Tegevuste Ülevaade
Õpilased loovad ämblikukaardi, mis vastab ajalooteemade arutamisel sageli kasutatavatele 5W ja H küsimustele: kes, mida, millal, kus, miks ja kuidas. Teise maailmasõja aegse Jaapani Ameerika vangistuse teema puhul vastavad õpilased järgmistele küsimustele, kasutades kirjelduskastides 1-3 lausega vastuseid ning asjakohaseid ja sisukaid illustratsioone:
- Kes käskis Jaapani ameeriklased vangistada?
- Mida käsk ütles / lubas sõjaväel teha? Keda see korraldus puudutas?
- Millal vangistus toimus?
- Kus vangistati Jaapani ameeriklasi?
- Miks see juhtus?
- Kui palju ja kuidas mõjutasid Jaapani ameeriklased?
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: Looge 5W ja H ämblikukaart, mis kirjeldab Jaapani ameeriklaste kinnipidamist II maailmasõjas.
Õpilase juhised:
- Klõpsake nuppu „Alusta määramist”.
- Iga lahtris vastake küsimusele 1–3 lause kirjeldusega.
- Looge igat vastust kujutav illustratsioon, kasutades sobivaid stseene, märke ja üksusi.
- Säästa sageli!
Nõuded: vastused 6 5W ja H küsimusele ning asjakohased illustratsioonid igaühe kohta.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud 10 Points | Tekkiv 6 Points | Vajab Täiustamist 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Kirjeldus | Kirjeldus on üksikasjalik ja vastab täpselt küsimustele Kes, mida, millal, kus, miks ja kuidas; näitab selgelt õpilase põhjalikku arusaamist. | Kirjeldus on mõnevõrra detailne ja vastab enamasti küsimustele Kes, mida, millal, kus, miks ja kuidas; õpilase põhiteadmiste näitamine. | Kirjeldus on puudulik ega vasta küsimustele Kes, mida, millal, kus, miks ja kuidas. |
| Kunstilised Kujutised | Illustratsioonide (nt stseenid, tegelased ja esemed) kujutamiseks valitud kunst on teemale sobiv. Aega ja hoolt kulub selleks, et stseenid oleksid korralikud, pilkupüüdvad ja loomingulised. | Illustratsioonide (nt stseenid, tegelaskujud ja esemed) kujutamiseks valitud kunst on enamasti täpne, kuid võib esineda mõningaid vabadusi, mis ülesandest kõrvale juhtida. Stseeni konstruktsioonid on korralikud ja vastavad põhilistele ootustele. | Illustratsioonide (nt stseenid, tegelased ja esemed) kujutamiseks valitud kunst on liiga piiratud või puudulik. |
| Inglise Konventsioonid | Ideid organiseeritakse. Grammatilisi, mehaanilisi või õigekirjavigu on vähe või üldse mitte. | Ideed on enamasti organiseeritud. Esineb mõningaid grammatilisi, mehaanilisi või õigekirjavigu. | Süžeeskeemi tekstist on raske aru saada. |
Tegevuste Ülevaade
Õpilased loovad ämblikukaardi, mis vastab ajalooteemade arutamisel sageli kasutatavatele 5W ja H küsimustele: kes, mida, millal, kus, miks ja kuidas. Teise maailmasõja aegse Jaapani Ameerika vangistuse teema puhul vastavad õpilased järgmistele küsimustele, kasutades kirjelduskastides 1-3 lausega vastuseid ning asjakohaseid ja sisukaid illustratsioone:
- Kes käskis Jaapani ameeriklased vangistada?
- Mida käsk ütles / lubas sõjaväel teha? Keda see korraldus puudutas?
- Millal vangistus toimus?
- Kus vangistati Jaapani ameeriklasi?
- Miks see juhtus?
- Kui palju ja kuidas mõjutasid Jaapani ameeriklased?
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: Looge 5W ja H ämblikukaart, mis kirjeldab Jaapani ameeriklaste kinnipidamist II maailmasõjas.
Õpilase juhised:
- Klõpsake nuppu „Alusta määramist”.
- Iga lahtris vastake küsimusele 1–3 lause kirjeldusega.
- Looge igat vastust kujutav illustratsioon, kasutades sobivaid stseene, märke ja üksusi.
- Säästa sageli!
Nõuded: vastused 6 5W ja H küsimusele ning asjakohased illustratsioonid igaühe kohta.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud 10 Points | Tekkiv 6 Points | Vajab Täiustamist 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Kirjeldus | Kirjeldus on üksikasjalik ja vastab täpselt küsimustele Kes, mida, millal, kus, miks ja kuidas; näitab selgelt õpilase põhjalikku arusaamist. | Kirjeldus on mõnevõrra detailne ja vastab enamasti küsimustele Kes, mida, millal, kus, miks ja kuidas; õpilase põhiteadmiste näitamine. | Kirjeldus on puudulik ega vasta küsimustele Kes, mida, millal, kus, miks ja kuidas. |
| Kunstilised Kujutised | Illustratsioonide (nt stseenid, tegelased ja esemed) kujutamiseks valitud kunst on teemale sobiv. Aega ja hoolt kulub selleks, et stseenid oleksid korralikud, pilkupüüdvad ja loomingulised. | Illustratsioonide (nt stseenid, tegelaskujud ja esemed) kujutamiseks valitud kunst on enamasti täpne, kuid võib esineda mõningaid vabadusi, mis ülesandest kõrvale juhtida. Stseeni konstruktsioonid on korralikud ja vastavad põhilistele ootustele. | Illustratsioonide (nt stseenid, tegelased ja esemed) kujutamiseks valitud kunst on liiga piiratud või puudulik. |
| Inglise Konventsioonid | Ideid organiseeritakse. Grammatilisi, mehaanilisi või õigekirjavigu on vähe või üldse mitte. | Ideed on enamasti organiseeritud. Esineb mõningaid grammatilisi, mehaanilisi või õigekirjavigu. | Süžeeskeemi tekstist on raske aru saada. |
Rohkem Storyboard That Tegevust
Jaapani Ameerika Vangistamine II Maailmasõjas
Koolide ja Piirkondade Hinnakujundus
- 1 Kool
- 5 õpetajat üheks aastaks
- 1 tund virtuaalset PD-d
30-päevane raha tagasi garantii • Ainult uutele klientidele • Täishind pärast tutvustuspakkumist • Juurdepääs on 1 kalendriaasta
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
