Tegevuste Ülevaade
Ajaskaala loomine võimaldab õpilastel paremini mõista sündmuste jada ajaloo perioodil ja aitab neil näha, kuidas sündmused teisi mõjutavad. Uurimisplakat on õpilastel võimalus teha uuringuid, sorteerida oma fakte kronoloogilises järjekorras, kuvada oma leiud dekoratiivses ja muljetavaldavas plakatis ning esitada oma tööd klassile suulises ettekandes. Selles tegevuses uurivad õpilased Julius Caesari või mõne muu Vana -Rooma tähtsa tegelase elu. Need peaksid kronoloogilises järjekorras sisaldama oma elu üksikasju, sealhulgas nende elu jooksul toimunud olulisi ajaloosündmusi.
Lisateavet sellele ülesandele lisamiseks vaadake meie ajaskaala plakatite malle.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: looge ajakava Julius Caesari või mõne muu Vana -Rooma tähtsa tegelase elust!
Õpilase juhised:
- Klõpsake "Alusta määramist".
- Koolivahendite abil uurige oma isiku kohta, et teada saada tema elust olulisi sündmusi, sealhulgas sündi, surma ja vähemalt 5 saavutust.
- Kirjutage ülaltoodud malli kasutades ülaossa oma isiku nimi.
- Kirjutage ajaskaala igasse osasse pealkiri, mis sisaldab sündmuse ja selle toimumise kuupäeva lühikirjeldust. Veenduge, et iga sündmus oleks kronoloogilises järjekorras!
- Iga sündmuse jaoks lisage illustratsioon, mis sisaldab sobivat stseeni, tegelaskuju, esemeid või loomi.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Tekkiv | Algus | |
|---|---|---|---|
| Kirjalik töö | Kui on kirjutatud, on see selge ja kasutab täislauseid. | Kui on kirjutatud, on see mõnevõrra selge ja kasutab mõnda täislauset. | Kui on kirjas, on see puudulik ja ebaselge. |
| Illustratsioonid | Illustratsioonid kujutavad ülesannet, kasutades sobivaid stseene, tegelasi ja elemente. | Illustratsioonid on seotud ülesandega, kuid neid on raske mõista. | Illustratsioonid ei ole ülesandega selgelt seotud. |
| Pingutuse Tõendid | Töö on hästi kirjutatud ja hoolikalt läbimõeldud. | Töö näitab mõningaid pingutusi. | Töö näitab vähe tõendeid igasugusest pingutusest. |
| Konventsioonid | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on enamasti õiged. | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on mõnevõrra õiged. | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on enamasti valed. |
Tegevuste Ülevaade
Ajaskaala loomine võimaldab õpilastel paremini mõista sündmuste jada ajaloo perioodil ja aitab neil näha, kuidas sündmused teisi mõjutavad. Uurimisplakat on õpilastel võimalus teha uuringuid, sorteerida oma fakte kronoloogilises järjekorras, kuvada oma leiud dekoratiivses ja muljetavaldavas plakatis ning esitada oma tööd klassile suulises ettekandes. Selles tegevuses uurivad õpilased Julius Caesari või mõne muu Vana -Rooma tähtsa tegelase elu. Need peaksid kronoloogilises järjekorras sisaldama oma elu üksikasju, sealhulgas nende elu jooksul toimunud olulisi ajaloosündmusi.
Lisateavet sellele ülesandele lisamiseks vaadake meie ajaskaala plakatite malle.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: looge ajakava Julius Caesari või mõne muu Vana -Rooma tähtsa tegelase elust!
Õpilase juhised:
- Klõpsake "Alusta määramist".
- Koolivahendite abil uurige oma isiku kohta, et teada saada tema elust olulisi sündmusi, sealhulgas sündi, surma ja vähemalt 5 saavutust.
- Kirjutage ülaltoodud malli kasutades ülaossa oma isiku nimi.
- Kirjutage ajaskaala igasse osasse pealkiri, mis sisaldab sündmuse ja selle toimumise kuupäeva lühikirjeldust. Veenduge, et iga sündmus oleks kronoloogilises järjekorras!
- Iga sündmuse jaoks lisage illustratsioon, mis sisaldab sobivat stseeni, tegelaskuju, esemeid või loomi.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Tekkiv | Algus | |
|---|---|---|---|
| Kirjalik töö | Kui on kirjutatud, on see selge ja kasutab täislauseid. | Kui on kirjutatud, on see mõnevõrra selge ja kasutab mõnda täislauset. | Kui on kirjas, on see puudulik ja ebaselge. |
| Illustratsioonid | Illustratsioonid kujutavad ülesannet, kasutades sobivaid stseene, tegelasi ja elemente. | Illustratsioonid on seotud ülesandega, kuid neid on raske mõista. | Illustratsioonid ei ole ülesandega selgelt seotud. |
| Pingutuse Tõendid | Töö on hästi kirjutatud ja hoolikalt läbimõeldud. | Töö näitab mõningaid pingutusi. | Töö näitab vähe tõendeid igasugusest pingutusest. |
| Konventsioonid | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on enamasti õiged. | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on mõnevõrra õiged. | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on enamasti valed. |
Kuidas Läbi Viia Uurimistööd Vana-Rooma Kohta
Seadke Konkreetsed Eesmärgid
Aidake õpilastel valida iidse Rooma konkreetne aspekt, näiteks selle haldus, eluviis või kuulsad isikud. Arutage, kuidas konkreetsem keskendumine muudab nende õppimise lihtsamaks. Kui õpilased valivad kuulsa isiku, saavad nad seda veelgi kitsendada oma isikliku elu, poliitilise hoiaku jms järgi.
Hankige Taustteavet
Julgustage oma õpilasi alustama Vana-Rooma tundmaõppimisega üldistest allikatest, nagu raamatud või veebisaidid. Rääkige sellest, kuidas see etapp võimaldab lastel peamisi teemasid ja huvivaldkondi ära tunda. Õpilased võivad alustuseks vaadata ka mõnda Vana-Rooma kultuurilist ja ajaloolist konteksti, et nad saaksid paremini aru üksikisikute tegudest.
Vaadake Usaldusväärseid Allikaid
Tutvustage õpilastele usaldusväärseid allikaid, näiteks raamatuid, teadusartikleid ja mainekaid veebisaite. Kirjeldage usaldusväärsete allikate kasutamise tähtsust põhjaliku uurimistöö jaoks. Paluge õpilastel üles märkida ka allikad, kust nad andmeid koguvad.
Uurige Esmaseid Allikaid
Esitage õpilastega esmased allikad, nagu ajaloolised tekstid, pealdised ja säilmed. Kirjeldage, kuidas need originaalmaterjalid pakuvad erilist ülevaadet Vana-Roomast. Sel eesmärgil saavad õpetajad korraldada külastuse lähedalasuvatesse muuseumidesse, kus on sellised pealdised.
Sünteesige ja pange kokku
Juhendage õpilasi tegema struktureeritud märkmeid ja korraldama materjali vastavalt teemale. Kirjeldage, kuidas see etapp loob raamistiku hästi organiseeritud ja teadlikuks uurimistööks.
Korduma Kippuvad Küsimused Vana-Rooma Ajaskaala Biograafia Kohta
Kuidas valida eluloo jaoks ideaalne ajalooline inimene Vana-Roomast?
Valige inimene, kes andis suure panuse Rooma kultuuri, poliitikasse või ühiskonda. Sõltuvalt teie huvivaldkonnast mõelge sellistele inimestele nagu Julius Caesar, Augustus, Cicero, Cleopatra või Nero. Õpetajad saavad anda õpilastele kokkuvõtteid ja tausta mõnest olulisest isikust ning õpilased saavad valida selle, mille vastu neid kõige rohkem huvitab.
Millised põhielemendid moodustavad iidsete roomlaste eluloo?
Biograafia kronoloogiline joon peaks esile tooma teema olulised hetked, sündmused ja saavutused. Sellesse loendisse võivad kuuluda sünni- ja surmakuupäevad, kuulsad teod, olulised sõjad, olulised poliitilised või diplomaatilised otsused ning kõik olulised panused filosoofiasse, kirjandusse või kunsti.
Kas ajatelje biograafiasse on võimalik kaasata sotsiaalset ja kultuurilist tausta?
Kindlasti saavad lugejad paremini aru figuuri üldisest keskkonnast, kui kaasata sotsiaalne ja kultuuriline kontekst. Saate arutada Rooma poliitika, kultuuri ja ühiskonna olulisi elemente, mis mõjutasid inimese elu ja tegusid.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Vana-Rooma
See Tegevus on osa Paljudest Õpetajate Juhenditest
Koolide ja Piirkondade Hinnakujundus
- 1 Kool
- 5 õpetajat üheks aastaks
- 1 tund virtuaalset PD-d
30-päevane raha tagasi garantii • Ainult uutele klientidele • Täishind pärast tutvustuspakkumist • Juurdepääs on 1 kalendriaasta
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
