourraient suivre les six symboles que cette histoire utilise pour communiquer des idées sur la culture et le mariage.
Les gangsas sont culturellement importants. Le son des gangsas représente l'homme lors de la cérémonie de mariage. Comme les gangsas, ils sont forts et fournissent un beat à la danse, ou un «beat to life».
Culturellement, la danse est une célébration du bonheur. C'est aussi une manifestation de la sexualité par les femmes. Parce que Lumnay n'a pas produit d'enfant, elle a honte de danser et de se montrer aux autres hommes, car elle croit que personne ne la regardera.
Le feu ou les flammes signifient l'intensité brûlante de l'amour et de la haine que Lumnay sent dans la situation. Quand Awiyao agite les braises dans la cabane sombre de Lumnay, il éveille ces deux sentiments en elle. Plus tard, alors que Lumnay regarde le feu de loin, sa distance physique au feu reflète sa séparation affective de l'homme qu'elle aime.
Les perles de l'histoire symbolisent la promesse qu'Aliyao a faite à Lumnay. Ils sont aussi très précieux et valent 20 champs. Le fait qu'Aliyao les donne à Lumnay montre qu'il la chérit, et qu'il croit toujours qu'elle a la valeur. Bien que Lumnay rejette la hutte et champ Awiayo lui offre, elle accepte les perles, suggérant son désir de rester connecté à Awiyao.
Un certain nombre de fois le narrateur attire l'attention du lecteur sur le plancher de rotin comme Lumnay tire à part. C'est symbolique de leur mariage s'effilocher.
Le réglage nocturne ajoute symboliquement à l'obscurité et à l'isolement que Lumnay ressent lorsqu'elle s'éloigne du village. Comme elle travaille son chemin jusqu'à la montagne sombre seul, elle est incapable d'envisager un chemin vers l'avenir. Le lecteur, lui aussi, est laissé dans l'obscurité avec la fin non résolue.
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Créez un storyboard qui identifie des symboles significatifs de "The Wedding Dance". Illustrer chaque symbole et écrire une brève description sous chaque cellule.
Demandez aux élèves d’identifier les idées et les thèmes centraux présents dans l’histoire à des fins d’analyse. Une fois les thèmes identifiés, les étudiants peuvent mener des discussions générales et des discussions contextuelles sur ces sujets. Par exemple, une discussion concernant le sacrifice ou les traditions culturelles peut avoir lieu à la fois dans le sens général et dans le contexte de l’histoire.
Aidez les élèves à identifier les symboles importants présents dans l’histoire et leur signification. Les étudiants peuvent également effectuer des recherches indépendantes sur les significations culturelles et contextuelles de chacun de ces symboles et sur la manière dont ils peuvent être utilisés dans différents sens. Par exemple, le symbole du feu et de la danse, dans un sens général et dans le contexte de l'histoire.
Organisez une séance de brainstorming au cours de laquelle les élèves pourront utiliser les thèmes et les symboles pour trouver des idées d'affiches. Les élèves peuvent dessiner la première chose qui leur vient à l’esprit et se connecter à l’histoire. Ils peuvent également utiliser des personnages et les relier à des symboles pour représenter la profondeur de l’histoire. Rappelez aux élèves que l’affiche doit donner l’essence de l’histoire ou donner aux spectateurs une idée de la perspective sur laquelle se concentrer.
Dites aux élèves d’ajouter des phrases ou des passages pertinents du récit qui vont bien avec les images. Le texte doit soutenir l'idée principale de l'affiche et être facile à lire. Les élèves peuvent s’inspirer de n’importe quelle autre affiche qu’ils aiment et essayer de comprendre la relation entre l’œuvre d’art et le texte de l’affiche.
Une fois l’affiche terminée, les élèves peuvent ajouter les derniers détails. Encouragez les élèves à afficher leurs affiches en classe et à discuter des décisions qu'ils ont prises concernant la mise en page, les couleurs, les symboles et les thèmes.
La danse de mariage est une représentation des coutumes et des attentes culturelles. Il représente la pression exercée sur le couple pour qu'il suive les coutumes sociales à tout prix, même au détriment de son propre plaisir et de ses propres désirs. Dans l'histoire, Lumnay a honte de danser devant d'autres personnes car elle n'est pas sûre de son incapacité à accoucher.
Le symbolisme du récit met en évidence la tension qui existe entre les aspirations individuelles et les normes sociales. Il aborde des questions telles que la coutume, le don et les subtilités de l'amour. Les protagonistes sont aux prises avec le conflit entre leurs propres aspirations et les attentes culturelles qui leur sont imposées. Ces conflits internes et externes ont été représentés à l'aide de différents symboles qui mettent en valeur les sentiments des personnages tout au long de l'histoire.