Toiminnan Yleiskatsaus
Lukiossa oppilaat alkavat kehittää muodollista kirjoitustaitoaan luoden esseitä ja argumentteja, jotka ovat harkittuja ja syntaktisesti vaihtelevia. Opiskelijoiden on myös käytettävä tehokkaasti vakuuttavia kirjoitusstrategioita väitteen tai näkökulman puolustamiseksi.
Avain vahvaan vakuuttavaan kirjoittamiseen, joka on kyky erottaa ja validoida tai kumota muita argumentteja. Tämä edellyttää retoriikan perustaitoja. Erinomainen tapa parantaa oppilaiden ymmärrystä tehokkaista väitteistä on opettaa aristotelilaisia käsitteitä Eetos, Pathos ja Logos. Opiskelijat voivat sitten tunnistaa ja analysoida näiden strategioiden tehokkuutta kirjallisuudessa, puheessa tai kirjeessä.
Kun oppilaat luovat kuvakäsikirjoituksia, joissa on esimerkkejä Ethosista, Pathosista ja Logosista, on hyvä tapa esitellä ja opettaa perusretoriikkaa luokkahuoneessa! Pyydä heitä sitten luomaan kuvakäsikirjoitus, jossa on 2-3 esimerkkiä jokaisesta seuraavista retorisista vetoomuksista "Kirje Birminghamin vankilasta".
Esimerkkejä retorisista strategioista kirjeessä Birminghamin vankilasta
Etios/asiantuntemus
”Minulla on kunnia toimia Eteläisen kristillisen johtajuuskonferenssin, joka toimii kaikissa eteläisissä osavaltioissa ja jonka pääkonttori on Atlantassa, Georgiassa, presidenttinä. Meillä on noin kahdeksankymmentäviisi sidosorganisaatiota etelässä, ja yksi niistä on Alabaman kristillinen liike ihmisoikeuksien puolesta. ”
Pathos/vetoomus tunteisiin
”Syvässä pettymyksessä olen itkenyt kirkon löyhyydestä. Mutta ole varma, että kyyneleeni ovat olleet rakkauden kyyneleitä. Ei voi olla syvää pettymystä, jos ei ole syvää rakkautta. Kyllä, rakastan kirkkoa. Miten voisin tehdä toisin? ”
Logot/logiikka
"Jokainen laki, joka kohottaa ihmisen persoonallisuutta, on oikeudenmukainen. Jokainen laki, joka alentaa ihmisen persoonallisuutta, on epäoikeudenmukainen. Kaikki erotteluoikeudet ovat epäoikeudenmukaisia, koska erottelu vääristää sielua ja vahingoittaa persoonallisuutta. Se antaa erottelijalle väärän paremmuuden tunteen ja erotetulle väärän alemmuuden tunteen. ”
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Student Ohjeet
Luoda yhtenäisen, joka näyttää esimerkkejä eetos, paatosta ja logoja tekstistä.
- Tunnista yksi esimerkki kustakin retorisen strategian: eetos, paatosta ja logot.
- Kirjoita esimerkiksi kuvauskentässä alle solu.
- Kuvaavat esimerkiksi käyttäen yhtä tai useampaa kohtauksia, hahmot, ja kohteita.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä 33 Points | Kehittyvät 25 Points | Alku 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Eetos, Pathos ja Logot | Elementtejä eetos paatosta ja logot on tunnistettu oikein ja kuvattu, sekä sopivan tarjouksen tai yhteenveto on säädetty. On vähintään 2 esimerkit on kunkin retorisen elementti. | Useimmat elementtien eetos, paatosta ja logot on tunnistettu oikein ja kuvattu, sekä sopivan tarjouksen tai yhteenveto on säädetty. On vähintään 2 esimerkit on kunkin retorisen elementti. | Elementtejä eetos paatosta ja logot virheellisesti tunnistettu ja kuvattu. Lainaukset ja tiivistelmät ovat hävinneet tai liian vähän. Vain yksi esimerkki on voitu järjestää kutakin retorisen elementti. |
| Taiteellinen Kuvauksia | Alalla on valittu kuvaamaan kohtaukset ovat tarkkoja työhön kirjallisuutta. Aika ja huolehditaan, jotta kohtaukset ovat siistejä, silmäänpistävä, ja luova. | Alalla on valittu kuvaamaan kohtauksia tulisi olla tarkka, mutta voi olla joitakin vapauksia otettu että huomion pois tehtävän. Kohtaus rakenteet ovat siistejä, ja tavata perus odotukset. | Alalla on valittu kuvaamaan kohtauksia on sopimaton. Kohtaus rakenteet ovat sotkuinen ja voi aiheuttaa hämmennystä, tai se voi olla liian rajoitettu. |
| Englanti Yleissopimukset | Ideat järjestetään. On olemassa muutamia tai ei lainkaan kieliopin, mekaanista tai kirjoitusvirheitä. | Ideat ovat enimmäkseen organisoitu. On joitakin kieliopillisia, mekaaninen tai kirjoitusvirheitä. | Ideat voivat olla sekavaa tai väärässä paikassa. Puutteellinen valvonta kieliopin, mekaniikka, ja oikeinkirjoitus heijastavat puute oikoluku. |
Toiminnan Yleiskatsaus
Lukiossa oppilaat alkavat kehittää muodollista kirjoitustaitoaan luoden esseitä ja argumentteja, jotka ovat harkittuja ja syntaktisesti vaihtelevia. Opiskelijoiden on myös käytettävä tehokkaasti vakuuttavia kirjoitusstrategioita väitteen tai näkökulman puolustamiseksi.
Avain vahvaan vakuuttavaan kirjoittamiseen, joka on kyky erottaa ja validoida tai kumota muita argumentteja. Tämä edellyttää retoriikan perustaitoja. Erinomainen tapa parantaa oppilaiden ymmärrystä tehokkaista väitteistä on opettaa aristotelilaisia käsitteitä Eetos, Pathos ja Logos. Opiskelijat voivat sitten tunnistaa ja analysoida näiden strategioiden tehokkuutta kirjallisuudessa, puheessa tai kirjeessä.
Kun oppilaat luovat kuvakäsikirjoituksia, joissa on esimerkkejä Ethosista, Pathosista ja Logosista, on hyvä tapa esitellä ja opettaa perusretoriikkaa luokkahuoneessa! Pyydä heitä sitten luomaan kuvakäsikirjoitus, jossa on 2-3 esimerkkiä jokaisesta seuraavista retorisista vetoomuksista "Kirje Birminghamin vankilasta".
Esimerkkejä retorisista strategioista kirjeessä Birminghamin vankilasta
Etios/asiantuntemus
”Minulla on kunnia toimia Eteläisen kristillisen johtajuuskonferenssin, joka toimii kaikissa eteläisissä osavaltioissa ja jonka pääkonttori on Atlantassa, Georgiassa, presidenttinä. Meillä on noin kahdeksankymmentäviisi sidosorganisaatiota etelässä, ja yksi niistä on Alabaman kristillinen liike ihmisoikeuksien puolesta. ”
Pathos/vetoomus tunteisiin
”Syvässä pettymyksessä olen itkenyt kirkon löyhyydestä. Mutta ole varma, että kyyneleeni ovat olleet rakkauden kyyneleitä. Ei voi olla syvää pettymystä, jos ei ole syvää rakkautta. Kyllä, rakastan kirkkoa. Miten voisin tehdä toisin? ”
Logot/logiikka
"Jokainen laki, joka kohottaa ihmisen persoonallisuutta, on oikeudenmukainen. Jokainen laki, joka alentaa ihmisen persoonallisuutta, on epäoikeudenmukainen. Kaikki erotteluoikeudet ovat epäoikeudenmukaisia, koska erottelu vääristää sielua ja vahingoittaa persoonallisuutta. Se antaa erottelijalle väärän paremmuuden tunteen ja erotetulle väärän alemmuuden tunteen. ”
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Student Ohjeet
Luoda yhtenäisen, joka näyttää esimerkkejä eetos, paatosta ja logoja tekstistä.
- Tunnista yksi esimerkki kustakin retorisen strategian: eetos, paatosta ja logot.
- Kirjoita esimerkiksi kuvauskentässä alle solu.
- Kuvaavat esimerkiksi käyttäen yhtä tai useampaa kohtauksia, hahmot, ja kohteita.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä 33 Points | Kehittyvät 25 Points | Alku 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Eetos, Pathos ja Logot | Elementtejä eetos paatosta ja logot on tunnistettu oikein ja kuvattu, sekä sopivan tarjouksen tai yhteenveto on säädetty. On vähintään 2 esimerkit on kunkin retorisen elementti. | Useimmat elementtien eetos, paatosta ja logot on tunnistettu oikein ja kuvattu, sekä sopivan tarjouksen tai yhteenveto on säädetty. On vähintään 2 esimerkit on kunkin retorisen elementti. | Elementtejä eetos paatosta ja logot virheellisesti tunnistettu ja kuvattu. Lainaukset ja tiivistelmät ovat hävinneet tai liian vähän. Vain yksi esimerkki on voitu järjestää kutakin retorisen elementti. |
| Taiteellinen Kuvauksia | Alalla on valittu kuvaamaan kohtaukset ovat tarkkoja työhön kirjallisuutta. Aika ja huolehditaan, jotta kohtaukset ovat siistejä, silmäänpistävä, ja luova. | Alalla on valittu kuvaamaan kohtauksia tulisi olla tarkka, mutta voi olla joitakin vapauksia otettu että huomion pois tehtävän. Kohtaus rakenteet ovat siistejä, ja tavata perus odotukset. | Alalla on valittu kuvaamaan kohtauksia on sopimaton. Kohtaus rakenteet ovat sotkuinen ja voi aiheuttaa hämmennystä, tai se voi olla liian rajoitettu. |
| Englanti Yleissopimukset | Ideat järjestetään. On olemassa muutamia tai ei lainkaan kieliopin, mekaanista tai kirjoitusvirheitä. | Ideat ovat enimmäkseen organisoitu. On joitakin kieliopillisia, mekaaninen tai kirjoitusvirheitä. | Ideat voivat olla sekavaa tai väärässä paikassa. Puutteellinen valvonta kieliopin, mekaniikka, ja oikeinkirjoitus heijastavat puute oikoluku. |
Kuinka yhdistää eetos, pathos ja logot "Birminghamin vankilan kirjeessä" nykyaikaisiin ongelmiin
Johdatus Retorisiin Strategioihin ja Nykyaikaiseen Kontekstiin
Aloita oppitunti esittelemällä eetoksen, patoksen ja logon käsitteet ja selitä niiden merkitys vakuuttavassa kirjoituksessa ja puheissa. Havainnollista näitä käsitteitä käyttämällä esimerkkejä artikkelista "Kirje Birminghamin vankilasta". Esittele sitten ajankohtaisia aiheita, jotka resonoivat Kingin kirjeen teemojen kanssa, kuten sosiaalinen oikeudenmukaisuus, kansalaisoikeudet tai modernit protestiliikkeet, luodaksesi yhteyden kirjeen ja ajankohtaisten tapahtumien välille.
"Kirjeen Birminghamin vankilasta" syvällinen analyysi
Jatka "Kirje Birminghamin vankilasta" yksityiskohtaiseen analyysiin keskittyen siihen, kuinka King käyttää eetosta, patosta ja logoja tehokkaasti. Ohjaa oppilaita tunnistamaan tekstistä tiettyjä esimerkkejä, joissa nämä retoriset strategiat ovat näkyvästi esillä. Kannusta keskustelua joko koko luokassa tai pienryhmissä siitä, kuinka nämä strategiat vahvistavat Kingin väitteitä ja hänen kirjeensä emotionaalista vaikutusta.
Nykyajan Ongelmien Tutkimus ja Tutkiminen
Anna oppilaille tehtäväksi tutkia ajankohtaisia aiheita, joilla on samat teemat Kingin kirjeen kanssa, kuten eriarvoisuus, ihmisoikeudet tai asiaankuuluvat yhteiskunnalliset liikkeet. Neuvo heitä keräämään ajankohtaisia artikkeleita, puheita tai sosiaalisen median viestejä, jotka liittyvät heidän valitsemaansa aiheeseen, kiinnittäen erityistä huomiota eetoksen, patoksen ja logojen käyttöön.
Vertailevan Analyysin Kehittäminen ja Esittäminen
Ohjaa opiskelijoita luomaan esityksiä, joissa verrataan eetoksen, patoksen ja logojen käyttöä "Kirjeessä Birminghamin vankilasta" ja heidän nykyaikaisia tutkimustuloksiaan. Kannusta heitä sisällyttämään esityksiinsä erilaisia medioita, kuten PowerPoint-dioja, videoleikkeitä tai luovia visuaalisia apuvälineitä. Viimeistele oppitunti oppilaiden esityksillä ja tarjoa heille alusta, jossa he voivat esitellä työtään. Jatka luokan keskustelua näiden retoristen strategioiden pysyvästä merkityksestä ja niiden soveltuvuudesta ajankohtaisiin yhteiskunnallisiin kysymyksiin.
Usein kysyttyjä kysymyksiä Ethos Pathos -logoista kirjeessä Birminghamin vankilasta
Miksi eetos, paatos ja logot ovat tärkeitä "Kirjeessä Birminghamin vankilasta"?
Eetoksen, patoksen ja logojen käyttö Martin Luther King Jr.:n "Kirjeessä Birminghamin vankilasta" on ratkaisevan tärkeää sen tehokkuuden kannalta vakuuttavana asiakirjana. Ethos vahvistaa Kingin uskottavuutta ja moraalista auktoriteettia, mikä on välttämätöntä hänen yleisönsä vakuuttamiseksi hänen legitiimiytyksestään johtajana ja hänen asiansa vanhurskaudesta. Pathosta tai emotionaalista vetovoimaa käytetään yhteydenpitoon yleisön kanssa inhimillisellä tasolla, mikä herättää empatiaa ja ymmärrystä eristäytyneiden afroamerikkalaisten ahdingosta. Tämä emotionaalinen yhteys on elintärkeä tukien mobilisoinnissa ja toimia. Logosta tai loogista päättelyä käytetään luomaan johdonmukaisia, rationaalisia argumentteja erottelua ja epäoikeudenmukaisuutta vastaan. Kingin loogiset argumentit vetoavat hänen yleisönsä älykkyyteen ja vakuuttavat heidät järjen ja tosiasian kautta. Näiden retoristen strategioiden tasapainoinen yhdistelmä ei vain korosta Kingin asian legitimiteettiä, vaan tekee kirjeestä myös vakuuttavan ja vakuuttavan, mikä edistää sen historiallista merkitystä ja kestävää vaikutusta.
Onko Kingin eetoksen, patoksen ja logon käyttöä kirjeessä arvosteltu?
Vaikka Martin Luther King Jr.:n eetoksen, paatoksen ja logon käyttö "Kirjeessä Birminghamin vankilasta" on laajalti kehuttu retorisesta kyvystään, kritiikkiä on kuitenkin esitetty. Jotkut kriitikot väittävät, että Kingin vahvat emotionaaliset vetoomukset (patos) saattavat varjostaa hänen argumenttinsa loogiset näkökohdat (logot), mikä saattaa johtaa vähemmän tasapainoiseen suostutteluun. Toiset ovat huomauttaneet, että vaikka hänen eetoksensa on vakaasti vakiintunut, se resonoi ensisijaisesti niille, jotka jo jakavat hänen moraalisia näkemyksiään, mikä mahdollisesti rajoittaa kirjeen vakuuttavan ulottuvuuden laajemmalle skeptiselle yleisölle. Nämä kritiikit ovat kuitenkin suhteellisen vähäisiä verrattuna siihen, että kirjeen retoristen strategioiden voimakas ja tehokas käyttö on laajalti tunnustettu. Enemmistön näkemys on, että Kingin taitava tasapaino eetoksen, patoksen ja logojen välillä vaikutti merkittävästi kirjeen tehokkuuteen kansalaisoikeusliikkeen edistämisessä.
Millaisia aktiviteetteja voidaan sisällyttää laskentataulukoihin kirjeessä käytettyjen retoristen strategioiden analysoimiseksi?
Työtaulukot, jotka on suunniteltu analysoimaan retorisia strategioita "Kirjeessä Birminghamin vankilasta", voivat sisältää erilaisia toimintoja. Nämä voisivat alkaa tunnistustehtävillä, joissa opiskelijat paikantavat ja korostavat esimerkkejä tekstistä eetoksesta, patoksesta ja logosta. Vertailevat analyysiharjoitukset voivat kannustaa opiskelijoita tarkastelemaan, kuinka erilaiset retoriset strategiat ovat tasapainossa läpi kirjeen, ja arvioimaan niiden tehokkuutta. Kriittisen ajattelun kysymykset voivat herättää syvempää pohdintaa siitä, kuinka nämä strategiat edistävät kirjeen yleistä vakuuttavaa voimaa ja emotionaalista vaikutusta. Työarkeissa voisi olla myös luovia vastausosia, joissa oppilaita pyydetään kirjoittamaan lyhyt kappale, joka jäljittelee Kingin yhtä retorisista strategioista, mikä syventää ymmärrystään käytännön sovellusten kautta. Lisäksi keskustelukehotteita voidaan sisällyttää helpottamaan luokkahuoneen keskusteluja näiden strategioiden vaikutuksesta lukijaan ja niiden merkityksestä nykyaikaisissa yhteyksissä. Nämä toiminnot eivät vain lisää kirjeen retoristen tekniikoiden ymmärtämistä, vaan myös rohkaisevat opiskelijoita soveltamaan näitä strategioita omassa analyyttisessä ja vakuuttavassa kirjoittamisessaan.
Lisää Storyboard That
Kirje Birmingham Jail
Tämä Toiminta on osa Monia Opettajien Oppaita
Hinnoittelu Kouluille ja Alueille
- 1 Koulu
- 5 opettajaa vuodeksi
- 1 tunti virtuaalista PD:tä
30 päivän rahat takaisin -takuu • Vain uudet asiakkaat • Täysi hinta tutustumistarjouksen jälkeen • Pääsy on 1 kalenterivuodeksi
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
