Toiminnan Yleiskatsaus
Aloitetaan yksikkö tai oppitunti tärkeimmällä sanastolla, jonka oppilaat näkevät lukuvälineissään yleisessä ymmärtämisessä ja säilyttämisessä. Tässä aktiviteetissa opiskelijat luovat kuvakäsikirjoituksen, joka määrittelee ja havainnollistaa Buxtonin Eliaan liittyviä keskeisiä sanastoja .
Opiskelijat esikatselevat termejä ja määritelmiä ja käyttävät koko luokan tai pienryhmäkeskustelun osoittaakseen ymmärryksensä jokaisesta merkityksestä. Tämä voidaan tehdä kunkin luvun alussa, jotta oppilaat voivat esikatsella lukemiaan tai opettajat voivat päättää tehdä luvun lopussa arviointina. Kun oppilaat määrittelevät ja havainnollistavat jokaista termiä, he hallitsevat sen soveltamisen ja säilyttävät sen osana sanastoa.
Esimerkkejä sanastosta Elijahilta Buxtonista
- loihtia
- Ketjut
- scallywags
- haint
- riisirullat
- lopettajat
- orjia
- istutus
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo visuaalinen sanastotaulu, joka määrittelee ja havainnollistaa Elijah of Buxtonin uutta sanastoa.
Opiskelijan ohjeet:
- Napsauta "Aloita tehtävä".
- Merkitse otsikkoruutuihin valitsemasi keskeiset termit.
- Kirjoita kuvausruutuihin termin määritelmä.
- Luo kuva jokaiselle termille käyttämällä sopivia kohtauksia, hahmoja ja kohteita.
- Tallenna ja poistu, kun olet valmis.
Vaatimukset: Jokaisessa on oltava 3 termiä, oikeat määritelmät ja sopivat kuvat, jotka osoittavat, että ymmärrät sanat.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Proficient 7 Points | Emerging 4 Points | Beginning 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Definitions | The vocabulary words are correctly defined. | The meaning of the vocabulary words can be understood but it is somewhat unclear. | The vocabulary word is not clearly defined |
| Illustrations | The storyboard illustrations clearly depict the meaning of the vocabulary words. | The illustrations relate to the meaning of the vocabulary words but it they are difficult to understand. | The illustrations do not clearly relate to the meaning of the vocabulary words. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Toiminnan Yleiskatsaus
Aloitetaan yksikkö tai oppitunti tärkeimmällä sanastolla, jonka oppilaat näkevät lukuvälineissään yleisessä ymmärtämisessä ja säilyttämisessä. Tässä aktiviteetissa opiskelijat luovat kuvakäsikirjoituksen, joka määrittelee ja havainnollistaa Buxtonin Eliaan liittyviä keskeisiä sanastoja .
Opiskelijat esikatselevat termejä ja määritelmiä ja käyttävät koko luokan tai pienryhmäkeskustelun osoittaakseen ymmärryksensä jokaisesta merkityksestä. Tämä voidaan tehdä kunkin luvun alussa, jotta oppilaat voivat esikatsella lukemiaan tai opettajat voivat päättää tehdä luvun lopussa arviointina. Kun oppilaat määrittelevät ja havainnollistavat jokaista termiä, he hallitsevat sen soveltamisen ja säilyttävät sen osana sanastoa.
Esimerkkejä sanastosta Elijahilta Buxtonista
- loihtia
- Ketjut
- scallywags
- haint
- riisirullat
- lopettajat
- orjia
- istutus
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo visuaalinen sanastotaulu, joka määrittelee ja havainnollistaa Elijah of Buxtonin uutta sanastoa.
Opiskelijan ohjeet:
- Napsauta "Aloita tehtävä".
- Merkitse otsikkoruutuihin valitsemasi keskeiset termit.
- Kirjoita kuvausruutuihin termin määritelmä.
- Luo kuva jokaiselle termille käyttämällä sopivia kohtauksia, hahmoja ja kohteita.
- Tallenna ja poistu, kun olet valmis.
Vaatimukset: Jokaisessa on oltava 3 termiä, oikeat määritelmät ja sopivat kuvat, jotka osoittavat, että ymmärrät sanat.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Proficient 7 Points | Emerging 4 Points | Beginning 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Definitions | The vocabulary words are correctly defined. | The meaning of the vocabulary words can be understood but it is somewhat unclear. | The vocabulary word is not clearly defined |
| Illustrations | The storyboard illustrations clearly depict the meaning of the vocabulary words. | The illustrations relate to the meaning of the vocabulary words but it they are difficult to understand. | The illustrations do not clearly relate to the meaning of the vocabulary words. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Kuinka Auttaa Oppilaita Analysoimaan Tekstissä Käytettyjen Sanojen Kuvaannollisia ja Konnotatiivisia Merkityksiä
Määrittele Perusmääritelmät ja Esittelyt
Varmista, että opiskelijat ymmärtävät personifioinnin, metaforan, vertauksen ja muun kuvallisen kielen perusteet sekä konnotaatiot, jotka viittaavat sanan emotionaaliseen tai kulttuuriseen konnotaatioon. Opettajat voivat tarjota oppilaille helppoja määritelmiä, jotka voivat auttaa heitä ymmärtämään käsitteet helpommin.
Anna Joitain Esimerkkejä
Anna tarkat esimerkit konnotatiivisista termeistä ja metaforisesta kielestä. Pyydä oppilaita tunnistamaan figuratiiviset osat teksteistä, jotka he tuntevat paremmin, kuten esimerkkilukuteksti. Opettajat voivat myös pyytää oppilaita antamaan esimerkkejä arvioidakseen heidän tähänastisia tietojaan ja ymmärrystään aiheesta.
Tutki Kontekstia
Anna oppilaille tehtäväksi etsiä vihjeitä sanan merkityksestä ympäröivästä tekstistä. Kun termiä käytetään kirjaimellisesti tai metaforisesti, konteksti antaa usein vihjeitä. Opettajat voivat myös parantaa opiskelijoiden analysointitaitoja antamalla heille usein harjoitustekstejä ja pyytämällä oppilaita kehittämään tapana tunnistaa sanan merkitys ympäröivän tekstin avulla.
Suorita Vertaileva Analyysi
Opiskelijoiden tulee verrata ja verrata termejä, joilla on erilaisia konnotaatioita, mutta samanlaiset denotatiiviset merkitykset. Keskustele siitä, kuinka nämä erot vaikuttavat tekstin yleiseen viestiin tai sävyyn. Anna opiskelijoille tehtäväksi käyttää samanlaisia sanoja, joilla on erilaisia konnotaatioita eri lauseissa ja yhteyksissä.
Käytä Interaktiivisia Aktiviteetteja
Opettajat voivat käyttää interaktiivisia toimintoja auttaakseen oppilaita ymmärtämään sanojen merkitykset kaikissa yhteyksissä. Esimerkiksi pelaamalla pelejä, kuten sanayhdistelmiä tai sanaharaadeja, ja tekemällä visuaalisia sanastotauluja havainnollistamaan sanan merkitystä ja käyttöä eri yhteyksissä. Kannusta oppilaita pohtimaan näitä toimintoja ja keräämään mielekkäämpiä oivalluksia niitä suorittaessaan.
Usein kysyttyjä kysymyksiä "Elijah of Buxtonin" sanavarastosta ja siihen liittyvistä toiminnoista
Kuinka sanastotaulujen tekeminen voi auttaa ymmärtämään paremmin kerrontaa?
Sanastotaulujen tekeminen ennen oppitunnin lukemista tai sen jälkeen auttaa oppilaita keräämään kaikki monimutkaiset sanaston sanat yhteen paikkaan ja jopa muodostamaan yhteyksiä muihin sanoihin ja lauseisiin tunnistaakseen niiden merkityksen. Kun opiskelijat ymmärtävät monimutkaisten termien merkityksen, heidän kokonaisymmärryksensä kertomuksesta paranee ja he voivat ymmärtää tekstiä paremmin.
Miten kirjan sanaston käyttö liittyy sen kattaviin teemoihin rohkeutta, identiteettiä ja vapautta?
Termejä "vapaus", "identiteetti" ja "rohkeus" käytetään tarkoituksella sanastossa tukemaan näitä pääideoita. Romaanin pääteemat korostuvat näiden termien toistuvalla käytöllä. Opiskelija voi myös keskittyä sanaston käyttöön analysoidakseen kertomuksessa olevia teemoja ja keskeisiä ajatuksia.
Lisää Storyboard That
Elijah Buxtonista
Hinnoittelu Kouluille ja Alueille
- 1 Koulu
- 5 opettajaa vuodeksi
- 1 tunti virtuaalista PD:tä
30 päivän rahat takaisin -takuu • Vain uudet asiakkaat • Täysi hinta tutustumistarjouksen jälkeen • Pääsy on 1 kalenterivuodeksi
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
