Aperçu de L'activité
Les personnages principaux de chaque histoire ont de nombreux parallèles et sont interconnectés même à travers des moments et des lieux différents. Dans cette activité, les élèves créeront un diagramme de Venn qui compare et oppose trois personnages . Les élèves ajouteront des images et des mots pour représenter les personnages, leurs expériences, leurs personnalités et leurs intérêts. En utilisant les parties extérieures des ovales, ils peuvent identifier les traits, les expériences et les attributs qui sont singuliers au personnage et dans les parties qui se chevauchent, ils peuvent énumérer les façons dont les personnages sont les mêmes. Pour échafauder, les enseignants peuvent demander aux élèves de se concentrer sur seulement deux personnages, et le diagramme de Venn peut être ajusté en conséquence.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : Créer un diagramme de Venn comparant les personnages du livre.
Instructions pour les étudiants :
- Cliquez sur "Démarrer l'affectation".
- Identifiez les personnages que vous souhaitez comparer et contraster et trouvez les StoryboardThat qui leur ressemblent.
- Rédigez une liste de leurs caractéristiques et expériences pour chaque personnage. S'il y a des similitudes, placez-les au centre des ovales qui se chevauchent.
- Ajoutez des attributs (images qui représentent les intérêts d'un personnage).
- Écrivez une description de chacun des exemples.
Conditions:
- Personnages : Images de personnes pour représenter vos personnages.
- Attributs : images d'objets, scènes pour représenter leurs caractéristiques ou expériences.
- Noms des personnages et mots pour décrire chaque personne.
- Assurez-vous que leurs similitudes sont dans l'ovale central et que leurs différences sont de chaque côté.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 33 Points | Émergent 25 Points | Début 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Compare et Nuance | Le texte comprend une explication claire des similitudes et des différences entre les personnages. Ces comparaisons vont au-delà des éléments superficiels et témoignent d'une forte compréhension. | Le texte comprend une explication des similitudes et des différences entre les personnages, mais l'explication peut manquer de clarté ou ne montrer qu'une compréhension superficielle. | Le texte peut n'inclure aucune explication des similitudes et des différences entre les personnages, ou ils peuvent ne faire que des comparaisons superficielles ou inexactes. |
| Conception de Story-board | L'élève montre clairement l'effort, le temps et le soin d'inclure les personnages StoryboardThat appropriés pour chaque personnage du livre et utilise des objets, des animaux ou des scènes dans leur conception pour décrire les attributs de leurs personnages. | Les représentations des personnages et de leurs attributs sont pour la plupart fidèles à l'histoire, mais peuvent présenter des écarts. Les représentations montrent un minimum d'effort, de temps et d'attention. | De nombreuses représentations de personnages et de leurs attributs sont inexactes ou manquantes. Il y avait très peu de temps ou d'efforts consacrés aux représentations. |
| Épellation et Grammaire | L'élève utilise une orthographe et une grammaire exemplaires. Il n'y a pas d'erreurs. | L'élève fait une petite erreur d'orthographe et de grammaire. | L'élève fait plusieurs erreurs mineures d'orthographe et de grammaire. |
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