Aperçu de L'activité
Les thèmes, les symboles et les motifs prennent vie lorsque vous utilisez un storyboard. Dans cette activité, les élèves identifieront un thème de «Casey à la batte» et l'appuieront avec la preuve du texte.
Un thème est «l'admiration» . Trois exemples pour ce thème sont:
- La foule souhaite que Casey soit le prochain à la chauve-souris.
Le texte indique: «Ils pensaient,« Si seulement Casey pouvait obtenir un coup à cela ... »
- La foule hurle quand Casey monte à la chauve-souris.
Le texte déclare: «Pour Casey, puissant Casey, avançait à la chauve-souris.
- Casey fait taire la foule en levant la main.
Le texte dit: «Et il est probable qu'ils l'auraient tué si Casey n'avait pas levé la main».
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions aux étudiants
Créez un storyboard qui identifie un thème dans «Casey at the Bat». Illustrez des exemples du thème et écrivez une brève description sous chaque cellule.
- Cliquez sur "Démarrer l'assignation".
- Identifiez le (s) thème (s) de «Casey at the Bat» que vous souhaitez inclure et remplacez le texte «Thème 1».
- Créez une image pour un exemple qui représente ce thème.
- Rédigez une description de chacun des exemples.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergents | Début | |
|---|---|---|---|
| Identifier le (s) Thème (s) | Tous les thèmes sont correctement identifiés et décrits. | Certains thèmes sont correctement identifiés. | Aucun thème n'est correctement identifié. |
| Exemples de Thème (s) | Tous les exemples appuient le (s) thème (s) identifié (s). | La plupart des exemples correspondent au (x) thème (s) identifié (s). | La plupart des exemples ne correspondent pas au (x) thème (s). |
| Illustrer le Thème | Les images montrent clairement la connexion avec le (s) thème (s). | Certaines images aident à montrer le thème. | Les images ne contribuent pas à comprendre le thème. |
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