"Fiebre del Mar" contiene múltiples ejemplos de lenguaje figurativo, particularmente personificación. Los estudiantes pueden profundizar su comprensión del poema localizando ejemplos de lenguaje figurativo y analizando su efecto en el poema. Para cada ejemplo de lenguaje figurado que los estudiantes localizan, pídales que creen un cuadrado de storyboard que represente el significado deseado. Luego, debajo de la plaza, pida a los estudiantes que expliquen cómo ese lenguaje figurativo aumenta su comprensión del poema. Por ejemplo, el lenguaje figurativo podría revelar la relación del hablante con el mar más claramente, podría contribuir al tono del poema, o podría ilustrar el entorno.
Llamar a la superficie del agua una "cara" sugiere que el marinero tiene una relación personal con el mar. Así como podemos ver las emociones de una persona mirando su rostro, el marinero puede leer el estado de ánimo del mar observándolo.
La marea se personifica cuando parece llamar al marinero. Esto refuerza la idea de que el mar tiene una mente y emociones propias. También sugiere una especie de poder hipnótico que el mar tiene sobre el marinero. En cierta medida, el marinero se siente casi obligado a ir al mar.
El viento, como el mar, cobra vida en este poema. También se personifica cuando se dice que está cantando. La palabra "canción" sugiere un sonido hermoso y melodioso, haciendo hincapié en la experiencia positiva del mar en el mar.
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Student Instructions
Create a storyboard that illustrates figurative language in "Sea Fever".