GRAPES-kaavion käyttö muinaisten sivilisaatioiden tietojen järjestämiseen on hyödyllinen työkalu opiskelijoiden analyysin tehostamiseksi yhteiskunnan ominaisuuksista ja panoksista. Mennä pidemmälle ja sisällyttää grafiikat auttavat opiskelijoita säilyttämään paremmin kunkin luokan yksityiskohdat. Muinainen Intia kehitti kastijärjestelmän, joka tunnetaan edelleen. Tässä aktiviteetissa opiskelijat luovat sosiaalisen pyramidin havainnollistamaan muinaisen Intian sosiaalista rakennetta / kastijärjestelmää. Niiden tulisi sisältää erilaiset ihmiset ja ammatit, jotka kuuluvat kuhunkin osioon. Opiskelijat voivat tulla yhteen, kun he ovat luoneet kuvakäsikirjoituksen jakamaan oppimansa. Täyttä GRAPES-kaaviota voidaan käyttää jälkiarviointina, kun opiskelijat ovat esittäneet.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo sosiaalinen pyramidi, joka keskittyy muinaisen Intian sosiaalisen rakenteen tai kastijärjestelmän erilaisiin ominaisuuksiin.
Opiskelijan ohjeet:
Vaatimukset: Merkitse kaikki muinaisen Intian sosiaalisen pyramidin tasot. Lisää sopivia kohtauksia tai merkkejä valaisemaan solua. 2-3 lauseen kuvaus ymmärryksen osoittamiseksi.
Selitä termit "jati" (alakastit) ja "varnajärjestelmä" (brahmanit, kshatriyat, vaishyat ja shudrat). Kuvaile kastia sosiaalisen ja ammatillisen kerrostumisen järjestelmäksi. Keskustele oppilaiden kanssa tämän kastijärjestelmän alkuperästä ja kunkin kastin rooleista ja vastuista.
Keskustelkaa siitä, kuinka uskonnolla, erityisesti hindulaisuudella, oli tärkeä rooli tämän kastijärjestelmän käyttöönotossa. Selitä opiskelijoille, kuinka uskonnolla oli suuri sananvalta ihmisten elämässä tuolloin ja mitä muita uskomuksia sivilisaatiossa tuona aikana esiintyi.
Keskustele oppilaiden kanssa, kuinka kastijärjestelmällä oli suuri vaikutus yhteiskuntaan ja yksilöihin. Selitä opiskelijoille, kuinka ihmisten oli määrä elää elämää syntymän kautta saamiensa kastien mukaan. Esitä opiskelijoille ajatuksia herättäviä kysymyksiä, kuten miksi yksilöt noudattavat tätä kastijärjestelmää ja heidän ajatuksiaan ja arvioita tästä sosiaalisesta rakenteesta.
Keskustele tämän kastijärjestelmän merkityksestä nykypäivänä ja yhteiskunnassa. Pyydä oppilaita tutkimaan, noudattaako Intia edelleen tätä järjestelmää ja kuinka uskomusten ja uskontojen muutos vaikutti tähän yhteiskuntarakenteeseen. Tarjoa opiskelijoille luettavaa, joka käsittelee tämän järjestelmän kehitystä kautta aikojen.
Tee yhteenveto keskustelusta korostamalla monien kulttuuristen menneisyyksien arvostamisen ja ymmärtämisen merkitystä pyrkiessäsi tasa-arvoisempaan ja osallistavampaan yhteiskuntaan. Kannusta oppilaita pohtimaan tähän kastijärjestelmään kuuluneiden eri henkilöiden kokemuksia ja kirjoittamaan raportti siitä, kuinka sosiaalinen kerrostuminen voi vaikuttaa yhteiskuntaan.
Jokaiselle varnalle määrättiin heidän yhteiskunnallisen asemansa mukaan erityisiä velvoitteita. Esimerkiksi brahminit vastasivat uskonnollisten rituaalien suorittamisesta ja hengellisten neuvojen antamisesta, kun taas Kshatriyat hallitsivat hallintoa ja armeijaa. Kunkin kastin ylemmän tai alemman tason mukaan myös heidän vastuunsa eriytettiin.
Yhteiskunnallinen rakenne vaikuttaa moniin jokapäiväisen elämän osa-alueisiin, mukaan lukien ammatti, suhteet muihin ja jopa avioliitto. Sillä oli vaikutusta myös uskonnollisiin tapoihin, koska jokaisella varnalla oli omat uskonnolliset velvoitteet.
Monet huomauttivat, että kastijärjestelmä rohkaisi ennakkoluuloihin, rajoitti mahdollisuuksia ja säilytti epäoikeudenmukaisuutta. Sen jäykkyys ja joustavuuden puute herättivät myös kritiikkiä. Nykyään, vaikka kastijärjestelmä ei olekaan niin yleinen kuin ennen, se on edelleen olemassa nykyajan Intiassa.