Aperçu de L'activité
Treize raisons explique pourquoi il est possible d’enseigner un certain nombre d’appareils littéraires utiles. Demandez aux élèves d’utiliser des story-boards pour démontrer qu’ils démontrent leur compréhension de ces dispositifs de manière attrayante. Demandez aux élèves de décrire des scènes du roman illustrant des concepts tels que flux de conscience, feuille, défaut tragique, préfiguration, ironie, langage figuré ou deus ex machina. Les élèves doivent ensuite expliquer clairement comment la scène utilise ce dispositif littéraire.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour les étudiants
Créez un storyboard illustrant différents dispositifs littéraires trouvés dans l'histoire.
- Utilisez le modèle fourni par votre enseignant.
- Identifiez quatre dispositifs littéraires différents utilisés dans le roman.
- Décrivez comment chaque appareil est utilisé.
- Illustrez chaque exemple avec des personnages, des scènes, des objets et des dialogues appropriés.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergents | Début | |
|---|---|---|---|
| Identification des Éléments Littéraires | Tous les éléments littéraires sont correctement identifiés. | La plupart des éléments littéraires sont correctement identifiés. | Peu d'éléments littéraires sont correctement identifiés. |
| Illustration | Les illustrations montrent l'attention aux détails de l'histoire et démontrent la connexion aux éléments littéraires. | Les illustrations démontrent la connexion aux éléments littéraires. | Les illustrations montrent peu de liens avec les éléments littéraires. |
| Description des Éléments Littéraires | Descriptions expliquer clairement ce que les éléments littéraires faire pour améliorer l'histoire. | La plupart des descriptions racontent ce que font les éléments littéraires pour améliorer l'histoire. | Les descriptions ne sont pas liées aux éléments littéraires. |
| Épellation et Grammaire | Orthographe et la grammaire est la plupart du temps exacte. Les erreurs ne font pas obstacle à la compréhension. | L'orthographe est très inexacte et entrave la compréhension complète. | Le texte est très difficile à comprendre. |
Aperçu de L'activité
Treize raisons explique pourquoi il est possible d’enseigner un certain nombre d’appareils littéraires utiles. Demandez aux élèves d’utiliser des story-boards pour démontrer qu’ils démontrent leur compréhension de ces dispositifs de manière attrayante. Demandez aux élèves de décrire des scènes du roman illustrant des concepts tels que flux de conscience, feuille, défaut tragique, préfiguration, ironie, langage figuré ou deus ex machina. Les élèves doivent ensuite expliquer clairement comment la scène utilise ce dispositif littéraire.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour les étudiants
Créez un storyboard illustrant différents dispositifs littéraires trouvés dans l'histoire.
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- Décrivez comment chaque appareil est utilisé.
- Illustrez chaque exemple avec des personnages, des scènes, des objets et des dialogues appropriés.
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| Compétent | Émergents | Début | |
|---|---|---|---|
| Identification des Éléments Littéraires | Tous les éléments littéraires sont correctement identifiés. | La plupart des éléments littéraires sont correctement identifiés. | Peu d'éléments littéraires sont correctement identifiés. |
| Illustration | Les illustrations montrent l'attention aux détails de l'histoire et démontrent la connexion aux éléments littéraires. | Les illustrations démontrent la connexion aux éléments littéraires. | Les illustrations montrent peu de liens avec les éléments littéraires. |
| Description des Éléments Littéraires | Descriptions expliquer clairement ce que les éléments littéraires faire pour améliorer l'histoire. | La plupart des descriptions racontent ce que font les éléments littéraires pour améliorer l'histoire. | Les descriptions ne sont pas liées aux éléments littéraires. |
| Épellation et Grammaire | Orthographe et la grammaire est la plupart du temps exacte. Les erreurs ne font pas obstacle à la compréhension. | L'orthographe est très inexacte et entrave la compréhension complète. | Le texte est très difficile à comprendre. |
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