Aperçu de L'activité
De nombreux étudiants ont peut-être des traditions en ce qui concerne la nourriture qu'ils mangent à Thanksgiving. Que tous les membres de la famille apportent quelque chose ou qu'une personne cuisine pour tout le monde, il y a toujours des aliments de base. Dans cette activité, les élèves créeront un menu du dîner de Thanksgiving qui reflétera le dîner de Thanksgiving de leur famille ou le dîner qu'ils planifieraient s'il leur appartenait de décider ce qui serait mangé. Les instructions fournies orientent les étudiants vers la première activité, mais vous pouvez les modifier si vous voulez donner aux étudiants le choix de faire la dernière!
Lorsque les élèves ont terminé leur affiche de menu, ils peuvent l’imprimer pour la rapporter à la maison dans le cadre des célébrations de l’Action de grâce. Ils peuvent également être suspendus dans la salle de classe pour une promenade dans les galeries et faciliter la discussion sur ce que les élèves considèrent comme des aliments essentiels à manger et pourquoi leur famille peut servir ou non certains aliments "traditionnels", comme la dinde ou la tourte à la citrouille.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour les étudiants
Créez un menu de votre dîner de Thanksgiving!
- Cliquez sur "Démarrer l'affectation".
- Utilisez la feuille de calcul ou la mise en page de petites affiches pour créer votre menu.
- Utilisez des textes pour décrire le menu.
- Ajoutez des images de nourriture ou de tout autre Storyboard That art que vous souhaitez décorer votre menu.
- Enregistrez et quittez lorsque vous avez terminé.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergent | Début | |
|---|---|---|---|
| Visualisations | Les images montrent de la créativité et du soin. | Les scènes, les personnages et les éléments sont appropriés à cette fin. | Les images sont déroutantes ou n'ont pas de sens à cet effet. |
| Preuve D'effort | Le travail est complet, minutieux et soigné. | Le travail montre des preuves d'effort. | Les travaux montrent peu d’efforts. |
| Conventions | Les idées sont organisées. Il y a peu ou pas d'erreurs grammaticales, mécaniques ou orthographiques. | Les idées sont principalement organisées. Il y a des erreurs grammaticales, mécaniques ou orthographiques. | Les idées peuvent être désorganisées ou mal placées. Le manque de contrôle sur la grammaire, la mécanique et l'orthographe traduit un manque de relecture. |
Aperçu de L'activité
De nombreux étudiants ont peut-être des traditions en ce qui concerne la nourriture qu'ils mangent à Thanksgiving. Que tous les membres de la famille apportent quelque chose ou qu'une personne cuisine pour tout le monde, il y a toujours des aliments de base. Dans cette activité, les élèves créeront un menu du dîner de Thanksgiving qui reflétera le dîner de Thanksgiving de leur famille ou le dîner qu'ils planifieraient s'il leur appartenait de décider ce qui serait mangé. Les instructions fournies orientent les étudiants vers la première activité, mais vous pouvez les modifier si vous voulez donner aux étudiants le choix de faire la dernière!
Lorsque les élèves ont terminé leur affiche de menu, ils peuvent l’imprimer pour la rapporter à la maison dans le cadre des célébrations de l’Action de grâce. Ils peuvent également être suspendus dans la salle de classe pour une promenade dans les galeries et faciliter la discussion sur ce que les élèves considèrent comme des aliments essentiels à manger et pourquoi leur famille peut servir ou non certains aliments "traditionnels", comme la dinde ou la tourte à la citrouille.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour les étudiants
Créez un menu de votre dîner de Thanksgiving!
- Cliquez sur "Démarrer l'affectation".
- Utilisez la feuille de calcul ou la mise en page de petites affiches pour créer votre menu.
- Utilisez des textes pour décrire le menu.
- Ajoutez des images de nourriture ou de tout autre Storyboard That art que vous souhaitez décorer votre menu.
- Enregistrez et quittez lorsque vous avez terminé.
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| Compétent | Émergent | Début | |
|---|---|---|---|
| Visualisations | Les images montrent de la créativité et du soin. | Les scènes, les personnages et les éléments sont appropriés à cette fin. | Les images sont déroutantes ou n'ont pas de sens à cet effet. |
| Preuve D'effort | Le travail est complet, minutieux et soigné. | Le travail montre des preuves d'effort. | Les travaux montrent peu d’efforts. |
| Conventions | Les idées sont organisées. Il y a peu ou pas d'erreurs grammaticales, mécaniques ou orthographiques. | Les idées sont principalement organisées. Il y a des erreurs grammaticales, mécaniques ou orthographiques. | Les idées peuvent être désorganisées ou mal placées. Le manque de contrôle sur la grammaire, la mécanique et l'orthographe traduit un manque de relecture. |
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