Resumen de la Actividad
Los autores usan flashbacks en los textos para revelar información sobre el pasado de un personaje. Los flashbacks pueden proporcionar una idea de la motivación de un personaje o detalles sobre el conflicto. En esta actividad, los estudiantes identificarán ejemplos de flashback e identificarán el propósito del autor para incluirlos.
-
Marty miente sobre comer el chocolate de su hermana. Se pone rojo y dice: "Fue uno de los peores días de mi vida".
-
Marty recuerda llamar a David Howard por su nombre completo en dos ocasiones: cuando David se sentó en una maceta que Marty hizo para su madre, y cuando atrapó a Marty con los pantalones en el baño.
-
Marty piensa en la época en que encontró a un perro muerto con una bala en la cabeza cerca de la casa de Judd Traver.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el estudiante
Crea un guión gráfico que muestre diferentes flashbacks y lo que revelan sobre la historia.
- Usa la plantilla provista por tu profesor.
- Describe los diferentes flashbacks en los cuadros de descripción.
- En el cuadro de título, identifica por qué el autor los incluyó.
- Ilustre cada flashback con escenas, personajes y elementos apropiados.
- Guarda y envía tu guión gráfico.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 5 Points | Emergentes 3 Points | Comienzo 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explicación | Las descripciones son claras y al menos dos frases. | Las descripciones se pueden entender, pero son algo confusas. | Las descripciones no son claras y no son al menos dos oraciones. |
| Ilustraciones | Las ilustraciones representan las descripciones utilizando escenas, personajes y elementos apropiados. | Las ilustraciones se relacionan con las descripciones, pero son difíciles de entender. | Las ilustraciones no se relacionan claramente con las descripciones. |
| Evidencia de Esfuerzo | El trabajo está bien escrito y cuidadosamente pensado. | El trabajo muestra alguna evidencia de esfuerzo. | El trabajo muestra poca evidencia de algún esfuerzo. |
| Convenciones | La ortografía, la gramática y la puntuación son en su mayoría correctas. | La ortografía, la gramática y la puntuación son algo correctas. | La ortografía, la gramática y la puntuación son en su mayoría incorrectas. |
Resumen de la Actividad
Los autores usan flashbacks en los textos para revelar información sobre el pasado de un personaje. Los flashbacks pueden proporcionar una idea de la motivación de un personaje o detalles sobre el conflicto. En esta actividad, los estudiantes identificarán ejemplos de flashback e identificarán el propósito del autor para incluirlos.
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Marty miente sobre comer el chocolate de su hermana. Se pone rojo y dice: "Fue uno de los peores días de mi vida".
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Marty recuerda llamar a David Howard por su nombre completo en dos ocasiones: cuando David se sentó en una maceta que Marty hizo para su madre, y cuando atrapó a Marty con los pantalones en el baño.
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Marty piensa en la época en que encontró a un perro muerto con una bala en la cabeza cerca de la casa de Judd Traver.
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- Usa la plantilla provista por tu profesor.
- Describe los diferentes flashbacks en los cuadros de descripción.
- En el cuadro de título, identifica por qué el autor los incluyó.
- Ilustre cada flashback con escenas, personajes y elementos apropiados.
- Guarda y envía tu guión gráfico.
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| Competente 5 Points | Emergentes 3 Points | Comienzo 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explicación | Las descripciones son claras y al menos dos frases. | Las descripciones se pueden entender, pero son algo confusas. | Las descripciones no son claras y no son al menos dos oraciones. |
| Ilustraciones | Las ilustraciones representan las descripciones utilizando escenas, personajes y elementos apropiados. | Las ilustraciones se relacionan con las descripciones, pero son difíciles de entender. | Las ilustraciones no se relacionan claramente con las descripciones. |
| Evidencia de Esfuerzo | El trabajo está bien escrito y cuidadosamente pensado. | El trabajo muestra alguna evidencia de esfuerzo. | El trabajo muestra poca evidencia de algún esfuerzo. |
| Convenciones | La ortografía, la gramática y la puntuación son en su mayoría correctas. | La ortografía, la gramática y la puntuación son algo correctas. | La ortografía, la gramática y la puntuación son en su mayoría incorrectas. |
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