Õpilaste jaoks on oluline teada osariikide asukohti kaardil ja iga osariigi pealinnu. Tühja kaardi täitmine või nullist kaardi loomine aitab õpilastel teavet konkreetsemalt säilitada. Selle tegevuse jaoks loovad õpilased plakati, kus on kirdeosariigid, pealinnad ja suuremad veekogud . Õpilased lisavad ka kirde kohta käivad illustratsioonid. Õpilased võivad oma kaardi loomiseks kasutada Ameerika Ühendriikide kaarti või kasutada osariikide malli.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: looge Kirde piirkonna kaart, mis sisaldab osariikide nimesid, pealinnu ja illustratsioone.
Õpilaste juhised
Nõuded:
Alustage õppetundi kaardi tõlgendamise ja navigeerimise mõistete tutvustamisega. Selgitage, miks need oskused on olulised ja kuidas neid kasutatakse reaalsetes olukordades, nagu reisimine, matkamine või kirdepiirkonnaga tutvumine. Andke ülevaade Kirde piirkonna kaardist ja selle põhifunktsioonidest.
Õpetage õpilastele kaardi võtmeid, legende ja kaartidel tavaliselt kasutatavaid sümboleid. Arutage, kuidas need sümbolid tähistavad geograafilisi tunnuseid, maamärke ja muid elemente. Tooge näiteid ja laske õpilastel harjutada sümbolite tuvastamist ja kaardivõtmete tõlgendamist.
Selgitage kaardi mõõtkava mõistet ja seda, kuidas see kujutab seost kaardil olevate vahemaade ja tegelike kauguste vahel maapinnal. Arutage kompassi juhiseid (põhja, lõuna, ida, lääs) ja seda, kuidas need on kaartidel kujutatud. Kaasake õpilasi tegevustesse, mis hõlmavad kauguste mõõtmist ja juhiste leidmist kirdepiirkonna kaardil.
Korraldage navigatsiooni väljakutse tegevus, kus õpilased töötavad paarides või väikestes rühmades. Esitage Kirde piirkonna kaardil juhiste, sihtkohtade ja orientiiride komplekt. Kutsuge õpilasi navigeerima kindlal marsruudil kaarti ja antud juhiseid kasutades, rõhutades kaardi tõlgendamise oskuste kasutamist. Lõpetage õppetund, arutledes kaardi tõlgendamise ja navigeerimise väljakutsete, õnnestumiste ja täiustamist vajavate valdkondade üle. Julgustage õpilasi kogu tunni jooksul rakendama oma kaardi tõlgendamise ja navigeerimise oskusi reaalsetes stsenaariumides, edendades nende võimet kasutada kaarte praktilistel eesmärkidel Kirde piirkonnas ja mujal.
Süžeeskeemid ja töölehed võivad visuaalselt kujutada kirdepiirkonna geograafilisi piire ja naaberriike, kasutades selgeid, märgistatud kaarte. Õpilased saavad uurida ja harjutada piirkonna kuju ja seda ümbritsevate osariikide tuvastamist interaktiivsete harjutuste abil, nagu osariikide piiride märgistamine, piirkonna värvimine ja selle võrdlemine teiste USA piirkondadega. Need visuaalsed abivahendid tugevdavad geograafilisi teadmisi, muutes need õpilastele kättesaadavamaks ja meeldejäävamaks.
Et kaasata õpilasi piirkonna geograafilisi tunnuseid avastama, kaasake interaktiivseid tegevusi, nagu mäeahelike, jõgede ja rannajoonte joonistamine ja märgistamine kaartidele. Lisaks saate kasutada praktilisi tegevusi, nagu näiteks füüsiliste reljeefsete kaartide loomine või digitaalsed tööriistad maastiku virtuaalseks uurimiseks. Väljasõidud kohalike geograafiliste objektide juurde või interaktiivsed simulatsioonid võivad pakkuda reaalset konteksti ja parandada õpilaste arusaamist.
Süžeeskeemid ja töölehed võivad integreerida tegelikke rakendusi, ajendades õpilasi uurima praktilisi stsenaariume. Näiteks saavad õpilased planeerida maanteereise, võttes arvesse piirkonna geograafiat, sealhulgas marsruudi valikut, ajastust ja märkimisväärseid peatusi. Samuti saavad nad uurida piirkonna kliimat ja geograafiat, et mõista selle mõju põllumajandusele, linnaplaneerimisele ja keskkonnaprobleemidele. Sellised rakendused ühendavad geograafilised teadmised reaalsete otsustega, tuues esile Kirde piirkonna geograafia praktilise tähtsuse ja piirkondliku tähtsuse.