Esta actividad, que implica la idea central, o la idea principal, de la novela, demostrará comprensión del texto de los estudiantes y se puede mostrar a través de tres o más eventos.
El primer evento sustancial es cuando Milo expresa su aburrimiento y desinterés con todo en el mundo. Aquí, el lector comienza a inferir que algo le pasará a Milo para evitar que se aburra.
A continuación, Milo es llevado a The Lands Beyond, donde va de una aventura a la siguiente. A través de estas experiencias, Milo se da cuenta de que hay valor en aprender, leer y ver las cosas a su alrededor.
Al final, Milo ha llegado a un círculo completo; Él está de vuelta en su habitación pensando que todo es aburrido. Sin embargo, este sentimiento es de corta duración. Recibe una carta de The Lands Beyond, animándolo a encontrar una aventura propia.
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Crea un guión gráfico que muestre tres eventos que resuman la idea principal de The Phantom Tollbooth .
Anime a los estudiantes a leer "La cabina de peaje fantasma" en clase o individualmente para asegurarse de que todos estén familiarizados con las ideas principales, los personajes y la trama. Los estudiantes pueden tomar notas durante las discusiones y resaltar secciones importantes de la historia para discutirlas más adelante.
Hable sobre los temas recurrentes a lo largo de la novela. La importancia de la curiosidad, el valor de la educación, los efectos negativos de la monotonía, el poder expresivo del lenguaje y el proceso de autodescubrimiento son algunos de los temas posibles. Examina las alegorías y símbolos de la narración. Por ejemplo, la propia cabina de peaje podría representar la entrada a nuevos encuentros y entendimientos. Hable sobre las posibles interpretaciones simbólicas de los otros personajes y lugares de la historia.
Examina cómo Milo, el personaje principal y otros personajes importantes han cambiado a lo largo de la historia. Hable sobre cómo Milo cambia a medida que viaja y cómo los encuentros cambian su carácter.
Una vez que los estudiantes estén más familiarizados con la idea central de The Phantom Tollbooth, pídales que escriban su propia historia usando la misma idea central. Los estudiantes pueden crear sus propios personajes, desarrollar una trama totalmente diferente o incluso usar un género diferente pero usando la misma idea central. Esto ayudará a los profesores a evaluar su comprensión de la idea y su aplicación.
Al final de la lección, pregunte a los estudiantes qué aprendieron de la historia de Milo y si recibieron alguna lección importante de la vida real de la narración. Los estudiantes pueden reflexionar sobre el viaje de Milo y cómo les enseña la importancia de aprender y buscar nuevas aventuras. Anime a los estudiantes a discutir entre ellos la relevancia de estas ideas y su significado en la historia.
Un viaje de autodescubrimiento, aprendizaje y curiosidad son algunas de las principales ideas presentes en la historia. La narrativa destaca el valor de la participación, la creatividad y la búsqueda del conocimiento.
La aventura de Milo surge del aburrimiento. Según la idea principal, el interés y la implicación en diferentes aventuras de la vida pueden ayudar a protegerse del aburrimiento, que es un subproducto de la desconexión.
Centrándose en el crecimiento personal, el aprendizaje y la curiosidad, la premisa principal invita a los estudiantes a considerar sus propias experiencias. Les pide que reflexionen sobre las formas en que la participación y una mente abierta podrían mejorar su experiencia de aprendizaje.