Elijah of Buxton, kirjoittanut Christopher Paul Curtis

Tärkeitä Elijah of Buxtonin kysymyksiä

1. Mitä tarkoittaa olla "vapaa"?
2. Keitä Elijah of Buxton -hahmot ovat ja mitä haasteita he kohtaavat?
3. Mitä viittauksia (viittauksia oikeisiin ihmisiin, paikkoihin, tapahtumiin, urheiluun ja taiteeseen/kirjallisuuteen) romaanissa oli? Mitä voit oppia ajanjaksosta näistä viittauksista?
4. Mitä teemoja romaanissa on?
5. Mitä esimerkkejä kirjailijan Elijah of Buxtonin kirjassa käyttämästä symboliikasta ja kuinka symboliikka auttaa sinua ymmärtämään paremmin hahmoja ja heidän motiivejaan?

Elijah of Buxton juonen yhteenveto

Christopher Paul Curtisin kirjoittama Elijah of Buxton on kirjoittanut vuonna 2007 ja kertoo tarinan 11-vuotiaasta Elijah Freemanista, joka varttui Buxtonin kylässä Kanadassa vuonna 1860. Buxton on todellinen paikka, jonka pastori William King perusti vuonna 1849. olla turvapaikka ihmisille, jotka pakenivat orjuutta Amerikassa. Elijah kertoo lukijalle, että hän oli ensimmäinen vauva, joka syntyi vapaana Buxtonissa. Hän selittää, että kun Frederick Douglass vieraili asutuksella, hän nosti vauvan Elijahin ilmaan kutsuen häntä "valon ja tulevaisuuden toivon loistavaksi majakaksi". Elian seikkailujen ja arjen kautta lukija tutustuu Buxtoniin ja sen rohkeisiin ja omavaraisiin asukkaisiin.

Elijah asuu äitinsä ja isänsä kanssa, käy koulua ja tekee monia kotitöitä siirtokunnalla auttaakseen naapureitaan. Elijah tunnetaan "hauraaksi", mutta hän haluaa, että hänet nähdään "kasvatettuna" ja tunnustusta asiantuntevasta kivenheitostaan ja kalanpyyntistään. Hän menestyy koulussa, mutta on myös naiivi, ja Buxtonin ulkopuolella asuva epäluotettava "saarnaaja" huijaa hänet helposti.

Buxtonin asukkaat ovat ihmisiä, jotka pakenivat orjuudesta Amerikassa lastensa kanssa. He nauttivat uudesta vapaudesta, mutta työskentelevät myös erittäin kovasti päivästä toiseen luodakseen kukoistavan siirtokunnan, johon kuuluu koulu, maatilat ja mylly. He ovat tiivis yhteisö, joka elää uskontunnustuksen mukaan: "Yksi auttaa yhtä, kohottaa kaikkia." Maanalaisen rautatien määränpäänä, kun uudet asukkaat saapuvat pakenemaan orjuuden kauhuja, heidät otetaan vastaan avosylin ja "vapauskellon" soi.

Elijah työskentelee herra Leroyn kanssa, jonka perhe on edelleen orjuutettu Amerikassa. Mr. Leroy työskentelee väsymättä yötä päivää auttaen naapuriaan rouva Holtonia siivoamaan maansa, jotta tämä voisi ansaita tarpeeksi rahaa pelastaakseen perheensä "ostamalla heidän vapautensa" heidän orjuuttajaltaan. Rouva Holton on myös säästänyt rahaa pelastaakseen samalla tavalla oman miehensä. Mutta kun rouva Holton saa selville, että hänen miehensä on tapettu hänen orjuuttajansa toimesta, hän lahjoittaa kaikki rahat, jotka hänellä oli herra Leroylle, jotta tämä voi pelastaa perheensä. Herra Leroy on iloinen! Ahne, ilkeä "saarnaaja" kuitenkin huijaa heidät kaikki ja pakenee rahojen kanssa!

Herra Leroy on järkyttynyt ja pyytää salaa Elijahin apua matkustaakseen Amerikkaan, jotta hän voi jäljittää saarnaajan ja saada rahat takaisin. Traagista kyllä, kun he saapuvat Michiganiin, herra Leroy kuolee sydänkohtaukseen. Ennen kuin hän kuolee, herra Leroy lupaa Elian, että hän lähtee saarnaajan perään ja saa rahat perheensä pelastamiseksi. Elijah on samaa mieltä ja jatkaa rohkeasti vaarallista tehtävää.

Elijah onnistuu löytämään Saarnaajan, mutta pahat orjanpyörittäjät ovat jo tappaneet hänet ja kaikki rahat ovat menneet. Elia löytää muita orjuttuja miehiä, naisia ja lapsia orjien sieppaajien kahlitsemina. Hän yrittää urheasti vapauttaa heidät, mutta ei voi katkaista heidän kahleitaan.

Juuri kun Elijah on pakenemassa uhkaavaa vaaraa ja palaamassa Buxtoniin, hän tajuaa, että hänellä on mahdollisuus pelastaa vauva, Hope Too-mah-ee-nee. Hän lupaa äidilleen, että hän tuo Hopen vapauteen Buxtonissa. Elijahin on traagisesti hylättävä muut orjuutetut miehet ja naiset, mutta hän onnistuu livahtamaan Hope Too-mah-ee-nee -vauvan ulos ja tuo hänet vapauteen. Kun he saapuvat Kanadaan, Elia lausuu sanat, joita uudisasukkaat aina sanovat uusille tulokkaille: "Katsokaa! ne puut! Oletko koskaan nähnyt mitään niin arvokasta? Se on vapaiden maa! Tänään olet todella vapaa, ja valitsit erikoisimman, täydellisimmän päivän tehdäksesi sen!"

Elijah of Buxtonin tuntisuunnitelmiin kuuluu hahmojen analysointi, visuaalinen sanasto, juonikaavio ja paljon muuta! Oppilaat tarkastelevat myös Elijah of Buxtonin lainauksia, teemoja, ympäristöä ja symboleja ja keskustelevat niistä. Lisätehtävänä voisi olla se, että oppilaat täyttävät Elijah of Buxtonin luvun yhteenvedon jokaisesta luvusta, jotta he voivat perehtyä kirjan juonen syvemmälle.

Elijah of Buxton mukautettavat tuntisuunnitelmat

Yllä olevat tuntisuunnitelmat on suunniteltu opettajille, jotta he voivat helposti kopioida ja mukauttaa oppilaidensa tarpeita. Näiden standardien mukaisten oppituntien painopiste on auttaa oppilaita lukemaan tarkasti Christopher Paul Curtisin tarinan Elijah of Buxton . Näiden oppituntien loppuun mennessä oppilaat pystyvät tunnistamaan tärkeimmät juonikohdat, jotka muodostavat tarinan kerrontakaaren, sekä analysoida tarinaa teeman ja symbolismin ja paljon muuta! Lue lisää saadaksesi lisätietoja yllä olevista toiminnoista. Muista, että kun löydät sellaisen, josta uskot oppilaidesi pitävän, sinun tarvitsee vain napsauttaa "kopioi". Se tuodaan välittömästi opettajan hallintapaneeliin, jotta se voidaan määrittää oppilaille samana päivänä!

Elijah of Buxton -hahmot

Pyydä oppilaita seuraamaan hahmojen kehitystä ja kasvua koko tarinan ajan hahmokartan avulla. Kiinnostava tapa pitää lukija vastuullisena on saada heidät lisäämään hahmokarttaan aina, kun he tutustuvat tarinan uuteen hahmoon.

Visual Vocabulary Storyboard

On tärkeää laajentaa opiskelijan sanavarastoa opiskelijan tiedon laajentamiseksi. Lukeessaan, Elijah of Buxton , oppilaat voivat törmätä moniin tuntemattomiin sanoihin. Opiskelijat voivat kuvailla näiden sanojen ymmärtämistä, mikä johtaa parempaan säilyttämiseen! Opiskelijat voivat liittää mukaan termin, sen määritelmän ja joko itsensä luoman tai tekstistä poimitun lauseen sekä sen merkitystä kuvaavan kuvituksen.

Juonikaavio Eliah of Buxtonista

Oppilaat voivat luoda juonikaavion tarinan tapahtumista. Tämä ei ole vain loistava tapa opettaa juonen osia, vaan se vahvistaa suuria tapahtumia ja auttaa oppilaita ymmärtämään paremmin kirjallisia rakenteita, kun he seuraavat pää- ja sivuhahmojen toimia, ajatuksia ja vuorovaikutusta.

Symboliikka

Pyydä oppilaita katsomaan tarinan eri symboleja. He voivat sitten valita tarinasta symbolin ja havainnollistaa, mitä se edustaa. Jotkut etsittävät symbolit ovat: Liberty Bell, Birdie ja Mrs. Holtonin merkki.

Teemat

Teemat, symbolit ja motiivit ovat arvokkaita puolia jokaisessa kirjallisessa teoksessa, ja ne lisäävät tarinoihin rikkautta. Oppilaat voivat visuaalisesti osoittaa ymmärryksensä näistä käsitteistä kuvakäsikirjoituksen avulla!

Viittauksia

Viittaukset ovat läsnä läpi romaanin Elijah of Buxton, jotka viittaavat todellisiin ihmisiin, paikkoihin, kirjallisuuteen, esineisiin ja tapahtumiin 1800-luvun puolivälistä Kanadassa ja Amerikassa. Oppilaat voivat luoda kuvakäsikirjoituksia osoittaakseen ymmärryksensä viittauksista, kuten Frederick Douglass, John Brown ja maanalainen rautatie.

Suosikkilainaus tai -kohtaus Elijah of Buxtonista

Oppilaat voivat valita kirjasta suosikkilainauksen tai -kohtauksen ilmaistakseen, mitkä tarinan osat resonoivat heihin henkilökohtaisella tasolla. Harjoitusohjeissa on paljon esimerkkejä lainauksista tekstistä tai opiskelijat voivat valita itse!

Elijah of Buxton Newspaper Project

Tämä toiminta rohkaisee oppilaita kuvittelemaan, millaista olisi asua Buxtonissa ja kertomaan uudelleen kirjassa tapahtuneita tapahtumia tai tarinan, jonka he uskovat voivan tapahtua Buxtonissa. Oppilaat voivat luoda tarttuvan otsikon, kuvia ja tekstiä näyttämään aivan sanomalehden etusivulta!

Ideoita lisää Elijah of Buxton -aktiviteetteihin

1. Kuvaa suosikkikohtauksesi romaanista ja selitä, miksi se resonoi kanssasi.


2. Valitse hahmo, kuten Elijah, äiti, isä, herra Leroy, Cooter, saarnaaja, rouva Holton, herra Travers tai Emma Collins, ja luo juliste tai laskentataulukko , joka esittelee heidän tärkeitä hahmonsa piirteitä, lainauksia ja kehitystä koko tarinan ajan. .


3. Tutki joitain historiallisia viittauksia Elijah of Buxtonista , kuten Buxtonin todellinen paikka Kanadassa! Luo aikajana tai juliste näyttääksesi löydösi.


4. Luo Elijah of Buxton -luvun yhteenvetokuvakäsikirjoitus jokaisen luvun lukemisen lopussa hauskana ja tehokkaana sisäänkirjautumisena.


5. Christopher Paul Curtis on monien palkittujen romaanien kuuluisa kirjailija. Suorita "tekijätutkimus" ja tutki hänen elämäänsä ja muita hänen kirjoittamiaan kirjoja. Luo laskentataulukko tai julistekäsikirjoitus kuvilla ja tekstillä näyttääksesi löydösi.


6. Tarjoa opiskelijoille mahdollisuus kuvakäsitellä vastauksensa kuvilla ja tekstillä tyypillisiin Elijah of Buxton -luvun kysymyksiin.


7. Luo oma Elijah of Buxton -opinto- opas!

Pareittain tai ryhmissä käytettävät keskustelukysymykset

Näitä keskustelukysymyksiä voidaan käyttää lukemisen aikana tai romaanin Elijah of Buxtonin valmistuttua. Vaikka on parasta saada opiskelijat keskustelemaan avoimesti lukemastaan, näihin kysymyksiin voidaan vastata myös yksittäin lukijan muistikirjassa. Opiskelijat voivat hyötyä siitä, että he kuulevat vertaistensa erilaisia mielipiteitä ja huomioita. On aina mielenkiintoista huomata, että opiskelijoilla voi olla monia eri näkökulmia, vaikka he lukevat samaa romaania!

1. Eliaa kutsutaan "fra-gileksi". Mitä tämä tarkoittaa? Miten Elia sai tämän maineen?


2. Milloin Elian äiti tajuaa, että hän on kasvamassa eikä enää ole "hauras"?


3. Milloin Elia tajuaa, että hän on voittanut taipumuksensa olla "hauras"? Miksi hän kokee, että hän on kasvanut tämän termin yli?


4. Mitä persoonallisuuden piirteitä käyttäisit kuvailemaan "saarnaajaa" (oikea pastori diakoni tohtori Zephariah W. Connerly)?


5. Mitä taktiikkaa Saarnaaja käyttää saadakseen Elian luottamaan häneen?


6. Miksi Eliasta tuntuu, että aikuisten sanojen ymmärtäminen voi olla niin vaikeaa?


7. Miksi Frederick Douglass sanoi, että Elija oli "kirkas valon ja tulevaisuuden toivon majakka"?


8. Minkä hahmon/hahmojen uskot auttavan Eliaa kasvamaan ihmisenä? Miten ne edistävät hänen kasvuaan?


9. Mikä on ensimmäinen vihje lukijalle, että Saarnaaja on epärehellinen?


10. Miksi Elialta kestää niin kauan ymmärtää totuus Saarnaajasta?


11. Miten Elia edustaa toivoa romaanin alussa? Miten hän edustaa toivoa romaanin lopussa?


12. Mitkä ovat Elian kyvyt? Kuvaile hetkiä, jolloin Elian kyvyt auttoivat häntä ulos vaikeista tilanteista.


13. "Yksi, joka auttaa kohottamaan kaikkia." Mitä Buxton Settlement Creed tarkoittaa?


14. Miksi luulet, että saarnaaja asuu "juuri siirtokunnan ulkopuolella"?


15. Miksi herra Leroy luottaa saarnaajaan? Mitä isä sanoo herra Leroyn uskosta saarnaajaan?


16. Mitkä ovat esimerkkejä tavoista, joilla Buxtonin asukkaat auttavat toisiaan?


17. Mitä herra Leroy tarkoittaa, kun hän sanoo Elijahille: "Jäsen, että meillä on pitkä, mutta minä en ole ystäväsi". Miksi herra Leroy uskoo, että tämä ero on Elian kannalta tärkeä ymmärtää?


18. Elia opetetaan aina kunnioittamaan vanhimpiaan. Miten tämä neuvo kostautuu saarnaajan suhteen? Anna esimerkkejä tilanteista, joissa Elian ei olisi pitänyt kunnioittaa Saarnaajaa tai luottaa siihen.


19. Vaikka Buxton on Kanadassa, jossa orjuus on kielletty, Buxtonin asukkaat kohtaavat edelleen haasteita ja rasismia. Mitkä ovat esimerkkejä?


20. Kun Elijah käyttää rotuun perustuvaa herjausta, hän perustelee sen herra Leroylle sanomalla: "Sir, sanoin sen vain, koska kuulen monien lasten sanovan sen." Miksi Elia uskoo, että tämä tekee siitä ok? Kuinka herra Leroy auttaa Eliaa näkemään "vihan, joka on kietoutunut tähän sanaan"?


21. Frederick Douglass sanoo, että toiseksi vaikein askel vapauteen on ensimmäinen ja vaikein askel kaikista on viimeinen. Mitä hän tarkoittaa tällä? Miten Taylorin perhe todistaa tämän?


22. Kuvaile Elian suhdetta Cooteriin. Miten Elia osoittaa olevansa Cooterin hyvä ystävä?


23. Mitä herra Travis yrittää opettaa lapsille lauseesta "Familiarity Breeds Contempt"? Miten Cooter osoittaa, että hänen on vaikea ymmärtää, mitä herra Travers tarkoittaa?


24. Mitä Emma Collins tekee auttaakseen Taylor-perhettä ottamaan viimeisen askeleen kohti vapautta? Mitä muut asukkaat tekevät?


25. Mitä ihmiset, kuten rouva Holton ja herra Leroy, hyötyivät tullessaan Buxtoniin? Mitä he menettivät?


26. Miksi äidin äiti hakkaa häntä ja huutaa hänelle, kun hän huomaa, että äiti oli ollut tarpeeksi lähellä Kanadaa nähdäkseen sen joen toisella puolella?


27. Miksi Chloe sanoo, että Hope rakastaa Elijahia? Miksi Elijah valehtelee myöhemmin Chloelle, Hope Too-mah-ee-neen äidille, kun hän kertoo menettäneensä sisarensa?

Tietoja kirjoittajasta: Christopher Paul Curtis

Christopher Paul Curtis on palkittu afroamerikkalainen kirjailija, joka on kirjoittanut monia rakastettuja kirjoja nuorille. Hänen kirjansa Elijah of Buxton voitti palkinnot School Library Journalin parhaista kirjoista, Booklist's Editors' Choicesta, Coretta Scott King Book Awardista, John Newbery -mitalista ja Scott O'Dell -palkinnosta historiallisesta kaunokirjallisuudesta!

Curtis syntyi Flintissä, Michiganissa 10. toukokuuta 1953. Hän oli toiseksi vanhin viidestä sisaruksesta. Hänen isänsä työskenteli ensin jalkalääkärinä ja myöhemmin autojen kokoonpanotehtaassa, jotka olivat yleisiä Flintissä. Curtisin kasvatus Flintissä, Michiganissa, näkyy monissa hänen tarinoissaan. Lukion jälkeen Curtis työskenteli isänsä kanssa autotehtaalla ja ansaitsi tarpeeksi rahaa käydäkseen Michiganin yliopistossa Flintissä. Hänellä oli kuitenkin aina intohimo kirjoittamiseen.

Vuonna 1993 Curtis päätti jatkaa kirjoittamista kokopäiväisesti ja vuonna 1995 The Watsons Go to Birmingham – 1963 julkaistiin. Se sai Newbery Honor Award -palkinnon ja jopa sovitettiin tv-elokuvaksi vuonna 2013! Vuonna 1999 Curtis kirjoitti toisen kirjansa, Bud, Not Buddy, joka palkittiin Newbery-mitalilla ja Coretta Scott King -palkinnolla. Curtis kirjoitti myös: Mr. Chickeen hauska raha , Mr. Chickeen sotkuinen tehtävä , Mighty Miss Malone (joka kertoo tarinan Deza Malonesta, joka esiintyy elokuvassa Bud, Not Buddy ), Piney Woodsin hullu ja Pikku Charlien matka .

Curtisilla on neljä lasta, ja hän asuu tällä hetkellä Detroitissa, Michiganissa, missä hän jatkaa kirjoittamista, lukemista, koripallon pelaamista ja jazz- ja blues-musiikin kuuntelua.

Hyödyllisiä resursseja Elijah of Buxtonin opettamiseen

Napsauta alla olevia linkkejä saadaksesi lisätietoja, joiden avulla voit opettaa tarinan Elijah of Buxtonin historiaa.

1. National Geographicin resurssit aiheesta "The Underground Railroad"
2. Buxtonin kansallinen historiallinen kohde ja museo
3. National Geographicin resurssit aiheesta "Orjuus Amerikassa"
4. Frederick Douglasin kansallispuiston palvelumuseo

Osta Elijah of Buxton Amazonista.

Ideoita lukemisen jälkeisiin aktiviteetteihin

Storyboard That on erinomainen työkalu opiskelijoille luoda hauskoja ja mukaansatempaavia projekteja huipentuvana toimintana romaanin valmistumisen jälkeen. Valmiiden toimintojemme lisäksi tässä on ideoita, joita opettajat voivat räätälöidä ja määrittää opiskelijoille luodakseen yksittäisten oppilaiden, parien tai pienten ryhmien luovuutta lopputyötä varten. Useat näistä ideoista sisältävät Storyboard That -mallin, joka voidaan tulostaa tai kopioida opettajan kojelautaan ja määrittää digitaalisesti. Kaikki lopputyöt voidaan tulostaa, esittää diaesityksenä tai ylimääräisenä haasteena animoituna gifinä!

1. Ryhmille: Valitse tarinasta kohtaus ja kirjoita lyhyt näytelmä esittääksesi sen uudelleen luokalle. Käytä perinteistä kuvakäsikirjoitusta suunnitellaksesi kohtauksiasi. Voit lisätä tekstiä kuvakäsikirjoituksiisi tai yksinkertaisesti visualisoida näytelmäsi kunkin kohtauksen solujen avulla.
2. Käytä aikajanan asettelua ja kerro tarina uudelleen kronologisessa järjestyksessä. Aikajana-asettelumme antaa sinulle mahdollisuuden sisällyttää vuosi, kuukausi, päivä ja jopa tunti! Voit myös jättää nämä kokonaan pois.
3. Valitse tarinasta asetus ja luo paikasta kartta käyttämällä pientä julistetta tai laskentataulukkoa. Käytä vapaata muotoa tai muita tekstiruutuja lisätäksesi avaimen tai nimeäksesi kartan eri osat.
4. Luo kirjan pohjalta peli luokkatovereidesi pelata käyttämällä jotakin Storyboard That 's board game templates!
5. Ryhmille: Jaa kirjan luvut ryhmäsi jäsenten kesken. Jokainen ryhmän jäsen luo kuvakäsikirjoituksen sille määrätylle luvulle. Tämä voidaan tehdä yhteistyöprojektina tai erikseen pidempiä romaaneja varten.
6. Luo testi tai tietokilpailu luokan muille oppilaille käyttämällä laskentataulukon asettelua ja Storyboard That. Voit luoda kaikenlaisia kysymyksiä, kuten monivalintakysymyksiä, lyhyitä vastauksia ja jopa vastaavuuksia! Kun olet valmis, muista tehdä vastausnäppäin.
7. Luo juliste valitsemastasi hahmosta käyttämällä jotakin Storyboard That 's biography poster templates,. Muista sisällyttää mukaan tärkeitä elämäkerrallisia tietoja, kuten syntymäpaikka ja -aika, perhe-elämä, saavutukset jne.
8. Valitse romaanista luku ja luo kuvakäsikirjoitus, joka näyttää kyseisen luvun toisen hahmon näkökulmasta. Ylimääräisenä haasteena voit vertailla alkuperäistä näkökulmaa toisen hahmon näkökulmaan T-kaavion avulla!
9. Luo romaanista kirjatakki käyttämällä jotakin Storyboard That book jacket templates. Käytä Storyboard That kannen luomiseen ja kirjoita tarinan kääntöpuolelle tiivistelmä, aivan kuten todellisissa kirjoissa!
10. Luo sosiaalisen median sivu yhdelle tai useammalle romaanin hahmolle käyttämällä jotakin Storyboard That social media templates. Muista miettiä, miten hahmo ajattelee tätä sivua luodessasi.
11. Luo leikekirjasivu, jonka on tehnyt joku romaanin hahmoista. Storyboard That sisältää paljon valmiita malleja, joita voit käyttää sellaisenaan tai muuttaa hahmosi persoonallisuuden mukaan! Tutustu scrapbook templates today!

Usein kysyttyjä kysymyksiä Elijah of Buxtonista

Kuinka Elijah of Buxton tapasi Frederick Douglassin?

Elijah kertoo lukijalle, että hän oli ensimmäinen vauva, joka syntyi vapaana Buxtonissa, Kanadassa. Tämä oli todellinen paikka, jonka asettivat entiset orjuutetut ihmiset. Pastori William King perusti sen vuonna 1849 turvapaikaksi ihmisille, jotka olivat paenneet orjuudesta Amerikassa. Elijah selittää, että hänen syntymänsä jälkeen Frederick Douglass vieraili asutuksella. Yhteisölle pitämässään puheessa Frederick Douglass nosti vauvan Elijahin ilmaan kutsuen häntä "valon ja tulevaisuuden toivon loistavaksi majakaksi".

Mikä oli Buxtonin uskontunnustus?

Buxtonin asukkaat ovat ihmisiä, jotka pakenivat orjuudesta Amerikassa lastensa kanssa. He ovat ahkera ja tiivis yhteisö, joka elää uskontunnustuksen mukaan: "Yksi auttaa yhtä, kohottaa kaikkia." Maanalaisen rautatien määränpäänä, kun uudet asukkaat saapuvat pakenemaan orjuuden kauhuja, heidät otetaan vastaan avosylin ja "vapauskellon" soi.

Mitä rouva Holtonin aviomiehelle tapahtui?

Rouva Holton on säästänyt rahaa pelastaakseen miehensä, joka on edelleen orjuutettu Amerikassa. Hän kuitenkin saa selville, että hänen miehensä orjuuttaja tappoi traagisesti. Tämän paljastuksen jälkeen hän antaa säästämänsä rahat herra Leroylle. Hän toivoo, että vaikka hän ei voinut pelastaa miestään, herra Leroy pystyy pelastamaan vaimonsa ja perheensä, jotka ovat edelleen orjuuttamassa Amerikassa.

Kuka varasti rouva Holtonin rahat herra Leroylta?

Ahne ja ilkeä "saarnaaja" huijasi herra Leroyn antamaan hänelle rouva Holtonin rahaa ja sitten hän juoksi karkuun ja katosi. Herra Leroy on järkyttynyt ja pyytää salaa Elijahilta apua mennäkseen Amerikkaan, jäljittääkseen saarnaajan ja saadakseen rahat takaisin.