Ajaskaala loomine võimaldab õpilastel paremini mõista sündmuste jada ajaloo perioodil ja aitab neil näha, kuidas sündmused teisi mõjutavad. Uurimisplakat on õpilastel võimalus teha uuringuid, sorteerida oma fakte kronoloogilises järjekorras, kuvada oma leiud dekoratiivses ja muljetavaldavas plakatis ning esitada oma tööd klassile suulises ettekandes. Selles tegevuses uurivad õpilased Julius Caesari või mõne muu Vana -Rooma tähtsa tegelase elu. Need peaksid kronoloogilises järjekorras sisaldama oma elu üksikasju, sealhulgas nende elu jooksul toimunud olulisi ajaloosündmusi.
Lisateavet sellele ülesandele lisamiseks vaadake meie ajaskaala plakatite malle.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: looge ajakava Julius Caesari või mõne muu Vana -Rooma tähtsa tegelase elust!
Õpilase juhised:
Aidake õpilastel valida iidse Rooma konkreetne aspekt, näiteks selle haldus, eluviis või kuulsad isikud. Arutage, kuidas konkreetsem keskendumine muudab nende õppimise lihtsamaks. Kui õpilased valivad kuulsa isiku, saavad nad seda veelgi kitsendada oma isikliku elu, poliitilise hoiaku jms järgi.
Julgustage oma õpilasi alustama Vana-Rooma tundmaõppimisega üldistest allikatest, nagu raamatud või veebisaidid. Rääkige sellest, kuidas see etapp võimaldab lastel peamisi teemasid ja huvivaldkondi ära tunda. Õpilased võivad alustuseks vaadata ka mõnda Vana-Rooma kultuurilist ja ajaloolist konteksti, et nad saaksid paremini aru üksikisikute tegudest.
Tutvustage õpilastele usaldusväärseid allikaid, näiteks raamatuid, teadusartikleid ja mainekaid veebisaite. Kirjeldage usaldusväärsete allikate kasutamise tähtsust põhjaliku uurimistöö jaoks. Paluge õpilastel üles märkida ka allikad, kust nad andmeid koguvad.
Esitage õpilastega esmased allikad, nagu ajaloolised tekstid, pealdised ja säilmed. Kirjeldage, kuidas need originaalmaterjalid pakuvad erilist ülevaadet Vana-Roomast. Sel eesmärgil saavad õpetajad korraldada külastuse lähedalasuvatesse muuseumidesse, kus on sellised pealdised.
Juhendage õpilasi tegema struktureeritud märkmeid ja korraldama materjali vastavalt teemale. Kirjeldage, kuidas see etapp loob raamistiku hästi organiseeritud ja teadlikuks uurimistööks.
Valige inimene, kes andis suure panuse Rooma kultuuri, poliitikasse või ühiskonda. Sõltuvalt teie huvivaldkonnast mõelge sellistele inimestele nagu Julius Caesar, Augustus, Cicero, Cleopatra või Nero. Õpetajad saavad anda õpilastele kokkuvõtteid ja tausta mõnest olulisest isikust ning õpilased saavad valida selle, mille vastu neid kõige rohkem huvitab.
Biograafia kronoloogiline joon peaks esile tooma teema olulised hetked, sündmused ja saavutused. Sellesse loendisse võivad kuuluda sünni- ja surmakuupäevad, kuulsad teod, olulised sõjad, olulised poliitilised või diplomaatilised otsused ning kõik olulised panused filosoofiasse, kirjandusse või kunsti.
Kindlasti saavad lugejad paremini aru figuuri üldisest keskkonnast, kui kaasata sotsiaalne ja kultuuriline kontekst. Saate arutada Rooma poliitika, kultuuri ja ühiskonna olulisi elemente, mis mõjutasid inimese elu ja tegusid.