Aperçu de L'activité
Il y a plusieurs thèmes dans le poème "First They Came". Niemoller a écrit ces mots après avoir été libéré des camps de concentration nazis après 7 ans. Ses paroles sont profondément empreintes de sens et de sincérité. Pour cette activité, les élèves choisiront un thème, l'illustreront et l'expliqueront dans une seule cellule de storyboard. Les enseignants peuvent choisir de demander aux élèves d'illustrer plus d'un thème dans le même storyboard, et ils peuvent utiliser le modèle fourni et ajouter des cellules, ou utiliser une mise en page de carte d'araignée à la place.
Exemples de thèmes dans "First They Came"
Culpabilité: Niemoller ressentait une culpabilité extrême pour ses croyances antisémites antérieures. Il parle de lui-même dans ce poème.
Repentir: Ce poème est la manière de Niemoller d'exprimer de profonds remords pour les mauvais traitements infligés aux Juifs.
Responsabilité personnelle: Niemoller assume la responsabilité du rôle qu'il a joué en détournant les yeux et en ne disant rien.
Persécution: Niemoller nomme les groupes de personnes qui ont été persécutés et maltraités en raison de leurs croyances.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : Choisissez un thème de « First They Came » et illustrez-le et expliquez-le.
Instructions pour les étudiants :
- Cliquez sur "Démarrer l'affectation".
- Dans l'en-tête, écrivez le thème que vous avez choisi.
- Dans la description, écrivez quelques phrases décrivant l'importance du sens du thème relatif au poème.
- Illustrez un exemple du thème en utilisant des images, des scènes et des personnages appropriés.
- Enregistrez et quittez lorsque vous avez terminé.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergent | Début | |
|---|---|---|---|
| Identifier Le(s) Thème(s) | Tous les thèmes sont correctement identifiés en tant que sujets ou messages récurrents importants dans l'histoire. | Certains thèmes sont correctement identifiés, mais d'autres manquent ou n'ont pas de sens avec l'histoire. | Aucun thème n'est correctement identifié. |
| Exemples | Tous les exemples appuient les thèmes identifiés. Les descriptions indiquent clairement pourquoi les exemples sont significatifs. | La plupart des exemples correspondent aux thèmes identifiés. Les descriptions disent pourquoi les exemples sont significatifs. | La plupart des exemples ne correspondent pas aux thèmes identifiés. Les descriptions ne sont pas claires. |
| Représentation | Les cellules du storyboard montrent clairement le lien avec les thèmes et aident à la compréhension. | La plupart des cellules de storyboard aident à montrer les thèmes, mais certaines cellules de storyboard sont difficiles à comprendre. | Les cellules du storyboard n'aident pas à comprendre les thèmes. |
Aperçu de L'activité
Il y a plusieurs thèmes dans le poème "First They Came". Niemoller a écrit ces mots après avoir été libéré des camps de concentration nazis après 7 ans. Ses paroles sont profondément empreintes de sens et de sincérité. Pour cette activité, les élèves choisiront un thème, l'illustreront et l'expliqueront dans une seule cellule de storyboard. Les enseignants peuvent choisir de demander aux élèves d'illustrer plus d'un thème dans le même storyboard, et ils peuvent utiliser le modèle fourni et ajouter des cellules, ou utiliser une mise en page de carte d'araignée à la place.
Exemples de thèmes dans "First They Came"
Culpabilité: Niemoller ressentait une culpabilité extrême pour ses croyances antisémites antérieures. Il parle de lui-même dans ce poème.
Repentir: Ce poème est la manière de Niemoller d'exprimer de profonds remords pour les mauvais traitements infligés aux Juifs.
Responsabilité personnelle: Niemoller assume la responsabilité du rôle qu'il a joué en détournant les yeux et en ne disant rien.
Persécution: Niemoller nomme les groupes de personnes qui ont été persécutés et maltraités en raison de leurs croyances.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : Choisissez un thème de « First They Came » et illustrez-le et expliquez-le.
Instructions pour les étudiants :
- Cliquez sur "Démarrer l'affectation".
- Dans l'en-tête, écrivez le thème que vous avez choisi.
- Dans la description, écrivez quelques phrases décrivant l'importance du sens du thème relatif au poème.
- Illustrez un exemple du thème en utilisant des images, des scènes et des personnages appropriés.
- Enregistrez et quittez lorsque vous avez terminé.
Référence au Plan de Leçon
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| Compétent | Émergent | Début | |
|---|---|---|---|
| Identifier Le(s) Thème(s) | Tous les thèmes sont correctement identifiés en tant que sujets ou messages récurrents importants dans l'histoire. | Certains thèmes sont correctement identifiés, mais d'autres manquent ou n'ont pas de sens avec l'histoire. | Aucun thème n'est correctement identifié. |
| Exemples | Tous les exemples appuient les thèmes identifiés. Les descriptions indiquent clairement pourquoi les exemples sont significatifs. | La plupart des exemples correspondent aux thèmes identifiés. Les descriptions disent pourquoi les exemples sont significatifs. | La plupart des exemples ne correspondent pas aux thèmes identifiés. Les descriptions ne sont pas claires. |
| Représentation | Les cellules du storyboard montrent clairement le lien avec les thèmes et aident à la compréhension. | La plupart des cellules de storyboard aident à montrer les thèmes, mais certaines cellules de storyboard sont difficiles à comprendre. | Les cellules du storyboard n'aident pas à comprendre les thèmes. |
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