Tässä tehtävässä opiskelijalla on mahdollisuus analysoida tekstin eri tapahtumia syy-seuraussuhteiden löytämiseksi. Tämä on usein haastava tehtävä opiskelijoille, ja T-Chart-graafisen organisaattorin luominen on loistava tapa auttaa heitä visualisoimaan tapahtumien välistä suhdetta.
On monia tapoja lähestyä tätä toimintaa. Yksi niistä on, että opiskelijat tunnistavat tapahtumat, joilla on syy-seuraussuhde, ja luovat sitten kuvakäsikirjoituksen havainnollistamaan näitä tapahtumia. Nuorempien tai tämän käsitteen kanssa kamppailevien opiskelijoiden kohdalla opettaja voi tarjota opiskelijoille syyn, ja oppilaat voivat määrittää vaikutuksen ja luoda kuvakäsikirjoituksen. Tämä voidaan tehdä myös päinvastoin, kun opettaja ilmoittaa seurauksen ja opiskelijat määrittävät syyn.
Lisämajoituksena tai aktiviteetteina kuvakäsikirjoituksen esimerkki voidaan tulostaa ja leikata. Oppilaat voivat sitten yhdistää syyt seurauksiin.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Luo kuvakäsikirjoituksen joka osoittaa syy-seuraussuhteita Charlotte Web. Kukin syy ja seuraus pari näytetään samalla rivillä.
Esittele oppilaille kuvakäsikirjoitusta ja selitä, miksi ja miten tämä oppimismenetelmä on hauskaa ja tehokasta. Opettajat voivat myös selittää oppimistavoitteet oppilaille ja näyttää visualisointeja siitä, miten kuvakäsikirjoitus tehdään.
Selitä syy-seuraustoiminta opiskelijoille ja kerro, kuinka jokaisella teolla on seuraus. Ennen kuin aloitat tämän Charlotte's Web -toiminnon, anna joitain yksinkertaisia esimerkkejä muista tarinoista, kuten jutusta Jänis ja kilpikonna, syynä oli, että jänis oli liian itsevarma ja nukkui, kun seurauksena kilpikonna voitti.
Näytä opiskelijoille T-kaavioita ja kuinka niitä voidaan käyttää syyn ja seurauksen selittämiseen. Oppilaat voivat ensin lukea tarinan perusteellisesti ja tuoda esiin niin monta syy-seuraustapahtumaa kuin löytävät laskeakseen käyttämiensä solujen määrän.
Opiskelijat voivat jättää osan soluun laittaakseen tapahtumaa kuvaavia piirustuksia tai visuaaleja. Nämä piirustukset voivat olla yksinkertaisia, kuten sian piirtäminen Wilbusille ja helppo hämähäkki Charlottelle. Opettajat voivat näyttää oppilaille yksinkertaisia temppuja tai opasta näiden hahmojen piirtämiseen. Opiskelijat voivat myös saada tarroja tai piirustuksia Internetistä.
Opeta oppilaita kirjoittamaan lauseyhteenveto jokaisesta solun tapahtumasta. Näiden lauseiden tulee olla tarkkoja, mutta antavat lukijoille selkeän kuvan siitä, mitä tapahtuu. Opettajat voivat myös antaa opiskelijoille etukäteen yhteenvetoharjoituksia.
Tarinan eri tapahtumien välisten suhteiden ja hahmojen käyttäytymisen ymmärtäminen helpottuu lukijoiden kannalta syy-seuraus-analyysin avulla. Se tarjoaa tietoa juonen kehityksestä, hahmojen motiiveista ja kirjan yleisestä viestistä. Se myös auttaa oppilaita pohtimaan eri tekojen seurauksia.
Etsimällä tapauksia, joissa yksi toiminta seuraa välittömästi toista, mikä johtaa tapahtumaketjuun, opiskelijat voivat havaita syy-seurauslinkkejä. Esimerkiksi Charlotten valinta sisällyttää viestejä verkkoonsa muuttaa ihmisten näkemystä Wilburista. Opiskelija osaa myös analysoida muutosten vaikutusta yhteen tapahtumaan toiseen.
Esimerkkejä ovat Charlotten valinta kutoa viestejä Wilburin hengen pelastamiseksi, mikä saa Wilburille mainetta ja inhimillistä kiintymystä. Fernillä on myös syvempi käsitys elämän kierteestä, koska hän päätti puolustaa Wilburia.