Resumen de la Actividad
Después de aprender las conjugaciones para los tiempos pretérito e imperfecto, los estudiantes deben enfocarse en comprender las diferentes aplicaciones de cada uno. En esta actividad, los estudiantes crearán una tabla T que ilustra ejemplos de cuándo se usan los tiempos pretérito e imperfecto.
Dado que existe una cierta superposición entre las categorías en cada lado, es posible que desee aclarar a cuáles le gustaría que los estudiantes se enfocaran. Por ejemplo, especificando un marco de tiempo definido para pretérito, o una acción de rutina para imperfecto. El guión gráfico de ejemplo describe las categorías más amplias y se puede utilizar como referencia.
Actividad alternativa 1: los estudiantes crean un guión gráfico para enfocarse únicamente en pretérito
Actividad alternativa 2: los estudiantes crean un guión gráfico para centrarse únicamente en imperfectos
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el estudiante
Cree una tabla T que ilustre los diferentes usos de los tiempos pretérito e imperfecto en español. Recuerde, el pretérito trata con acciones completadas e incompletas, donde lo imperfecto trata con acciones interrumpidas e interrumpidas, acciones repetidas / habituales y descripciones.
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Etiqueta las columnas como "Pretérito" e "Imperfecto".
- En el encabezado de cada celda, identifique los diferentes usos de cada tiempo.
- En la descripción, escribe una oración usando el tiempo correcto.
- Cree una ilustración para cada uno usando escenas, elementos y personajes apropiados.
- Guarde y salga cuando haya terminado.
Referencia del Plan de Lección
Resumen de la Actividad
Después de aprender las conjugaciones para los tiempos pretérito e imperfecto, los estudiantes deben enfocarse en comprender las diferentes aplicaciones de cada uno. En esta actividad, los estudiantes crearán una tabla T que ilustra ejemplos de cuándo se usan los tiempos pretérito e imperfecto.
Dado que existe una cierta superposición entre las categorías en cada lado, es posible que desee aclarar a cuáles le gustaría que los estudiantes se enfocaran. Por ejemplo, especificando un marco de tiempo definido para pretérito, o una acción de rutina para imperfecto. El guión gráfico de ejemplo describe las categorías más amplias y se puede utilizar como referencia.
Actividad alternativa 1: los estudiantes crean un guión gráfico para enfocarse únicamente en pretérito
Actividad alternativa 2: los estudiantes crean un guión gráfico para centrarse únicamente en imperfectos
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el estudiante
Cree una tabla T que ilustre los diferentes usos de los tiempos pretérito e imperfecto en español. Recuerde, el pretérito trata con acciones completadas e incompletas, donde lo imperfecto trata con acciones interrumpidas e interrumpidas, acciones repetidas / habituales y descripciones.
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Etiqueta las columnas como "Pretérito" e "Imperfecto".
- En el encabezado de cada celda, identifique los diferentes usos de cada tiempo.
- En la descripción, escribe una oración usando el tiempo correcto.
- Cree una ilustración para cada uno usando escenas, elementos y personajes apropiados.
- Guarde y salga cuando haya terminado.
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