Ajalugu õppides peaksid õpilased suutma tõmmata paralleele ajalooliste sündmuste ja tänapäevaste olude vahel. Ajalugu aitab inimestel aja jooksul sündmuste mustreid näha - need mustrid aitavad meil prognoosida tulevasi sündmusi praeguste tingimuste põhjal. Paralleelide tuvastamine on eriti huvitav Prantsuse revolutsiooni üksuse ajal, kuna õpilased hindavad, kas teatud maailma olud võivad revolutsiooni põhjustada või mitte. Selle tegevuse eesmärk on Prantsuse revolutsiooni avasarjade täielik uurimine.
Selles tegevuses loovad õpilased võrgu abil süžeeskeemi, mis seob Prantsuse revolutsiooni põhjustanud tingimused tänapäevaste olukordadega . Nende süžeeskeem peaks sisaldama kolme veergu:
Selle tegevuse jaoks peab õpetaja aitama oma õpilastel kogu maailmas levialade uurimisel leida revolutsioonieelseid tingimusi, mis on sarnased allpool toodud tabeli kolmanda veeru vasakul küljel kirjeldatuga. Suurepärane koht uurimise alustamiseks on välissuhete nõukogu.
Tellingute soovituse jaoks võib õpetaja esitada osaliselt täidetud malli, mille neli tingimust, mis aitasid kaasa Prantsuse revolutsioonile, on juba vasakpoolses veerus. See võimaldab õpilastel keskenduda seosele praeguste tingimustega.
Laiendatud tegevus
Sellele süžeeskeemile võiks lisada neljanda veeru pealkirjaga „ Eeskirjade soovitused ”. Selles veerus määratletakse poliitikad, mis parandaksid olukorda teises veerus. Selle veeru pealdised tuvastaksid poliitika ja selgitaksid, kuidas ja miks see toimib. Õpilased saavad uurida teistes riikides eksisteerivat poliitikat või pakkuda välja oma poliitika ja selgitada oma otsuse põhjendusi.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Looge süžeeskeem, mis tuvastab paralleele Prantsuse revolutsiooni ja tänapäevasündmuste vahel ning tehke ennustus, mis võib juhtuda.