Elijah of Buxtonin kirja vie sinut Kanadan Buxtonin vapaaseen asutuskeskukseen, joka on maanalaisen rautatien lopullinen kohde ihmisille, jotka pakenevat orjuuden kauhuista Amerikassa. Buxton on todellinen ja se on Kanadan kansallisten historiallisten paikkojen luettelossa. Vuonna 1849 perustettu se kasvoi noin 2000 asukkaaksi, ja siellä oli mukavat kodit, maatilat ja jopa oma saha, tiilitehdas, posti, hotelli ja koulu.
Tämän toiminnan avulla opiskelijat voivat kuvitella, millaista olisi elää Buxtonissa. Opiskelijat kertovat uudelleen joitain kirjassa tapahtuneista tapahtumista . He voisivat valita tapahtumia, kuten tuleva karnevaali, Pittsburgin vapauskellon lahja, Taylor-perheen saapuminen tai jopa Saarnaajan herra Leroyn petollinen huijaus. Opiskelijat voisivat myös laatia tarinan, jonka heidän mielestään saattaa esiintyä Buxtonissa, ja kirjoittaa siitä.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo The Buxton News -nimisen sanomalehden etusivu! Kuvaile tapahtumaa Elijah of Buxtonilta . Voit myös kirjoittaa tapahtumasta, jonka uskot tapahtuvan Buxtonissa.
Opiskelijan ohjeet:
Vaatimukset:
Aloita oppitunti esittelemällä oppilaille kirjoittaja Christopher Paul Curtis ja selittämällä heille kirjailijatutkimuksen merkitys ja tavoitteet. Osana tätä esittelyä opettajat voivat myös esitellä opiskelijoille Curtisin kuuluisia teoksia ja kysyä heiltä, ovatko he aiemmin törmänneet hänen teoksiinsa, kuten Bud, Not Buddy ja The Watsons Go To Birmingham.
Tärkeä näkökohta kirjailijatutkimuksen tekemisessä on saada lisää tietoa kirjailijan elämästä ja kasvatuksesta ymmärtääkseen hänen elämäänsä vaikuttavia vaikutuksia. Pyydä oppilaita hyödyntämään verkko- ja fyysisiä resursseja saadakseen lisätietoja Curtisin taustasta. Opiskelijat voivat pohtia kysymyksiä, kuten syntymä- ja kasvupaikkaa, keskustella koulutuksestaan ja ammatillisesta taustastaan sekä saada lisätietoja hänen elämänsä tärkeimmistä tapahtumista.
Ennen kuin teet kirjailijatutkimuksen, pyydä oppilaita tutustumaan paremmin kyseisen kirjailijan teoksiin. Jos mahdollista, opiskelijat voivat lukea muutamia muita Curtisin kirjoittamia kirjoja. Yhteenvetotekstejä voidaan kuitenkin käyttää myös analyysiin, jotta opiskelijat voivat säästää aikaa lukemiseen. Kun oppilaat tuntevat hänen työnsä paremmin, pyydä heitä tunnistamaan tietyt teemat, jotka ovat johdonmukaisia hänen kirjoissaan. Esimerkiksi mainitseminen syrjintään ja rasismiin liittyvistä historiallisista tapahtumista, identiteettiajatuksesta vapauden ja tasa-arvon käsite jne.
Tutki Curtisin kirjoitusten vaikutusta kirjallisuuteen, opetukseen ja keskusteluihin rotuun tunnistamisesta ja identiteetistä. Ota huomioon, kuinka hänen kirjoituksensa edistää laajempia sosiaalisia keskusteluja.
Anna opiskelijoille luovia projekteja tuottaa Curtisin kirjoituksiin liittyviä esineitä, kuten kuvituksia, hahmopäiväkirjoja tai vaihtoehtoisia kirjankansia. Näiden tehtävien avulla he voivat osoittaa omaperäisyytensä ja saada syvällisemmän käsityksen kirjallisuudesta.
Opiskelijat voivat käyttää kuvia tai piirustuksia havainnollistaakseen Buxtonin, karanneiden orjien perustaman kanadalaisen yhteisön, historiallista kontekstia. Artikkeleissa ja otsikoissa voidaan keskustella maanalaisesta rautatiestä, historiallisesta ympäristöstä ja hahmojen kokemuksista. Jotta se näyttää realistisemmalta ja tarkemmalta, opiskelijat voivat lisätä muita otsikoita samalta ajanjaksolta.
Otsikko, ensisijainen kerronta, hahmolainaukset, pääkirjoitus tai mielipideartikkeli sekä kuvat tai kuvat, jotka liittyvät raportoituihin tapahtumiin, ovat tyypillisiä lisättäviä osia. Jokaista osuutta on mahdollista muokata kirjan eri elementtien korostamiseksi.