Toiminnan Yleiskatsaus
Luominen juoni kaavio paitsi auttaa oppilaita oppimaan osat tontin, mutta se vahvistaa suurtapahtumien ja auttaa oppilaita kehittämään ymmärtämään paremmin kirjallisuuden rakenteita. Opiskelijat voivat luoda kuvakäsikirjoituksen, joka vangitsee teoksen kerronnan kaaren kuusisoluisella kuvakäsikirjoituksella, joka sisältää juonikaavion pääosat. Tässä tehtävässä opiskelijat luovat visuaalisen juonikaavion Friedrichin tarinan tärkeimmistä tapahtumista Echossa . Opiskelijoiden tulee tunnistaa Friedrichin tarinan tärkeimmät käännekohdat, kuten näyttely, nouseva toiminta, huipentuma, kaatuva toiminta ja päätös
.Friedrichin tarina
Näyttely:Friedrich Schmidtin syntymässä oli syntymämerkki, joka peitti puolet hänen kasvoistaan. Vaikka Friedrichin isä Martin rohkaisi hänen luovuuttaan ja rauhoitti häntä, Friedrichin ikätoverit kohtelivat häntä kauheasti. Friedrichin säästämiseksi Martin antoi hänelle kotiopetuksen. Friedrich oli oppipoikana Trossingenin huuliharpputehtaalla isänsä ja Gunterin setänsä kanssa. Kuitenkin vuonna 1933 asiat olivat nopeasti muuttumassa huonompaan suuntaan Saksassa Hitlerin valtaannousun myötä.
Konflikti: Friedrich rakasti musiikkia ja haaveili kapellimestarista. Eräänä päivänä hän kuuli huuliharppun kutsuvan häntä hylätystä työtilasta. Hänen setänsä Gunter oli opettanut hänet soittamaan huuliharppua ja Friedrich saattoi kertoa, että tämä oli erityinen. Hän soitti myös selloa kuten isänsä, ja hänen sisarensa Elisabeth soitti pianoa. Perhe yhtyi musiikkiin. Kuitenkin, Elisabeth joutui Hitlerin ideologian aivopesuun, isänsä suureksi pettymykseksi.
Rising Action: Friedrichin isä oli suorasukainen vastustuksestaan Hitleriä kohtaan. Tämän vuoksi natsien ruskeapaidat pidättivät Martinin ja lähetettiin Dachaun keskitysleirille! Ihmisiä Dauchaussa kidutettiin ja he työskentelivät kuolemaan asti. Friedrich ja Gunter-setä tekivät salaisen suunnitelman saada hänet ulos ja jopa uhannut pyytää "hitleriläiseltä" Elisabetilta apua isänsä pelastamisessa.
Huipentuma: Elisabeth lähetti heille rahaa lahjoakseen Dachaun vartijoita ja turvatakseen heidän isänsä vapauttamisen. Friedrich tiesi, ettei hän voinut ottaa mitään arvokasta tehtäväänsä. Hän asetti arvostetun huuliharppunsa tehtaalla laatikkoon toimitettavaksi asiakkaille jonnekin päin maailmaa. Kun Friedrich nousi junaan Dachauhun, natsisotilaat huomasivat hänet! Kun he yrittivät pidättää hänet, Friedrich kuuli mielessään kaunista musiikkia. Hän alkoi johtaa kuvitteellista orkesteriaan villisti!
Putoaminen: Hälinässä juna alkoi lähteä asemalta. Välttääkseen juuttumista junaan natsisotilaat hyppäsivät pois jättäen Friedrichin taakseen. Hän matkusti Dachauhun ja pelasti isänsä lahjusrahoilla. Martin oli pahoin pahoinpidelty ja aliravittu, ja kesti kuukausia toipua. Martin ja Friedrich matkustivat Sveitsiin, missä he tapasivat Guntherin ja selvisivät sodasta.
Päätöslauselma: Friedrich saavutti unelmansa tulla suureksi kapellimestariksi ja romaanin lopussa vuonna 1951 hän johtaa esitystä Carnegie Hallissa New Yorkissa. . Hänen isänsä ja Gunter-setä ovat ylpeinä yleisössä. Heillä on edelleen toivo tavata Elisabethin kanssa jonain päivänä ja he muistelevat, kuinka pitkälle he ovat päässeet.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo visuaalinen juonikaavio Friedrichin tarinalle Echossa .
Opiskelijan ohjeet:
- Erottele tarina otsikkoon, näyttelyyn, nousevaan toimintaan, huippukohtaan, putoamiseen ja resoluutioon.
- Luo kuva, joka edustaa tärkeää hetkeä tai tapahtumasarjaa kullekin tarinan osalle käyttämällä sopivia kohtauksia, hahmoja ja esineitä.
- Kirjoita kuvaus jokaisesta juonikaavion vaiheesta.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Taitava | Syntyy | Alku | |
|---|---|---|---|
| Design | Solut sisältävät kuvia, jotka auttavat kertomaan tarinan eivätkä estä ymmärtämistä. Kuvaukset vastaavat kuvia. | Kuvaukset eivät aina vastaa kuvia. | Kuvaukset puuttuvat tai eivät vastaa kuvia. |
| Juoni | Jokainen kuudesta solusta edustaa tarinan eri osaa. Solut ovat järjestyksessä alusta loppuun. | Kaksi tai vähemmän solua on epäkunnossa, tai kuvakäsikirjoituksesta puuttuu tärkeitä tietoja. | Tärkeää tietoa puuttuu ja/tai kolme tai useampi solu on epäkunnossa. |
| Oikeinkirjoitus ja Kielioppi | Oikeinkirjoitus ja kielioppi ovat pääosin tarkkoja. Virheet eivät estä ymmärtämistä. | Oikeinkirjoitus on erittäin epätarkka ja estää täydellistä ymmärtämistä. | Tekstiä on vaikea ymmärtää. |
Toiminnan Yleiskatsaus
Luominen juoni kaavio paitsi auttaa oppilaita oppimaan osat tontin, mutta se vahvistaa suurtapahtumien ja auttaa oppilaita kehittämään ymmärtämään paremmin kirjallisuuden rakenteita. Opiskelijat voivat luoda kuvakäsikirjoituksen, joka vangitsee teoksen kerronnan kaaren kuusisoluisella kuvakäsikirjoituksella, joka sisältää juonikaavion pääosat. Tässä tehtävässä opiskelijat luovat visuaalisen juonikaavion Friedrichin tarinan tärkeimmistä tapahtumista Echossa . Opiskelijoiden tulee tunnistaa Friedrichin tarinan tärkeimmät käännekohdat, kuten näyttely, nouseva toiminta, huipentuma, kaatuva toiminta ja päätös
.Friedrichin tarina
Näyttely:Friedrich Schmidtin syntymässä oli syntymämerkki, joka peitti puolet hänen kasvoistaan. Vaikka Friedrichin isä Martin rohkaisi hänen luovuuttaan ja rauhoitti häntä, Friedrichin ikätoverit kohtelivat häntä kauheasti. Friedrichin säästämiseksi Martin antoi hänelle kotiopetuksen. Friedrich oli oppipoikana Trossingenin huuliharpputehtaalla isänsä ja Gunterin setänsä kanssa. Kuitenkin vuonna 1933 asiat olivat nopeasti muuttumassa huonompaan suuntaan Saksassa Hitlerin valtaannousun myötä.
Konflikti: Friedrich rakasti musiikkia ja haaveili kapellimestarista. Eräänä päivänä hän kuuli huuliharppun kutsuvan häntä hylätystä työtilasta. Hänen setänsä Gunter oli opettanut hänet soittamaan huuliharppua ja Friedrich saattoi kertoa, että tämä oli erityinen. Hän soitti myös selloa kuten isänsä, ja hänen sisarensa Elisabeth soitti pianoa. Perhe yhtyi musiikkiin. Kuitenkin, Elisabeth joutui Hitlerin ideologian aivopesuun, isänsä suureksi pettymykseksi.
Rising Action: Friedrichin isä oli suorasukainen vastustuksestaan Hitleriä kohtaan. Tämän vuoksi natsien ruskeapaidat pidättivät Martinin ja lähetettiin Dachaun keskitysleirille! Ihmisiä Dauchaussa kidutettiin ja he työskentelivät kuolemaan asti. Friedrich ja Gunter-setä tekivät salaisen suunnitelman saada hänet ulos ja jopa uhannut pyytää "hitleriläiseltä" Elisabetilta apua isänsä pelastamisessa.
Huipentuma: Elisabeth lähetti heille rahaa lahjoakseen Dachaun vartijoita ja turvatakseen heidän isänsä vapauttamisen. Friedrich tiesi, ettei hän voinut ottaa mitään arvokasta tehtäväänsä. Hän asetti arvostetun huuliharppunsa tehtaalla laatikkoon toimitettavaksi asiakkaille jonnekin päin maailmaa. Kun Friedrich nousi junaan Dachauhun, natsisotilaat huomasivat hänet! Kun he yrittivät pidättää hänet, Friedrich kuuli mielessään kaunista musiikkia. Hän alkoi johtaa kuvitteellista orkesteriaan villisti!
Putoaminen: Hälinässä juna alkoi lähteä asemalta. Välttääkseen juuttumista junaan natsisotilaat hyppäsivät pois jättäen Friedrichin taakseen. Hän matkusti Dachauhun ja pelasti isänsä lahjusrahoilla. Martin oli pahoin pahoinpidelty ja aliravittu, ja kesti kuukausia toipua. Martin ja Friedrich matkustivat Sveitsiin, missä he tapasivat Guntherin ja selvisivät sodasta.
Päätöslauselma: Friedrich saavutti unelmansa tulla suureksi kapellimestariksi ja romaanin lopussa vuonna 1951 hän johtaa esitystä Carnegie Hallissa New Yorkissa. . Hänen isänsä ja Gunter-setä ovat ylpeinä yleisössä. Heillä on edelleen toivo tavata Elisabethin kanssa jonain päivänä ja he muistelevat, kuinka pitkälle he ovat päässeet.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo visuaalinen juonikaavio Friedrichin tarinalle Echossa .
Opiskelijan ohjeet:
- Erottele tarina otsikkoon, näyttelyyn, nousevaan toimintaan, huippukohtaan, putoamiseen ja resoluutioon.
- Luo kuva, joka edustaa tärkeää hetkeä tai tapahtumasarjaa kullekin tarinan osalle käyttämällä sopivia kohtauksia, hahmoja ja esineitä.
- Kirjoita kuvaus jokaisesta juonikaavion vaiheesta.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Taitava | Syntyy | Alku | |
|---|---|---|---|
| Design | Solut sisältävät kuvia, jotka auttavat kertomaan tarinan eivätkä estä ymmärtämistä. Kuvaukset vastaavat kuvia. | Kuvaukset eivät aina vastaa kuvia. | Kuvaukset puuttuvat tai eivät vastaa kuvia. |
| Juoni | Jokainen kuudesta solusta edustaa tarinan eri osaa. Solut ovat järjestyksessä alusta loppuun. | Kaksi tai vähemmän solua on epäkunnossa, tai kuvakäsikirjoituksesta puuttuu tärkeitä tietoja. | Tärkeää tietoa puuttuu ja/tai kolme tai useampi solu on epäkunnossa. |
| Oikeinkirjoitus ja Kielioppi | Oikeinkirjoitus ja kielioppi ovat pääosin tarkkoja. Virheet eivät estä ymmärtämistä. | Oikeinkirjoitus on erittäin epätarkka ja estää täydellistä ymmärtämistä. | Tekstiä on vaikea ymmärtää. |
Lisää Storyboard That
Kaiku
Hinnoittelu Kouluille ja Alueille
- 1 Koulu
- 5 opettajaa vuodeksi
- 1 tunti virtuaalista PD:tä
30 päivän rahat takaisin -takuu • Vain uudet asiakkaat • Täysi hinta tutustumistarjouksen jälkeen • Pääsy on 1 kalenterivuodeksi
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
