Toiminnan Yleiskatsaus
Hämähäkkikartat ovat erinomainen työkalu, joka auttaa opiskelijoita järjestämään tosiasiat järjestelmällisesti ja visuaalisesti. Monet tärkeät luonnonvarat tulevat Koillis-alueelta, mukaan lukien karpalot, puutavara, kala ja graniitti. Tätä toimintaa varten opiskelijat laativat 3-5 solun hämähäkkikartan, joka korostaa erilaisia luonnonvaroja. Tämän toiminnan erottamiseksi opettajat voivat antaa opiskelijoille tietyn määrän soluja luomista varten tai antaa opiskelijoiden valita 3, 4 ja 5 solua.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo 3-5 solun hämähäkkikartta, joka selittää Koillisen luonnonvarat.
Opiskelijan ohjeet:
- Napsauta “Aloita määritys”.
- Kirjoita jokaiselle otsakkeelle luonnonvara.
- Luo kuva, joka edustaa kutakin otsikkoa käyttämällä sopivia kohtauksia, merkkejä ja kohteita.
- Kirjoita lyhyt yhteenveto kustakin otsakkeesta / luonnonvarasta kuvan alapuolelle.
- Säästä usein!
Vaatimukset:
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Taitava | Syntyy | Alku | |
|---|---|---|---|
| Selitys | Kuvakäsikirjoituksessa on vähintään kolme resurssia. Otsikot ja kuvaukset ovat tarkkoja ja täydellisiä. | Kuvakäsikirjoituksessa on kaksi resurssia. Otsikot ja kuvaukset ovat tarkkoja ja täydellisiä. | Yksi resurssi on oikea ja otsikko ja kuvaus ovat tarkkoja ja täydellisiä. |
| Kuvituksia | Kuvat esittävät kuvauksia käyttämällä sopivia kohtauksia, hahmoja ja kohteita. | Kuvat liittyvät kuvauksiin, mutta niitä on vaikea ymmärtää. | Kuvat eivät selvästi liity kuvauksiin. |
| Todisteita Ponnisteluista | Työ on hyvin kirjoitettu ja harkittu. | Työ osoittaa jonkin verran ponnisteluja. | Työ osoittaa vain vähän todisteita ponnisteluista. |
| Yleissopimukset | Oikeinkirjoitus, kielioppi ja välimerkit ovat enimmäkseen oikein. | Oikeinkirjoitus, kielioppi ja välimerkit ovat jossain määrin oikein. | Oikeinkirjoitus, kielioppi ja välimerkit ovat useimmiten virheellisiä. |
Toiminnan Yleiskatsaus
Hämähäkkikartat ovat erinomainen työkalu, joka auttaa opiskelijoita järjestämään tosiasiat järjestelmällisesti ja visuaalisesti. Monet tärkeät luonnonvarat tulevat Koillis-alueelta, mukaan lukien karpalot, puutavara, kala ja graniitti. Tätä toimintaa varten opiskelijat laativat 3-5 solun hämähäkkikartan, joka korostaa erilaisia luonnonvaroja. Tämän toiminnan erottamiseksi opettajat voivat antaa opiskelijoille tietyn määrän soluja luomista varten tai antaa opiskelijoiden valita 3, 4 ja 5 solua.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo 3-5 solun hämähäkkikartta, joka selittää Koillisen luonnonvarat.
Opiskelijan ohjeet:
- Napsauta “Aloita määritys”.
- Kirjoita jokaiselle otsakkeelle luonnonvara.
- Luo kuva, joka edustaa kutakin otsikkoa käyttämällä sopivia kohtauksia, merkkejä ja kohteita.
- Kirjoita lyhyt yhteenveto kustakin otsakkeesta / luonnonvarasta kuvan alapuolelle.
- Säästä usein!
Vaatimukset:
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Taitava | Syntyy | Alku | |
|---|---|---|---|
| Selitys | Kuvakäsikirjoituksessa on vähintään kolme resurssia. Otsikot ja kuvaukset ovat tarkkoja ja täydellisiä. | Kuvakäsikirjoituksessa on kaksi resurssia. Otsikot ja kuvaukset ovat tarkkoja ja täydellisiä. | Yksi resurssi on oikea ja otsikko ja kuvaus ovat tarkkoja ja täydellisiä. |
| Kuvituksia | Kuvat esittävät kuvauksia käyttämällä sopivia kohtauksia, hahmoja ja kohteita. | Kuvat liittyvät kuvauksiin, mutta niitä on vaikea ymmärtää. | Kuvat eivät selvästi liity kuvauksiin. |
| Todisteita Ponnisteluista | Työ on hyvin kirjoitettu ja harkittu. | Työ osoittaa jonkin verran ponnisteluja. | Työ osoittaa vain vähän todisteita ponnisteluista. |
| Yleissopimukset | Oikeinkirjoitus, kielioppi ja välimerkit ovat enimmäkseen oikein. | Oikeinkirjoitus, kielioppi ja välimerkit ovat jossain määrin oikein. | Oikeinkirjoitus, kielioppi ja välimerkit ovat useimmiten virheellisiä. |
Kuinka Opettaa Luonnonvarojen Säilyttämistä ja Ympäristönhoitoa
Johdatus Luonnonvarojen Suojeluun ja Hoitoon
Aloita oppitunti esittelemällä luonnonvarojen suojelun ja ympäristönhoidon käsitteet. Selitä näiden käsitteiden merkitys ympäristönsuojelussa ja luonnonvarojen kestävän käytön varmistamisessa. Keskustele todellisista esimerkeistä luonnonvarojen ehtymisestä ja ympäristökysymyksistä, jotka korostavat suojelun ja hoidon tarvetta.
Keskeisten Käsitteiden Tutkiminen
Esittele resurssien säästämiseen ja ympäristönhoitoon liittyvät keskeiset käsitteet, mukaan lukien 3 R:t (Reduce, Reuse, Recycle), kestävät käytännöt ja ihmisen toiminnan vaikutus ympäristöön. Käytä visuaalisia materiaaleja, tapaustutkimuksia ja interaktiivisia aktiviteetteja saadaksesi opiskelijat mukaan ja auttamaan heitä ymmärtämään nämä ideat.
Luokkahuonetoiminta – Kestävät Käytännöt
Järjestä luokkahuonetoimintaa, jossa oppilaat keskustelevat ja kehittävät kestäviä käytäntöjä, joita voidaan toteuttaa koulussa tai jokapäiväisessä elämässä. Tämä voi sisältää kierrätysohjelmia, energiansäästöä tai jätteen vähentämistä. Kannusta ryhmäkeskusteluja ja aivoriihiä ideoiden luomiseksi. Pyydä jokaista ryhmää esittelemään ideansa luokalle.
Ympäristönsuojeluprojekti
Anna oppilaille ympäristönsuojeluprojekti. He voisivat keskittyä aiheisiin, kuten muovijätteen vähentämiseen, veden säästämiseen tai biologisen monimuotoisuuden edistämiseen alueellaan. Tarjoa ohjausta ja resursseja tutkimukseen ja projektisuunnitteluun. Kannusta oppilaita esittelemään projektinsa luokan tai koulun yhteisölle myöhemmin. Korosta koko oppitunnin ajan yksilöllisten ja yhteisten toimien merkitystä luonnonvarojen säästämisessä ja ympäristönhoidossa. Kannusta oppilaita ottamaan vastuu ympäristöstään ja työskentelemään aktiivisesti sen suojelemiseksi tulevaisuudessa.
Usein kysyttyjä kysymyksiä Koillisalueen luonnonvaroista
Mitä datan visualisointitekniikoita ja visuaalisia elementtejä tulisi sisällyttää luonnonvarojen kuvakäsikirjoituksiin ja työarkkeihin, jotta opiskelijat ymmärtäisivät koillisalueen kalastusteollisuuden dynamiikan?
Kattavat visuaaliset esitykset luonnonvarojen kuvakäsikirjoituksissa ja laskentataulukoissa voivat auttaa oppilaita ymmärtämään koillisen kalastusalan. Harkitse pylväsdiagrammien käyttöä vuosittaisten kalasaaliiden, kalastusalueita kuvaavien karttojen ja alan historiallisten muutosten aikajanalla. Infografialla voidaan visuaalisesti vertailla eri kalalajien taloudellisia vaikutuksia. Lisää myös kuvia tärkeimmistä kalalajeista, kalastusaluksista ja varusteista tehdäksesi alasta konkreettista opiskelijoille.
Kuinka luonnonvaroihin keskittyvät kuvakäsikirjoitukset ja laskentataulukot voivat edistää kriittistä ajattelua resurssienhallinnan tulevaisuudesta Koillis-alueella ja vastata alueen ainutlaatuisiin haasteisiin ja mahdollisuuksiin?
Edistääksesi kriittistä ajattelua resurssienhallinnasta koillisessa ottamalla opiskelijat mukaan skenaariopohjaiseen toimintaan. Esitä heille todellisia haasteita, kuten kalastuksen säilyttämisen ja taloudellisten vaatimusten tasapainottamista. Kannustaa keskusteluja ilmastonmuutoksen vaikutuksista luonnonvaroihin. Käytä tapaustutkimuksia tutkiaksesi onnistuneita hoitostrategioita ja kestävien käytäntöjen, kuten vesiviljelyn, mahdollisuuksia. Kannusta opiskelijoita kehittämään ratkaisuja ja ehdotuksia resurssienhallinnan haasteisiin vastaamiseksi.
Kuinka kuvakäsikirjoitukset ja työarkit voivat helpottaa opiskelijoiden analyyseja uusiutuvista energialähteistä, kuten tuuli- ja aurinkovoimasta, ja niiden panoksesta kestäviin energiakäytäntöihin Koillisalueella?
Kuvakäsikirjoitukset ja laskentataulukot voivat ohjata oppilaita tehokkaasti analysoimaan uusiutuvia energialähteitä koillisessa. Sisällytä merkittyjä kaavioita tuuliturbiineista ja aurinkopaneeleista havainnollistamaan näiden tekniikoiden toimintaa. Käytä viivakaavioita kuvaamaan uusiutuvan energian tuotannon kasvua ajan myötä. Sisällytä tietotaulukot ympäristöhyödyistä, kuten hiilidioksidipäästöjen vähentämisestä. Edistä analysointia pyytämällä opiskelijoita vertailemaan uusiutuvan energian tuotantoa perinteisiin energialähteisiin, keskustelemaan haasteista ja mahdollisuuksista sekä ehdottamaan tapoja edistää kestäviä käytäntöjä alueella. Nämä vastaukset opastavat visuaalisten elementtien ja kriittisen ajattelun harjoitusten sisällyttämiseen luonnonvaroihin keskittyviin kuvakäsikirjoituksiin ja työarkkeihin Koillis-alueella, mikä edistää syvempää ymmärrystä eri toimialojen dynamiikasta ja resurssienhallinnan haasteista.
Lisää Storyboard That
Yhdysvaltain Alueet: Koillis
Hinnoittelu Kouluille ja Alueille
- 1 Koulu
- 5 opettajaa vuodeksi
- 1 tunti virtuaalista PD:tä
30 päivän rahat takaisin -takuu • Vain uudet asiakkaat • Täysi hinta tutustumistarjouksen jälkeen • Pääsy on 1 kalenterivuodeksi
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
