Toiminnan Yleiskatsaus
Hämähäkinverkot ovat erinomainen työkalu, joka auttaa opiskelijoita järjestämään tosiasiat järjestelmällisesti ja visuaalisesti. Tässä aktiviteetissa opiskelijat tutkivat Massachusettsin lahden siirtomaa ja luovat hämähäkkikartan osoittamaan, mitä he ovat oppineet. Opiskelijoiden tulisi keskittyä 4-6 seuraavista: historia, kaupungit, teollisuus, maantiede, ilmasto, uskonto, tiesitkö? (muutama hauska / satunnainen tosiasia), talous ja hallitus.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo hämähäkkikartta, joka sisältää tietoja Massachusetts Bayn siirtomaa-alueesta.
Opiskelijan ohjeet:
- Napsauta “Aloita määritys”.
- Kirjoita kullekin solulle otsikko seuraavista: historia, kaupungit, teollisuus, maantiede, ilmasto, uskonto, tiesitkö? (muutama hauska / satunnainen tosiasia), talous ja hallitus.
- Luo kuva, joka edustaa kutakin otsikkoa käyttämällä sopivia kohtauksia, merkkejä ja kohteita.
- Kirjoita lyhyt kuvaus kustakin otsikosta / tärkeästä termistä kuvan alapuolelle.
- Säästä usein!
Vaatimukset: Opiskelijoiden on valittava annettu luettelo, ellei opettaja hyväksy toista termiä.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Taitava 5 Points | Syntyy 3 Points | Alku 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Selitys | Kuvaukset ovat selkeitä ja vähintään kaksi lausetta. | Kuvaukset voidaan ymmärtää, mutta ne ovat hieman epäselviä. | Kuvaukset ovat epäselviä, eivätkä ne ole vähintään kaksi lausetta. |
| Kuvituksia | Kuvat esittävät kuvauksia käyttämällä sopivia kohtauksia, hahmoja ja kohteita. | Kuvat liittyvät kuvauksiin, mutta niitä on vaikea ymmärtää. | Kuvat eivät selvästi liity kuvauksiin. |
| Todisteita Ponnisteluista | Työ on hyvin kirjoitettu ja harkittu. | Työ osoittaa jonkin verran ponnisteluja. | Työ osoittaa vain vähän todisteita ponnisteluista. |
| Yleissopimukset | Oikeinkirjoitus, kielioppi ja välimerkit ovat enimmäkseen oikein. | Oikeinkirjoitus, kielioppi ja välimerkit ovat jossain määrin oikein. | Oikeinkirjoitus, kielioppi ja välimerkit ovat useimmiten virheellisiä. |
Toiminnan Yleiskatsaus
Hämähäkinverkot ovat erinomainen työkalu, joka auttaa opiskelijoita järjestämään tosiasiat järjestelmällisesti ja visuaalisesti. Tässä aktiviteetissa opiskelijat tutkivat Massachusettsin lahden siirtomaa ja luovat hämähäkkikartan osoittamaan, mitä he ovat oppineet. Opiskelijoiden tulisi keskittyä 4-6 seuraavista: historia, kaupungit, teollisuus, maantiede, ilmasto, uskonto, tiesitkö? (muutama hauska / satunnainen tosiasia), talous ja hallitus.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo hämähäkkikartta, joka sisältää tietoja Massachusetts Bayn siirtomaa-alueesta.
Opiskelijan ohjeet:
- Napsauta “Aloita määritys”.
- Kirjoita kullekin solulle otsikko seuraavista: historia, kaupungit, teollisuus, maantiede, ilmasto, uskonto, tiesitkö? (muutama hauska / satunnainen tosiasia), talous ja hallitus.
- Luo kuva, joka edustaa kutakin otsikkoa käyttämällä sopivia kohtauksia, merkkejä ja kohteita.
- Kirjoita lyhyt kuvaus kustakin otsikosta / tärkeästä termistä kuvan alapuolelle.
- Säästä usein!
Vaatimukset: Opiskelijoiden on valittava annettu luettelo, ellei opettaja hyväksy toista termiä.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Taitava 5 Points | Syntyy 3 Points | Alku 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Selitys | Kuvaukset ovat selkeitä ja vähintään kaksi lausetta. | Kuvaukset voidaan ymmärtää, mutta ne ovat hieman epäselviä. | Kuvaukset ovat epäselviä, eivätkä ne ole vähintään kaksi lausetta. |
| Kuvituksia | Kuvat esittävät kuvauksia käyttämällä sopivia kohtauksia, hahmoja ja kohteita. | Kuvat liittyvät kuvauksiin, mutta niitä on vaikea ymmärtää. | Kuvat eivät selvästi liity kuvauksiin. |
| Todisteita Ponnisteluista | Työ on hyvin kirjoitettu ja harkittu. | Työ osoittaa jonkin verran ponnisteluja. | Työ osoittaa vain vähän todisteita ponnisteluista. |
| Yleissopimukset | Oikeinkirjoitus, kielioppi ja välimerkit ovat enimmäkseen oikein. | Oikeinkirjoitus, kielioppi ja välimerkit ovat jossain määrin oikein. | Oikeinkirjoitus, kielioppi ja välimerkit ovat useimmiten virheellisiä. |
Kuinka opettaa Massachusetts Bay Colony -faktoja ensisijaisen lähdeanalyysin avulla
Johdatus Primaarilähteisiin ja Massachusetts Bayn Siirtomaahan
Aloita selittämällä primaarilähdeasiakirjojen merkitys historiantutkimuksessa. Anna esimerkkejä ensisijaisista lähteistä, kuten päiväkirjoista, kirjeistä, kartoista ja saarnoista, ja selitä, kuinka ne tarjoavat suoria näkemyksiä menneisyydestä. Anna lyhyt katsaus Massachusetts Bay Colonysta, sen perustamisesta ja historiallisesta kontekstista. Korosta tärkeimmät tapahtumat ja luvut, jotka opiskelijat kohtaavat ensisijaisissa lähteissä.
Ensisijaisten Lähdeasiakirjojen Valinta
Kurkkaa valikoima Massachusetts Bayn siirtokuntaan liittyviä ensisijaisia lähdeasiakirjoja. Sisällytä erilaisia asiakirjatyyppejä, kuten siirtolaisten päiväkirjoja, kirjeitä, uskonnollisia saarnoja ja virallisia asiakirjoja. Jaa ensisijaiset lähdeasiakirjat opiskelijoille tai ryhmille. Kannusta heitä tutkimaan asiakirjoja tarkasti ja tekemään muistiinpanoja kaikista tärkeistä yksityiskohdista tai teemoista.
Asiakirjojen Analyysi ja Tulkinta
Opeta opiskelijoita analysoimaan ensisijaiset lähdeasiakirjat ottaen huomioon tekijän näkökulman, historiallisen kontekstin ja asiakirjan kohdeyleisön. Kannusta heitä esittämään kysymyksiä kirjoittajan motivaatioista ja ennakkoluuloista. Ohjaa oppilaita keskustelemaan asiakirjojen historiallisesta merkityksestä ja siitä, kuinka ne edistävät ymmärrystämme elämästä Massachusetts Bay Colonyssa. Keskustele mahdollisista haasteista tai epäselvyyksistä, joita he kohtaavat.
Esittely ja Keskustelu
Pyydä oppilaita esittelemään havainnot ja analyysit ensisijaisista lähdedokumenteista luokalle. Kannusta heitä jakamaan keskeisiä oivalluksia, mielenkiintoisia havaintoja ja kaikkia historiallisia kysymyksiä, joita heidän analyysinsä aikana heräsi. Ohjaa luokan keskustelua, jossa oppilaat voivat verrata ja verrata tulkintojaan asiakirjoista. Kannusta kriittistä ajattelua esittämällä kysymyksiä, jotka haastavat olettamukset ja tutkivat erilaisia näkökulmia.
Usein kysyttyjä kysymyksiä Massachusetts Bay Colonysta: Faktat
Kuinka kuvakäsikirjoituksia voidaan käyttää Massachusetts Bay Colonyn historian opetuksessa?
Massachusetts Bayn siirtokunnan historiaa opetettaessa kuvakäsikirjoituksia voidaan käyttää kuvaamaan visuaalisesti keskeisiä tapahtumia, kuten puritaanien saapumista, Salemin noitaoikeudenkäyntejä ja siirtokunnan taloudellista toimintaa. Kuvakäsikirjoitukset auttavat oppilaita visualisoimaan historiallisia tapahtumia ja niiden kronologiaa, mikä tekee kertomuksesta kiinnostavamman ja mieleenpainuvamman. Ne voivat sisältää kuvatekstejä, päivämääriä ja lyhyitä kuvauksia kontekstin ja ymmärtämisen lisäämiseksi.
Millaisia kysymyksiä tai toimintoja voidaan yleensä sisällyttää Massachusetts Bayn siirtomaata koskeviin historian laskentataulukoihin?
Sanaston vastaavuus: Yhdistä termit, kuten "liittoteologia" ja "ennakoltamääräys", niiden määritelmiin ymmärtääksesi puritanisia uskomuksia. Aikajana: Luo aikajana siirtokunnan perustamisesta vuonna 1630 Salemin noitaoikeudenkäyntiin vuonna 1692. Vertaa talouksia: Vertaa Massachusetts Bayn siirtokunnan kalastusta ja laivanrakennusta toiseen siirtokuntaan, kuten Jamestownin tupakanviljelyyn. Analysoi ensisijaiset lähteet: tulkitse otteita historiallisista asiakirjoista, kuten John Winthropin "Kaupunki kukkulalla" -saarnasta. Roolileikki: Keskustele uskonnonvapaudesta opiskelijoiden kanssa, jotka ottavat puritaanisen johtajan ja toisinajattelijan rooleja. Karttataidot: Merkitse kartalle siirtokunnan tärkeimmät sijainnit, kauppareitit ja intiaanialueet. Syy ja seuraus: Selitä konfliktien, kuten Pequot-sodan, syyt ja seuraukset. Esseitä: Kirjoita siitä, kuinka puritaaniset uskomukset muovasivat siirtokunnan jokapäiväistä elämää, lakeja ja sosiaalista rakennetta.
Kuinka opettajat voivat käyttää laskentataulukoita kriittiseen ajatteluun ja siirtokunnan historian ensisijaisten lähdedokumenttien analysointiin?
Opettajat voivat edistää kriittistä ajattelua ja Massachusetts Bayn siirtokunnan ensisijaisten lähdedokumenttien analysointia seuraavasti: Valitsemalla asiaankuuluvia ensisijaisia lähdemateriaaleja, kuten kirjeitä, päiväkirjoja tai lakeja ajalta. Kehitetään kysymyksiä, jotka saavat opiskelijat tutkimaan lähteen tekijää, kontekstia ja tarkoitusta. Kannustetaan opiskelijoita tunnistamaan lähteistä puolueellisuus, näkökulma ja taustalla olevat motivaatiot. Edistää keskusteluja tai kirjallisia vastauksia, joissa oppilaita pyydetään tekemään johtopäätöksiä, luomaan yhteyksiä ja pohtimaan asiakirjojen laajempaa historiallista merkitystä. Ohjaus ja rakennustelineet tarpeen mukaan, asteittain auttamalla opiskelijoita tulemaan taitavammiksi primäärilähteiden analysoinnissa ja tekemään tietoisia johtopäätöksiä siirtokunnan historiasta.
Lisää Storyboard That
Massachusetts Bay Colony -opettajan Opas
- 205539 • 12019 • Lisenssi Free for Most Commercial Use / No Attribution Required / See https://pixabay.com/service/license/ for what is not allowed
Hinnoittelu Kouluille ja Alueille
- 1 Koulu
- 5 opettajaa vuodeksi
- 1 tunti virtuaalista PD:tä
30 päivän rahat takaisin -takuu • Vain uudet asiakkaat • Täysi hinta tutustumistarjouksen jälkeen • Pääsy on 1 kalenterivuodeksi
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
