Tegevuste Ülevaade
Kui inimesed rikuvad reegleid või teevad teiste tunnetele haiget, on oluline teada, kuidas vabandada. Mõnikord võib vabandamine osutuda keeruliseks ja meile tuleb juba noores eas õpetada, kuidas vabandada ehtsal tähenduslikul viisil. Vabandamiseks on mõned olulised sammud, mida kõik lapsed peaksid teadma ja mõistma.
- Tunnistage, et juhtus midagi, mis mõjutas kellegi teise tundeid negatiivselt.
- Võta vastu nende roll ja vastuta oma tegude eest.
- Mõelge, kuidas nad oleksid võinud reageerida teisiti ja mida teha järgmine kord.
- Õige vale ja vabandage siiralt.
- Liikuge edasi ja keskenduge tulevikule.
Selle tegevuse jaoks loovad õpilased 5 lahtri süžeeskeemi, mis on näide sisukast vabandusest , sealhulgas kõik eespool loetletud toimingud.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: looge süžeeskeem, mis illustreerib sisuka vabanduse viit sammu.
Õpilaste juhised
- Klõpsake nuppu „Alusta määramist”.
- Kirjutage kõik vabanduse andmise viis sammu 5 kirjeldavasse lahtrisse.
- Igas lahtris looge kellegi lugu, kasutades vabanduse 5 sammu, sealhulgas asjakohased tähemärgid, stseenid ja üksused.
- Säästa sageli!
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud 5 Points | Tekkiv 3 Points | Algus 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Selgitus | Kirjeldused on selged ja vähemalt kahelauselised. | Kirjeldused on arusaadavad, kuid need on mõnevõrra ebaselged. | Kirjeldused on ebaselged ega koosne vähemalt kahest lausest. |
| Illustratsioonid | Illustratsioonid kujutavad kirjeldusi, kasutades sobivaid stseene, tegelasi ja elemente. | Illustratsioonid on seotud kirjeldustega, kuid on raskesti mõistetavad. | Illustratsioonid ei ole kirjeldustega selgelt seotud. |
| Pingutuse Tõendid | Töö on hästi kirjutatud ja hoolikalt läbimõeldud. | Töö näitab mõningaid pingutusi. | Töö näitab vähe tõendeid igasugusest pingutusest. |
| Konventsioonid | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on enamasti õiged. | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on mõnevõrra õiged. | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on enamasti valed. |
Tegevuste Ülevaade
Kui inimesed rikuvad reegleid või teevad teiste tunnetele haiget, on oluline teada, kuidas vabandada. Mõnikord võib vabandamine osutuda keeruliseks ja meile tuleb juba noores eas õpetada, kuidas vabandada ehtsal tähenduslikul viisil. Vabandamiseks on mõned olulised sammud, mida kõik lapsed peaksid teadma ja mõistma.
- Tunnistage, et juhtus midagi, mis mõjutas kellegi teise tundeid negatiivselt.
- Võta vastu nende roll ja vastuta oma tegude eest.
- Mõelge, kuidas nad oleksid võinud reageerida teisiti ja mida teha järgmine kord.
- Õige vale ja vabandage siiralt.
- Liikuge edasi ja keskenduge tulevikule.
Selle tegevuse jaoks loovad õpilased 5 lahtri süžeeskeemi, mis on näide sisukast vabandusest , sealhulgas kõik eespool loetletud toimingud.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: looge süžeeskeem, mis illustreerib sisuka vabanduse viit sammu.
Õpilaste juhised
- Klõpsake nuppu „Alusta määramist”.
- Kirjutage kõik vabanduse andmise viis sammu 5 kirjeldavasse lahtrisse.
- Igas lahtris looge kellegi lugu, kasutades vabanduse 5 sammu, sealhulgas asjakohased tähemärgid, stseenid ja üksused.
- Säästa sageli!
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud 5 Points | Tekkiv 3 Points | Algus 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Selgitus | Kirjeldused on selged ja vähemalt kahelauselised. | Kirjeldused on arusaadavad, kuid need on mõnevõrra ebaselged. | Kirjeldused on ebaselged ega koosne vähemalt kahest lausest. |
| Illustratsioonid | Illustratsioonid kujutavad kirjeldusi, kasutades sobivaid stseene, tegelasi ja elemente. | Illustratsioonid on seotud kirjeldustega, kuid on raskesti mõistetavad. | Illustratsioonid ei ole kirjeldustega selgelt seotud. |
| Pingutuse Tõendid | Töö on hästi kirjutatud ja hoolikalt läbimõeldud. | Töö näitab mõningaid pingutusi. | Töö näitab vähe tõendeid igasugusest pingutusest. |
| Konventsioonid | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on enamasti õiged. | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on mõnevõrra õiged. | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on enamasti valed. |
Korduma kippuvad küsimused sotsiaalse emotsionaalse õppe kohta – vabandust
Sissejuhatus Vabandusse ja Paranduste Tegemisesse
Alustage õppetundi, selgitades, kui oluline on vabandada ja heastada, kui oleme kellegi tundeid riivanud või teinud vea. Tutvustage empaatia mõistet ja ideed, et kirjandus võib olla võimas vahend teiste tunnete ja vaatenurkade mõistmisel. Seadke tunni eesmärk: uurida vabanduse ja heastamise teemasid kirjanduses.
Lugemine ja Arutelu
Valige kirjandusteos, näiteks novell või pildiraamat, mis käsitleb vabanduse ja heastamise teemat. Näiteks "Berenstaini karud ja andestav puu" või "Tühi pott". Lugege valitud kirjandus ette või laske õpilastel iseseisvalt läbi lugeda, olenevalt nende vanusest ja lugemistasemest. Pärast lugemist juhtige klassis arutelu loo tegelaste, nende tegude ja käitumise tagajärgede üle. Arutage, kuidas ja miks vabandused ja heastamised narratiivis rolli mängivad.
Rollimäng ja Kirjutamine
Jagage klass paaridesse või väikestesse rühmadesse. Määrake igale rühmale kirjandusest stsenaarium või looge uued vabanduse ja heastamise stsenaariumid. Laske õpilastel neid stsenaariume mängida, näitledes, kuidas loo tegelased võiksid vabandada ja oma tegude eest heastada. Pärast rollimänge paluge igal rühmal arutleda ja kirja panna vabandus ja parandused, mida nad selles olukorras teeksid.
Jagamine ja Peegeldamine
Julgustage iga rühma jagama klassiga oma rollimänge ja kirjalikke vabandusi. Pärast iga ettekannet hõlbustage arutelu siiruse ja vastutustunde tähtsuse üle vabandustes. Lõpetage õppetund, paluge õpilastel mõtiskleda selle üle, mida nad on kirjanduse kaudu vabandamise ja heastamise kohta õppinud ning kuidas nad saavad neid õppetunde oma elus rakendada.
Korduma kippuvad küsimused sotsiaalse emotsionaalse õppimise kohta – vabandust: sammud vabanduseks
Miks on oluline vabandada, kui olete midagi valesti teinud?
Vabandamine on tohutu tähtsusega, kuna see tähendab vastutust oma tegude eest, empaatiat mõjutatud inimeste suhtes ja valmisolekut vead parandada. Siiras vabandus hõlbustab konstruktiivset suhtlemist ja konfliktide lahendamist, soodustades mõistmist ja andestust isiklikes ja tööalastes suhetes. See mängib keskset rolli rikkumiste tunnistamisel ja isikliku kasvu edendamisel. Lõppkokkuvõttes toimib see sillana sidemete parandamiseks, muutes selle sotsiaalse ja emotsionaalse intelligentsuse oluliseks elemendiks.
Millised on peamised komponendid, mida töölehtedele lisada, et õpetada siira vabanduse esitamise samme?
Tõhusad vabandustöölehed peaksid hõlmama mitmeid olulisi komponente. Need hõlmavad iga siira vabanduse esitamise sammu selget piiritlemist. Need peaksid sisaldama mõtlemapanevaid küsimusi ja tegelikke stsenaariume, mis ajendavad õpilasi oma tegude üle järele mõtlema ja mõistma emotsionaalset mõju, mis neil võib teistele olla. Lisaks tuleks õpilastele anda võimalus harjutada nendel töölehtedel toodud etappide rakendamist, aidates neil protsessi endasse võtta. Lõpuks võimaldab õpilastele ruumi andmine oma vabandussõnumite või rollimänguliste vabandusstsenaariumide koostamiseks praktilist rakendamist, tugevdades õppeprotsessi.
Milliseid strateegiaid saavad õpetajad kasutada tagamaks, et süžeeskeemid kaasaksid tõhusalt õpilasi ja väljendaksid siiraste vabanduste tähtsust?
Õpetajad saavad kasutada mitmeid strateegilisi lähenemisviise, et suurendada vabandusteemaliste süžeeskeemide tõhusust õpilaste kaasamisel. Esiteks võib õpilaste igapäevaseid kogemusi peegeldavate stsenaariumide loomine süžeeskeemis köita nende tähelepanu ja muuta sisu võrreldavamaks. Pärast seda, kui õpilased vaatavad süžeeskeemi, võib rühmaarutelude julgustamine olla tohutult väärtuslik. See võimaldab õpilastel ühiselt uurida vabanduste olulisust, jagada oma vaatenurki ja mõista paremini iga sammu olulisust. Lisaks võib visuaalsete elementide ja sisutiheda teksti kasutamine süžeeskeemides selgelt edastada siira vabanduse tegemise sammud. Interaktiivsete elementide kaasamine, näiteks õpilaste palumine süžeeskeemis tuvastada siira vabanduse põhikomponendid, võib süvendada nende kaasatust ja teemast arusaamist.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Sotsiaalne Emotsionaalne Õppimine
See Tegevus on osa Paljudest Õpetajate Juhenditest
Koolide ja Piirkondade Hinnakujundus
- 1 Kool
- 5 õpetajat üheks aastaks
- 1 tund virtuaalset PD-d
30-päevane raha tagasi garantii • Ainult uutele klientidele • Täishind pärast tutvustuspakkumist • Juurdepääs on 1 kalendriaasta
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
