Toiminnan Yleiskatsaus
Hahmokartat ovat hyödyllinen työkalu opiskelijoille, joita he voivat käyttää lukiessaan, vaikka niitä voidaan käyttää myös kirjan valmistumisen jälkeen. Tässä tehtävässä opiskelijat luovat Jerry Spinellin Wringerin hahmoista hahmokartan kiinnittäen erityistä huomiota fyysisiin ominaisuuksiin ja sekä pää- että sivuhahmojen ominaisuuksiin . He voivat myös tarjota yksityiskohtaista tietoa hahmon kohtaamista haasteista, hahmon asettamista haasteista ja hahmon tärkeydestä tarinan juonen kannalta.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo hahmokartta romaanin hahmoille.
Opiskelijan ohjeet:
- Tunnista romaanin pää- ja sivuhenkilöt ja kirjoita heidän nimensä eri otsikkoruutuihin.
- Valitse Storyboard That edustamaan jokaista kirjan hahmoa.
- Valitse tarinaan ja hahmon ominaisuuksiin sopivat värit ja asento.
- Valitse kohtaus tai tausta, joka sopii hahmolle.
- Täytä tekstit "Fyysiset/hahmonominaisuudet", "Kuinka tämä hahmo on vuorovaikutuksessa muiden hahmojen kanssa?" ja "Mitä haasteita tämä hahmo kohtaa?"
- Tallenna ja poistu, kun olet valmis.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä 33 Points | Kehittyvät 25 Points | Alku 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Merkki Kuva & Scene | Hahmot ja kohtaukset ovat sopivia kirjan merkkiä. | Monet hahmot ja kohtaukset vastaavat kirjan merkkiä. | Yli puolet hahmot ja kohtaukset eivät vastaa merkkiä kirjan. |
| Tarkkuus Huomautuksia | Suurin osa tiedoista liitetietojen on oikea. | Monet huomautuksilla on oikeat tiedot, mutta jotkut ovat virheellisiä tai puuttuvat. | Alle puolet tiedot liitetietojen on oikea ja relevantti. |
| Ponnistus | Työ on valmis, perusteellinen ja siisti. | Useimmat osat merkin kartan oli ainakin yrittänyt ja työ on mallikas. | Merkistö on keskeneräinen ja / tai sekavaa. |
Toiminnan Yleiskatsaus
Hahmokartat ovat hyödyllinen työkalu opiskelijoille, joita he voivat käyttää lukiessaan, vaikka niitä voidaan käyttää myös kirjan valmistumisen jälkeen. Tässä tehtävässä opiskelijat luovat Jerry Spinellin Wringerin hahmoista hahmokartan kiinnittäen erityistä huomiota fyysisiin ominaisuuksiin ja sekä pää- että sivuhahmojen ominaisuuksiin . He voivat myös tarjota yksityiskohtaista tietoa hahmon kohtaamista haasteista, hahmon asettamista haasteista ja hahmon tärkeydestä tarinan juonen kannalta.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo hahmokartta romaanin hahmoille.
Opiskelijan ohjeet:
- Tunnista romaanin pää- ja sivuhenkilöt ja kirjoita heidän nimensä eri otsikkoruutuihin.
- Valitse Storyboard That edustamaan jokaista kirjan hahmoa.
- Valitse tarinaan ja hahmon ominaisuuksiin sopivat värit ja asento.
- Valitse kohtaus tai tausta, joka sopii hahmolle.
- Täytä tekstit "Fyysiset/hahmonominaisuudet", "Kuinka tämä hahmo on vuorovaikutuksessa muiden hahmojen kanssa?" ja "Mitä haasteita tämä hahmo kohtaa?"
- Tallenna ja poistu, kun olet valmis.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä 33 Points | Kehittyvät 25 Points | Alku 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Merkki Kuva & Scene | Hahmot ja kohtaukset ovat sopivia kirjan merkkiä. | Monet hahmot ja kohtaukset vastaavat kirjan merkkiä. | Yli puolet hahmot ja kohtaukset eivät vastaa merkkiä kirjan. |
| Tarkkuus Huomautuksia | Suurin osa tiedoista liitetietojen on oikea. | Monet huomautuksilla on oikeat tiedot, mutta jotkut ovat virheellisiä tai puuttuvat. | Alle puolet tiedot liitetietojen on oikea ja relevantti. |
| Ponnistus | Työ on valmis, perusteellinen ja siisti. | Useimmat osat merkin kartan oli ainakin yrittänyt ja työ on mallikas. | Merkistö on keskeneräinen ja / tai sekavaa. |
Merkkikarttojen Arvioiminen Analyysin Syvyyden Kannalta
Johdatus Hahmokarttojen Arviointiin
Aloita selittämällä merkkikarttojen arvioinnin tärkeyttä keinona arvioida oppilaiden luonneanalyysin syvyyttä. Korosta, että hahmokarttojen tulee mennä pintatason kuvauksia pidemmälle ja sisältää oivalluksia hahmojen kehityksestä, suhteista ja niiden vaikutuksesta tarinaan. Jaa arviointikriteerit, joita käytetään merkkikarttojen arvioinnissa, mukaan lukien kriteerit visuaalisille esityksille ja analyyttiselle syvyydelle.
Hahmokarttojen Tarkastelu ja Analysointi
Jaa oppilaiden edellisen oppitunnin aikana luomia hahmokarttoja. Ohjaa oppilaita tarkastelemaan ja analysoimaan ikätovereidensa luomia hahmokarttoja keskittyen analyysin syvyyteen ja visuaalisten esitysten selkeyteen. Kannusta oppilaita tekemään muistiinpanoja vahvuuksista ja kehittämiskohteista, kun he arvioivat hahmokarttoja.
Ryhmäkeskustelut ja Vertaispalaute
Jaa luokka pieniin ryhmiin ja anna kullekin ryhmälle joukko hahmokarttoja keskusteltavaksi ja arvioitavaksi. Pyydä oppilaita antamaan ryhmäkeskusteluissa rakentavaa palautetta kollegoilleen arviointikriteerien perusteella. Kannusta keskustelua siitä, kuinka hyvin kukin hahmokartta kuvaa hahmojen olemusta, heidän kehitystään ja heidän panoksensa tarinaan.
Yksilöllinen Arviointi ja Pohdiskelu
Pyydä jokaista oppilasta yksilöllisesti arvioimaan ja antamaan palautetta yhdestä ryhmänsä hahmokarttasta. Ohjaa oppilaita pohtimaan arvioimiensa hahmokarttojen vahvuuksia ja kehittämiskohteita. Päätä oppitunti ohjaamalla luokan keskustelua, jossa oppilaat jakavat havaintojaan ja näkemyksiään luonneanalyysistä ja arviointiprosessista.
Usein kysyttyjä kysymyksiä Wringer-hahmoista
Mitkä ovat "Wringerille" räätälöityjä laskentatehtäviä, jotka voivat auttaa oppilaita analysoimaan romaanin hahmoja, teemoja tai kirjallisia välineitä?
Tehtävätaulukkoharjoitukset voidaan suunnitella auttamaan opiskelijoita syventymään "Wringeriin". Hahmoanalyysikaaviot voivat rohkaista oppilaita tutkimaan avainhahmojen, kuten Palmerin tai Beansin, ominaisuuksia, motivaatioita ja muunnoksia. Teemantutkinnan laskentataulukot tarjoavat opiskelijoille tilaisuuden tunnistaa ja analysoida teemoja, kuten vertaispaine, moraaliset valinnat tai henkilökohtainen kasvu, mikä auttaa heitä ymmärtämään romaanin taustalla olevat viestit. Lisäksi kirjalliset laitteiden tunnistusharjoitukset saavat opiskelijat tunnistamaan kirjallisia tekniikoita, kuten symboliikkaa, ennakointia ja ironiaa, ja keskustelemaan niistä tietyissä tekstikatkelmissa, mikä edistää kirjailijan käsityön vivahteita ymmärtämistä.
Mikä rooli kuvakäsikirjoituksilla ja laskentataulukoilla on "Wringerissä" opiskelijoiden kirjallisuuden analyysin ja kriittisen ajattelun taitojen edistämisessä?
"Wringeriin" liittyvät kuvakäsikirjoitukset ja laskentataulukot ovat arvokkaita työkaluja kirjallisen analyysin ja kriittisen ajattelun edistämiseen. Kuvakäsikirjoitukset houkuttelevat oppilaita kannustamalla avainkohtausten visuaalista esittämistä, mikä parantaa tekstin ymmärtämistä ja tulkintaa. Tehtävätaulukot täydentävät tätä esittämällä ajatuksia herättäviä kysymyksiä, jotka ohjaavat oppilaita tutkimaan hahmon kehitystä, temaattisia elementtejä ja kirjallisia tekniikoita. Lisäksi nämä resurssit toimivat keskustelun katalysaattoreina, edistäen yhteistyöhön perustuvaa analysointia ja kriittistä pohdintaa opiskelijoiden keskuudessa. Jäsentämällä kirjallisen analyysin prosessia laskentataulukot auttavat opiskelijoita järjestelmällisesti tunnistamaan ja tulkitsemaan romaanin tärkeitä näkökohtia, mikä lopulta vahvistaa heidän analyyttisiä taitojaan.
Kuinka opettajat voivat varmistaa, että "Wringerin" kuvakäsikirjoitukset ja laskentataulukot vastaavat tiettyjä kirjallisuusopetuksen oppimistavoitteita ja -standardeja?
Yhdenmukaisuuden varmistamiseksi opettajien tulisi aloittaa määrittämällä selkeästi oppimistavoitteensa ja määrittämällä kirjallisuuden analysointitaidot tai sisältötiedot, jotka he haluavat oppilaiden hankkivan kuvakäsikirjoituksia ja työarkkeja käyttämällä. Seuraavaksi he voivat valita tai suunnitella materiaaleja, jotka kohdistuvat näihin tunnistettuihin oppimistavoitteisiin ja ovat opetussuunnitelmastandardien mukaisia. On tärkeää antaa opiskelijoille selkeät ohjeet kunkin harjoituksen tarkoituksesta ja miten se liittyy oppimistavoitteisiin. Säännöllinen suoritettujen tehtävien arviointi auttaa arvioimaan, saavuttavatko opiskelijat aiotut oppimistavoitteet ja -standardit, mikä mahdollistaa tarvittaessa mukautuksia tai muutoksia. Tämä systemaattinen lähestymistapa varmistaa, että kuvakäsikirjoitukset ja laskentataulukot tukevat tehokkaasti kirjallisuuden opetusta samalla kun ne vastaavat tiettyjä koulutustavoitteita ja -standardeja.
Lisää Storyboard That
Kuivaustelat
Hinnoittelu Kouluille ja Alueille
- 1 Koulu
- 5 opettajaa vuodeksi
- 1 tunti virtuaalista PD:tä
30 päivän rahat takaisin -takuu • Vain uudet asiakkaat • Täysi hinta tutustumistarjouksen jälkeen • Pääsy on 1 kalenterivuodeksi
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
