Kui õpilased seda loevad, võib süžeeskeem olla kasulik märkide võrdluslogi. See logi (mida nimetatakse ka sümbolikaardiks ) võimaldab üliõpilastel meelde tuletada asjakohast teavet oluliste märkide kohta. Romaani lugedes muutuvad väikesed atribuudid ja detailid oluliseks, kui graafik edeneb. Tähemärkide kaardistamisega salvestavad õpilased selle teabe, aidates neil järgida ja püüda nüansse, mis muudavad lugemise nauditavamaks!
| NAME | KIRJELDUS |
|---|---|
| Jonas | Tegelane. Ta saab vastuvõtjaks, isikuks kogukonnas, mis saab kõik maailma mälestused. |
| Lily | Joni väike õde. | Jonas Isa | Noorte hooldaja. Ta tegutseb Gabe hooldajana. | Jonas ema | Advokaat kogukonnas. | Asher | Joni parim sõber. Ta on naljakas ja mänguline. Ta saab valiku ajal pea puhkeala direktoriks. |
| Fiona | Punapea tüdruk, kellele meeldib Jonas. |
| Giver | Endine vastuvõtja, kes annab Jonale kõik maailma mälestused. |
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Loo iseloomu kaart suuremate tähtedega.
Protsessi alguses juhendage õpilasi selle kohta, mis märgikaardile kuulub. Õpetage neile, et nad kasutavad füüsilisi ja vaimseid kirjeldusi, mida tegelased räägivad ja mida teised tegelased nende kohta ütlevad. Õpilased kasutavad oma tegelaste kaardistamiseks sõnu ja pilte.
Koostage peategelasele tegelaskaart, et õpilased mõistaksid protsessi ja õpiksid tundma, kuidas sõnu ja pilte lisada.
Õpilased õpivad kõige paremini tegutsedes, nii et määrake igale õpilasele tegelane, mida ta ise kaardistada. Abistage õpilasi ja pange ruumis ringi liikudes vajadusel tellingud üles.
Tegelaste kaardistamise ideede edasiseks valgustamiseks lubage õpilastel oma kaarti partneri või väikese rühmaga jagada. Nad saavad sellise protsessi käigus üksteiselt palju õppida.
Kui õpilased võtavad aega karakterkaardi koostamiseks, keskenduvad nad pisiasjadele, mis aitavad neil tegelasi ja nende sisu tõeliselt mõista. See annab romaani mõistmisele nii palju juurde, sest nad näevad kogu loo jooksul väikseid kasvu- ja muutumishetki.
Süžeeskeemi abil saavad õpilased luua viidete loendi piltide, kirjelduste ja üksikasjadega, millele nad saavad lugemise ajal viidata ja mida nad lisavad, kui nad rohkem õpivad. See on suurepärane viis tegelaste jälgimiseks ja nende kasvamise jälgimiseks.