Resumen de la Actividad
Los conflictos literarios son otro elemento importante que se enseña a menudo durante las unidades de ELA. Es importante desarrollar conocimientos previos para alcanzar el nivel de dominio con nuestros estudiantes. Una excelente manera de centrarse en los diversos tipos de conflicto literario es a través del guion gráfico. Mientras los alumnos leen The Great Gatsby , pídales que elijan un ejemplo de cada conflicto literario y que lo describan utilizando el creador del guión gráfico.
En el guión gráfico anterior, cada celda contiene un tipo particular de conflicto. Para el ejemplo, el tipo de conflicto se muestra y se representa visualmente, así como una explicación de la escena y cómo se ajusta a la categoría particular de conflicto.
Conflicto literario en los grandes ejemplos de Gatsby
Hombre contra hombre
Gatsby y Tom pelean por Daisy
Hombre vs auto
La confusión moral de Nick por ser un accesorio de la infidelidad de Tom.
Hombre vs sociedad
Nick se siente abrumado por la pena y la irritación cuando nadie asistirá al funeral de Gatsby.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones del Estudiante
Crear un storyboard que muestre al menos tres formas de conflicto literario en The Great Gatsby .
- Identificar conflictos en el Gran Gatsby .
- Clasifique cada conflicto como Carácter vs. Carácter, Carácter vs. Ser, Carácter vs. Sociedad, Carácter vs. Naturaleza, o Carácter vs. Tecnología .
- Ilustrar conflictos en las celdas, utilizando personajes de la historia.
- Escribe una breve descripción del conflicto debajo de la celda.
- Guarde y envíe la asignación.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 17 Points | Emergente 14 Points | Comenzando 11 Points | Inténtalo de Nuevo 8 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Identificación de Conflictos | | | | |
| Comprender el Resultado | Estudiante muestra claramente el resultado del conflicto y sus efectos en el protagonista con la evidencia del texto. | El estudiante muestra el resultado del conflicto y su efecto sobre el protagonista, pero algunas pruebas no están claras. | El alumno muestra el resultado del conflicto, pero no examina su efecto sobre el protagonista y utiliza una vaga evidencia textual. | El estudiante no muestra claramente el resultado del conflicto o usa pruebas textuales. |
| Citar | El alumno incluye al menos una cita, con puntuación adecuada y página #, del texto que trata directamente con los eventos presentados en el guión gráfico. | El estudiante incluye al menos una cita, pero no es directamente relevante para los eventos presentados en el guión gráfico, o tiene un error en la puntuación, página #, etc. | El estudiante incluye una cita, pero contiene errores o no está relacionado en absoluto con los eventos presentados en el guión gráfico. | El estudiante no incluye una cita. |
| Personaje | Storyboard incluye todos los caracteres necesarios y los nombra claramente. Va más allá añadiendo detalles o nombres de caracteres adicionales. | Storyboard incluye todos los caracteres necesarios, claramente nombrados. | Storyboard incluye protagonista y antagonista, pero deja fuera otros caracteres necesarios. | Storyboard no incluye los nombres de los caracteres requeridos. |
| Guión Gráfico | Estudiante claramente muestra el esfuerzo de transmitir el escenario del escenario del libro | El estudiante intenta transmitir el escenario y el escenario del libro, pero carece de cierta claridad. | El estudiante no transmite claramente el escenario y la escena. | El estudiante hace poco o ningún intento de transmitir el entorno o la escena. |
| Ortografía y Gramática | El estudiante usa la ortografía y la gramática ejemplares. No hay errores. | El estudiante comete un pequeño error en la ortografía y la gramática. | El alumno comete varios errores menores de ortografía y gramática. | El estudiante comete muchos errores de ortografía y gramática; Pequeño intento de corrector ortográfico. |
Resumen de la Actividad
Los conflictos literarios son otro elemento importante que se enseña a menudo durante las unidades de ELA. Es importante desarrollar conocimientos previos para alcanzar el nivel de dominio con nuestros estudiantes. Una excelente manera de centrarse en los diversos tipos de conflicto literario es a través del guion gráfico. Mientras los alumnos leen The Great Gatsby , pídales que elijan un ejemplo de cada conflicto literario y que lo describan utilizando el creador del guión gráfico.
En el guión gráfico anterior, cada celda contiene un tipo particular de conflicto. Para el ejemplo, el tipo de conflicto se muestra y se representa visualmente, así como una explicación de la escena y cómo se ajusta a la categoría particular de conflicto.
Conflicto literario en los grandes ejemplos de Gatsby
Hombre contra hombre
Gatsby y Tom pelean por Daisy
Hombre vs auto
La confusión moral de Nick por ser un accesorio de la infidelidad de Tom.
Hombre vs sociedad
Nick se siente abrumado por la pena y la irritación cuando nadie asistirá al funeral de Gatsby.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones del Estudiante
Crear un storyboard que muestre al menos tres formas de conflicto literario en The Great Gatsby .
- Identificar conflictos en el Gran Gatsby .
- Clasifique cada conflicto como Carácter vs. Carácter, Carácter vs. Ser, Carácter vs. Sociedad, Carácter vs. Naturaleza, o Carácter vs. Tecnología .
- Ilustrar conflictos en las celdas, utilizando personajes de la historia.
- Escribe una breve descripción del conflicto debajo de la celda.
- Guarde y envíe la asignación.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 17 Points | Emergente 14 Points | Comenzando 11 Points | Inténtalo de Nuevo 8 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Identificación de Conflictos | | | | |
| Comprender el Resultado | Estudiante muestra claramente el resultado del conflicto y sus efectos en el protagonista con la evidencia del texto. | El estudiante muestra el resultado del conflicto y su efecto sobre el protagonista, pero algunas pruebas no están claras. | El alumno muestra el resultado del conflicto, pero no examina su efecto sobre el protagonista y utiliza una vaga evidencia textual. | El estudiante no muestra claramente el resultado del conflicto o usa pruebas textuales. |
| Citar | El alumno incluye al menos una cita, con puntuación adecuada y página #, del texto que trata directamente con los eventos presentados en el guión gráfico. | El estudiante incluye al menos una cita, pero no es directamente relevante para los eventos presentados en el guión gráfico, o tiene un error en la puntuación, página #, etc. | El estudiante incluye una cita, pero contiene errores o no está relacionado en absoluto con los eventos presentados en el guión gráfico. | El estudiante no incluye una cita. |
| Personaje | Storyboard incluye todos los caracteres necesarios y los nombra claramente. Va más allá añadiendo detalles o nombres de caracteres adicionales. | Storyboard incluye todos los caracteres necesarios, claramente nombrados. | Storyboard incluye protagonista y antagonista, pero deja fuera otros caracteres necesarios. | Storyboard no incluye los nombres de los caracteres requeridos. |
| Guión Gráfico | Estudiante claramente muestra el esfuerzo de transmitir el escenario del escenario del libro | El estudiante intenta transmitir el escenario y el escenario del libro, pero carece de cierta claridad. | El estudiante no transmite claramente el escenario y la escena. | El estudiante hace poco o ningún intento de transmitir el entorno o la escena. |
| Ortografía y Gramática | El estudiante usa la ortografía y la gramática ejemplares. No hay errores. | El estudiante comete un pequeño error en la ortografía y la gramática. | El alumno comete varios errores menores de ortografía y gramática. | El estudiante comete muchos errores de ortografía y gramática; Pequeño intento de corrector ortográfico. |
Cómo Usar Conflictos Literarios Para Explorar Temas
Identificar Temas
Pida a los estudiantes que identifiquen los temas centrales de la historia. Los temas se pueden identificar centrándose en la trama, los personajes principales y sus acciones. La moraleja de la historia es también un elemento importante en la identificación de temas.
Identificar Conflictos Clave
Ayude a los estudiantes a identificar los tipos de conflictos literarios que ocurren a lo largo de la historia. Como ya se mencionó, los conflictos clave pueden ser de varios tipos, como hombre contra hombre, hombre contra sí mismo, hombre contra sociedad, hombre contra destino, etc.
Conectar Temas y Conflictos
Pida a los estudiantes que establezcan conexiones entre cada lucha y los temas o ideas principales de la narración. Hable acerca de cómo estos conceptos son resaltados y reforzados por los conflictos.
Usar Evidencia del Texto
Introducir a los estudiantes al concepto de proporcionar evidencia textual. Pueden sugerir citas específicas dichas por cualquiera de los personajes y usar las intenciones del autor para transmitir ciertos temas.
Usar Representación Visual
Los maestros pueden alentar a los estudiantes a convertir ciertos conflictos literarios en ilustraciones u otras formas de artes visuales. Esto puede ayudar a encontrar lecciones y mensajes subyacentes.
Preguntas Frecuentes Sobre el Conflicto Literario en El Gran Gatsby
¿Cómo se suma la lucha entre el destino y el personaje a la tragedia de la historia?
La lucha entre el individuo y el destino es esencial en la tragedia de "El gran Gatsby". Gatsby no pudo luchar contra su destino y este tipo de conflicto siempre resulta en el éxito del destino. La lucha de Gatsby contra el destino fue uno de los principales acontecimientos que condujeron a su terrible fallecimiento.
¿Qué tipo de impacto tiene la resolución de conflictos en la conclusión general de la historia?
La forma en que se manejan todo tipo de conflictos en "El gran Gatsby" contribuye al mensaje del libro sobre la fugacidad de los sueños y los resultados de defender falsos ideales. Los tristes resultados de las peleas resaltan la futilidad de los objetivos de los protagonistas.
¿Cómo maneja "El gran Gatsby" el conflicto entre el personaje y la sociedad?
El conflicto entre el personaje y la sociedad es un tema principal en el libro, ya que personajes como Gatsby y Myrtle intentan trascender su posición social y asimilarse a la clase alta. Su búsqueda de aceptación y reconocimiento en una cultura que prioriza el estatus y la riqueza da lugar al conflicto. El uso del Sueño Americano a lo largo de la novela también le dice a la audiencia lo importante que es para las personas lograr ese tipo de posición en la sociedad.
¿Cómo pueden los lectores de hoy encontrar mensajes identificables en los conflictos presentados en El gran Gatsby?
El Gran Gatsby presenta muchos temas universales y dificultades comunes que enfrenta todo ser humano. Por lo tanto, la audiencia moderna aún puede relacionarse con el examen de la novela sobre el dinero, el amor y la identidad que aún es pertinente en el mundo de hoy.
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