Romaanidel on sageli mitmesuguseid teemasid, sümboleid ja motiive , mida õpilased saavad tuvastada ja analüüsida. Kõiki neid kirjanduslikke elemente saab edasi anda tegelaste, olustiku, dialoogi, süžee või kombinatsioonide kaudu. Selle tegevuse käigus tuvastavad õpilased Wringeris teemasid, sümboleid ja motiive ning illustreerivad tekstist näiteid. Õpilased saavad uurida, tuvastades need elemendid ise või " ümbrikutegevuses ", kus neile antakse lugemise jooksul jälgida ühte või mitut. Seejärel loovad nad leidu illustreeriva ämblikukaardi! Õpetajad võivad paluda õpilastel illustreerida mitu näidet ühe teema, sümboli või motiivi kohta või illustreerida iga näidet.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: luua süžeeskeemi, mis tuvastab loos korduvad teemad, sümbolid või motiivid. Illustreerige igaüks ja kirjutage iga lahtri alla lühike kirjeldus.
Õpilaste juhised:
Alustuseks selgitage teemade, sümbolite ja motiivide mõisteid kirjanduses ning kuidas neid seostada tegelaskuju arenguga. Defineerige ja esitage iga mõiste kohta näiteid. Tutvustage romaani "Wringer" ja arutage, kuidas tegelased on nende elementide tuvastamisel ja mõistmisel kesksel kohal.
Paluge õpilastel valida "Väänlurist" üks tegelane, keda nad peavad köitvaks ja mida soovivad analüüsida teemade, sümbolite ja motiivide kontekstis. Laske õpilastel lugeda tegelase rolli, isiksuseomadusi ja olulisi sündmusi loos ja teha märkmeid. Rõhutage, et tegelaskuju areng paljastab sageli romaani teemad, sümbolid ja motiivid.
Pakkuge materjale visuaalsete esituste loomiseks, nagu plakatid, digitaalsed disainitööriistad või kunstitarbed. Laske õpilastel luua visuaalseid kuvasid, mis tõstavad esile tegelase teekonna ja seda, kuidas see romaani teemasid, sümboleid ja motiive peegeldab või nendega põimub. Julgustage õpilasi kasutama pilte, sümboleid ja teksti, et edastada tegelase kasvu ja seost nende kirjanduslike elementidega.
Lubage õpilastel esitleda klassile oma tegelaskeskseid väljapanekuid, selgitades, kuidas tegelaskuju areng on kooskõlas teemade, sümbolite ja motiividega filmis "Väänduja". Pärast iga ettekannet osalege klassiarutelus tegelaskuju arengu ja romaani sügavamate kirjanduslike elementide vastastikuse mõju üle. Julgustage õpilasi võrdlema ja vastandama erinevaid tegelaste vaatenurki ja nende panust loo teemade, sümbolite ja motiivide mõistmisse.
Alustuseks selgitage teemade, sümbolite ja motiivide mõisteid kirjanduses ning kuidas neid seostada tegelaskuju arenguga. Defineerige ja esitage iga mõiste kohta näiteid. Tutvustage romaani "Wringer" ja arutage, kuidas tegelased on nende elementide tuvastamisel ja mõistmisel kesksel kohal.
Paluge õpilastel valida "Väänlurist" üks tegelane, keda nad peavad köitvaks ja mida soovivad analüüsida teemade, sümbolite ja motiivide kontekstis. Laske õpilastel lugeda tegelase rolli, isiksuseomadusi ja olulisi sündmusi loos ja teha märkmeid. Rõhutage, et tegelaskuju areng paljastab sageli romaani teemad, sümbolid ja motiivid.
Pakkuge materjale visuaalsete esituste loomiseks, nagu plakatid, digitaalsed disainitööriistad või kunstitarbed. Laske õpilastel luua visuaalseid kuvasid, mis tõstavad esile tegelase teekonna ja seda, kuidas see romaani teemasid, sümboleid ja motiive peegeldab või nendega põimub. Julgustage õpilasi kasutama pilte, sümboleid ja teksti, et edastada tegelase kasvu ja seost nende kirjanduslike elementidega.
Lubage õpilastel esitleda klassile oma tegelaskeskseid väljapanekuid, selgitades, kuidas tegelaskuju areng on kooskõlas teemade, sümbolite ja motiividega filmis "Väänduja". Pärast iga ettekannet osalege klassiarutelus tegelaskuju arengu ja romaani sügavamate kirjanduslike elementide vastastikuse mõju üle. Julgustage õpilasi võrdlema ja vastandama erinevaid tegelaste vaatenurki ja nende panust loo teemade, sümbolite ja motiivide mõistmisse.