Resumen de la Actividad
Aspectos valiosos de cualquier obra literaria son sus temas, símbolos y motivos. Parte de las normas ELA de Common Core es introducir y explicar estos complejos conceptos. Sin embargo, las ideas abstractas son a menudo difíciles de entender para los estudiantes sin ayuda. Usando un storyboard, los estudiantes pueden demostrar visualmente su comprensión de estos conceptos, y el análisis maestro de los elementos literarios. Para mejores prácticas, véase nuestro artículo con pasos específicos de planificación de clase en la creación de su salón de clases y actividades para enseñar temas, símbolos y motivos.
"El Ibis Escarlata" Temas, motivos e imágenes para buscar y discutir
Orgullo
El tema del orgullo está relacionado con el diálogo del narrador. Algunos pasajes importantes son: "Hay dentro de mí (y con tristeza lo he visto en otros) un nudo de crueldad soportado por la corriente de amor, tanto como nuestra sangre a veces lleva la semilla de nuestra destrucción ..."; "Todos debemos tener algo de lo que podamos estar orgullosos"; "El orgullo es una cosa maravillosa, terrible, una semilla que lleva dos viñas, la vida y la muerte." Estas frases muestran al lector cómo el orgullo es doble filo. Enseña a Doodle a caminar por las razones egoístas del narrador, pero también es la causa indirecta de la muerte de Doodle.
El Ibis Escarlata
Un símbolo representa otra cosa. En esta historia, el ibis escarlata representa Doodle. Al igual que el ibis, Doodle nació y mantuvo una tonalidad rojiza. El color rojo es un símbolo universal que puede significar ira, amor, peligro o advertencia. En la historia, el color representa una advertencia de la muerte que vendrá.
La muerte del pájaro y la muerte de Doodle se miran entre sí: las piernas y el cuello del pájaro se colocan como el cuerpo de Doodle; Ambos se encuentran debajo de un árbol o arbusto que hace referencia al rojo en su nombre; Ambos se pierden en una tormenta.
El ibis también simboliza la rareza; Había recorrido un largo camino, estaba fuera de su elemento, y no estaba destinado a sobrevivir, al igual que Doodle. Cuando Doodle entierra fervientemente al pájaro, las imágenes sugieren que Doodle tiene una conexión profunda con el pájaro. Su rareza, junto con el color rojo, sugiere que sus destinos estaban conectados.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el estudiante
Cree un guión gráfico que identifique temas recurrentes en "El Ibis escarlata". Ilustra instancias de cada tema y escribe una breve descripción debajo de cada celda.
- Identifique el (los) tema (s) de "The Ibis escarlata" que desea incluir y reemplace el texto "Tema 1".
- Crea una imagen para un ejemplo que represente este tema.
- Escribe una descripción de cada uno de los ejemplos.
- Guarda y envía tu guión gráfico.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | Necesita Mejorar | |
|---|---|---|---|---|
| Identificación de los Tema (s), Símbolo (s) y / o Motivo (s) | Todos los temas se identifican correctamente como temas o mensajes recurrentes importantes en la historia. Los símbolos se identifican correctamente como objetos que representan algo más en un nivel superior de la historia. Los motivos se identifican correctamente como rasgos o ideas recurrentes importantes en la historia. | La mayoría de los temas están correctamente identificados, pero otros están ausentes o incompletos. La mayoría de los símbolos están correctamente identificados, pero faltan algunos objetos o están incompletos. Algunos motivos están correctamente identificados, pero otros están ausentes o incompletos. | La mayoría de los temas faltan, están incompletos o son incorrectos. La mayoría de los símbolos están ausentes, incompletos o incorrectos. La mayoría de los motivos están ausentes, incompletos o incorrectos. | No se identifican correctamente temas, símbolos o motivos. |
| Ejemplos y Descripciones | Las citas y los ejemplos son exactos al tema (s), símbolo (s), y / o motivo (s) que se están identificando. Las descripciones explican con precisión el tema, los símbolos y / o los motivos y destacan su significado en la historia. | La mayoría de las citas y los ejemplos son exactos al tema (s), símbolo (s), y / o motivos que se están identificando. Las descripciones, en su mayoría, explican con precisión el tema, los símbolos y / o los motivos, y destacan su significado en la historia. | La mayoría de las citas y ejemplos son mínimos, incorrectos o no relacionados con el tema, los símbolos y / o motivo (s) que se están identificando. Las descripciones contienen inexactitudes en sus explicaciones, o no destacan su significado para la historia. | Los ejemplos y descripciones faltan o son demasiado mínimos para puntuar. |
| Representación | Las representaciones escogidas para tema (s), símbolo (s) y / o motivo (s) son exactas a la historia y reflejan el tiempo, esfuerzo, pensamiento y cuidado con respecto a la colocación y la creación de las escenas. | Las representaciones escogidas para tema (s), símbolo (s), y / o motivo (s) son en su mayoría exactos a la historia. Reflejan el tiempo y el esfuerzo puestos en la colocación y la creación de las escenas. | Las representaciones escogidas para tema (s), símbolo (s), y / o motivo (s) son inexactas a la historia. Las representaciones pueden ser apresuradas o mostrar un mínimo esfuerzo, tiempo y cuidado puesto en la colocación y la creación de las escenas. | La mayoría de las descripciones faltan demasiados elementos o son demasiado mínimas para puntuar. Poco tiempo o esfuerzo se ha puesto en la colocación y la creación de las escenas. |
| Convenciones Inglesas | No hay errores en la ortografía, gramática o mecánica en todo el guión gráfico. Todas las partes de la escritura reflejan la corrección de pruebas y la precisión de la historia. | Hay algunos errores en la ortografía, la gramática y la mecánica en todo el guión gráfico. Todas las partes escritas muestran la precisión de la historia y algunas correcciones. | Hay varios errores en la ortografía, la gramática y la mecánica en todo el guión gráfico. La mayoría de las partes escritas no reflejan la corrección de pruebas o la precisión de la historia. | Los errores de ortografía, gramática y mecánica en la escritura de partes del guión gráfico interfieren seriamente con la comunicación. |
Resumen de la Actividad
Aspectos valiosos de cualquier obra literaria son sus temas, símbolos y motivos. Parte de las normas ELA de Common Core es introducir y explicar estos complejos conceptos. Sin embargo, las ideas abstractas son a menudo difíciles de entender para los estudiantes sin ayuda. Usando un storyboard, los estudiantes pueden demostrar visualmente su comprensión de estos conceptos, y el análisis maestro de los elementos literarios. Para mejores prácticas, véase nuestro artículo con pasos específicos de planificación de clase en la creación de su salón de clases y actividades para enseñar temas, símbolos y motivos.
"El Ibis Escarlata" Temas, motivos e imágenes para buscar y discutir
Orgullo
El tema del orgullo está relacionado con el diálogo del narrador. Algunos pasajes importantes son: "Hay dentro de mí (y con tristeza lo he visto en otros) un nudo de crueldad soportado por la corriente de amor, tanto como nuestra sangre a veces lleva la semilla de nuestra destrucción ..."; "Todos debemos tener algo de lo que podamos estar orgullosos"; "El orgullo es una cosa maravillosa, terrible, una semilla que lleva dos viñas, la vida y la muerte." Estas frases muestran al lector cómo el orgullo es doble filo. Enseña a Doodle a caminar por las razones egoístas del narrador, pero también es la causa indirecta de la muerte de Doodle.
El Ibis Escarlata
Un símbolo representa otra cosa. En esta historia, el ibis escarlata representa Doodle. Al igual que el ibis, Doodle nació y mantuvo una tonalidad rojiza. El color rojo es un símbolo universal que puede significar ira, amor, peligro o advertencia. En la historia, el color representa una advertencia de la muerte que vendrá.
La muerte del pájaro y la muerte de Doodle se miran entre sí: las piernas y el cuello del pájaro se colocan como el cuerpo de Doodle; Ambos se encuentran debajo de un árbol o arbusto que hace referencia al rojo en su nombre; Ambos se pierden en una tormenta.
El ibis también simboliza la rareza; Había recorrido un largo camino, estaba fuera de su elemento, y no estaba destinado a sobrevivir, al igual que Doodle. Cuando Doodle entierra fervientemente al pájaro, las imágenes sugieren que Doodle tiene una conexión profunda con el pájaro. Su rareza, junto con el color rojo, sugiere que sus destinos estaban conectados.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el estudiante
Cree un guión gráfico que identifique temas recurrentes en "El Ibis escarlata". Ilustra instancias de cada tema y escribe una breve descripción debajo de cada celda.
- Identifique el (los) tema (s) de "The Ibis escarlata" que desea incluir y reemplace el texto "Tema 1".
- Crea una imagen para un ejemplo que represente este tema.
- Escribe una descripción de cada uno de los ejemplos.
- Guarda y envía tu guión gráfico.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | Necesita Mejorar | |
|---|---|---|---|---|
| Identificación de los Tema (s), Símbolo (s) y / o Motivo (s) | Todos los temas se identifican correctamente como temas o mensajes recurrentes importantes en la historia. Los símbolos se identifican correctamente como objetos que representan algo más en un nivel superior de la historia. Los motivos se identifican correctamente como rasgos o ideas recurrentes importantes en la historia. | La mayoría de los temas están correctamente identificados, pero otros están ausentes o incompletos. La mayoría de los símbolos están correctamente identificados, pero faltan algunos objetos o están incompletos. Algunos motivos están correctamente identificados, pero otros están ausentes o incompletos. | La mayoría de los temas faltan, están incompletos o son incorrectos. La mayoría de los símbolos están ausentes, incompletos o incorrectos. La mayoría de los motivos están ausentes, incompletos o incorrectos. | No se identifican correctamente temas, símbolos o motivos. |
| Ejemplos y Descripciones | Las citas y los ejemplos son exactos al tema (s), símbolo (s), y / o motivo (s) que se están identificando. Las descripciones explican con precisión el tema, los símbolos y / o los motivos y destacan su significado en la historia. | La mayoría de las citas y los ejemplos son exactos al tema (s), símbolo (s), y / o motivos que se están identificando. Las descripciones, en su mayoría, explican con precisión el tema, los símbolos y / o los motivos, y destacan su significado en la historia. | La mayoría de las citas y ejemplos son mínimos, incorrectos o no relacionados con el tema, los símbolos y / o motivo (s) que se están identificando. Las descripciones contienen inexactitudes en sus explicaciones, o no destacan su significado para la historia. | Los ejemplos y descripciones faltan o son demasiado mínimos para puntuar. |
| Representación | Las representaciones escogidas para tema (s), símbolo (s) y / o motivo (s) son exactas a la historia y reflejan el tiempo, esfuerzo, pensamiento y cuidado con respecto a la colocación y la creación de las escenas. | Las representaciones escogidas para tema (s), símbolo (s), y / o motivo (s) son en su mayoría exactos a la historia. Reflejan el tiempo y el esfuerzo puestos en la colocación y la creación de las escenas. | Las representaciones escogidas para tema (s), símbolo (s), y / o motivo (s) son inexactas a la historia. Las representaciones pueden ser apresuradas o mostrar un mínimo esfuerzo, tiempo y cuidado puesto en la colocación y la creación de las escenas. | La mayoría de las descripciones faltan demasiados elementos o son demasiado mínimas para puntuar. Poco tiempo o esfuerzo se ha puesto en la colocación y la creación de las escenas. |
| Convenciones Inglesas | No hay errores en la ortografía, gramática o mecánica en todo el guión gráfico. Todas las partes de la escritura reflejan la corrección de pruebas y la precisión de la historia. | Hay algunos errores en la ortografía, la gramática y la mecánica en todo el guión gráfico. Todas las partes escritas muestran la precisión de la historia y algunas correcciones. | Hay varios errores en la ortografía, la gramática y la mecánica en todo el guión gráfico. La mayoría de las partes escritas no reflejan la corrección de pruebas o la precisión de la historia. | Los errores de ortografía, gramática y mecánica en la escritura de partes del guión gráfico interfieren seriamente con la comunicación. |
Cómo dar Forma y Refinar Temas Agregando Detalles Específicos
Manténgase Consistente
Recuerde a los estudiantes que sean consistentes al escribir una historia. Deben vincular temas y agregar detalles de manera consistente para que se conecten entre sí. Cada detalle debe tener un significado que los lectores puedan utilizar para comprender el concepto general de la historia.
Enumere los Temas
Los estudiantes pueden enumerar los temas que desean agregar a la historia y elegir detalles específicos en consecuencia. También pueden usar un mapa para conectar los temas y los detalles. La representación visual les permitirá comprender mejor lo que quieren agregar.
Incluir Simbolismo
El simbolismo puede ser una herramienta interesante y atractiva para expresar ideas. Pida a los estudiantes que incorporen símbolos o representaciones visuales de los temas, como elementos, colores o motivos recurrentes. Por ejemplo, se pueden usar colores brillantes para representar juventud y vivacidad, pero se pueden usar colores apagados y oscuros para representar una vida monótona y aburrida.
Mostrar Arcos de Personajes
El crecimiento de un personaje durante el transcurso de la narración podría servir como ejemplo de cómo han cambiado los temas. Anime a los estudiantes a demostrar cómo los personajes se desarrollan, adquieren conocimientos o confrontan los temas. Los lectores deberían ver cómo los problemas afectan las percepciones y la forma de vida de los personajes.
Utilice un Vocabulario Rico
Al utilizar un lenguaje descriptivo, los estudiantes pueden evocar una imagen mental sorprendente. Para captar los sentidos de los lectores y sumergirlos por completo en la historia, los estudiantes pueden utilizar elementos sensoriales. El uso de ese lenguaje y un vocabulario rico también puede hacer que la historia sea más interesante para los lectores.
Preguntas frecuentes sobre temas y simbolismo en "El ibis escarlata"
¿Cuáles son algunos de los principales temas y símbolos presentes en la historia?
La narrativa se centra en el complicado vínculo entre el narrador (Hermano) y su hermano menor, discapacitado, Doodle. El hermano de Doodle está desgarrado por la situación de Doodle y avergonzado por sus discapacidades. El orgullo es también uno de los elementos principales de la historia, ya que el orgullo del hermano y los esfuerzos por hacer que Doodle sea "normal" tienen resultados desastrosos. El ibis escarlata de la historia es una representación de la belleza y la fragilidad en un entorno hostil, que simboliza la belleza del mundo natural. La severidad de la naturaleza expresada por el autor también se destaca en la narración, al igual que la dureza del entorno.
¿Cuál es el significado del ataúd en la historia?
En la narrativa, el ataúd sirve como un símbolo potente. Simboliza la desaparición y la mortalidad y presagia el terrible final de Doodle. Cuando Brother obliga a Doodle a tocar el ataúd, cambia el curso de su relación y establece la impactante conclusión de la historia.
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El Ibis Escarlata
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