Aperçu de L'activité
Le cadre d'une histoire est le lieu et l'heure, ou le lieu et le moment. Les décors jouent souvent un rôle crucial en particulier dans le cas de la fiction historique ou lorsqu'il y a plusieurs endroits comme c'est le cas dans le livre Other Words for Home . Dans cette activité, les élèves créeront un tableau de mise en scène pour décrire et illustrer le lieu et le moment du roman. L'histoire commence dans une belle ville côtière de Syrie mais la guerre civile oblige le personnage principal, Jude, à fuir aux États-Unis où elle vit avec son oncle dans l'Ohio.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif: Créer un storyboard identifiant les différents paramètres du livre Autres mots pour la maison .
Instructions aux étudiants:
- Cliquez sur "Commencer l'affectation".
- Identifiez les paramètres dans Autres mots pour la maison .
- Ajoutez des scènes, des éléments, des textes, etc. appropriés pour illustrer chaque paramètre.
- Écrivez une description pour chaque cellule.
- Enregistrez et soumettez votre storyboard.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 20 Points | Émergents 15 Points | Début 10 Points | |
|---|---|---|---|
| Paramètre Description | L'élève décrit efficacement le milieu en identifiant le lieu, le temps et l'atmosphère. | L'élève décrit deux éléments du décor. | L'élève ne décrit qu'un aspect du décor. |
| Rôle du Réglage | L'élève identifie efficacement comment le cadre contribue au développement de l'intrigue, des personnages, de l'humeur et du thème. | L'étudiant est capable d'identifier comment le cadre contribue au développement de deux aspects du roman: l'intrigue, les personnages, l'humeur ou le thème. | L'étudiant est capable d'identifier comment le cadre contribue au développement d'un aspect du roman: l'intrigue, les personnages, l'humeur ou le thème. |
| Changements Dans la Configuration | L'élève identifie comment le réglage change et l'effet que ce changement a sur l'intrigue, le caractère, l'humeur et le développement du thème. | L'élève est capable d'identifier la façon dont le décor change et l'effet de ce changement sur deux aspects du développement du roman (intrigue, personnage, humeur ou thème). | L'élève est capable d'identifier la façon dont le décor change et l'effet de ce changement sur un aspect du développement du roman (intrigue, personnage, humeur ou thème). |
| Apparence | Le produit final contient des représentations visuelles précises de l'arrangement et des caractères. | Le produit final démontre un effort pour décrire avec précision les paramètres et les caractères bien que certains aspects soient déroutants et / ou inexacts. | Le produit final contient des images non pertinentes. |
| Orthographe, Grammaire, Ponctuation | Le produit final est exempt d'orthographe, de ponctuation et d'erreurs grammaticales. | Le produit final contient jusqu'à trois erreurs d'orthographe, de ponctuation ou de grammaire qui ne modifient pas la signification du texte. | Le produit final contient plus de trois erreurs d'orthographe, de ponctuation ou de grammaire. |
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