Aspectos valiosos de cualquier obra literaria son sus temas, símbolos y motivos. Parte de las normas ELA de Common Core es introducir y explicar estos complejos conceptos. Sin embargo, las ideas abstractas son a menudo difíciles de analizar para los estudiantes sin ayuda. Usando un storyboard, los estudiantes pueden demostrar visualmente su comprensión de estos conceptos, y el análisis maestro de los elementos literarios. Para mejores prácticas, véase nuestro artículo con pasos específicos de planificación de clase en la creación de su salón de clases y actividades para enseñar temas, símbolos y motivos.
En el aula, los estudiantes pueden rastrear el rico simbolismo que Poe utiliza en todo el poema.
Típicamente los cuervos representan la mala suerte, e incluso la muerte. En la mitología griega, los cuervos son vistos como mensajeros. Tal vez por eso el orador cree que ha venido con un mensaje de Lenore.
Esto se refiere a Atenea, la diosa de la sabiduría y la iluminación. La estatua muestra que el narrador es un erudito. De ahí su ponderación de textos antiguos.
El nombre está posiblemente relacionado con "Eleanor" o "Helen", que deriva del griego para "luz". Esto implicaría que ella era la luz de la vida del narrador, y sin ella, hay oscuridad.
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Cree un guión gráfico que identifique los temas recurrentes en "The Raven". Ilustre las instancias de cada tema y escriba una breve descripción debajo de cada celda.
Elija poemas que aborden temas similares a "El cuervo", como pérdida, tristeza, desesperanza o aspectos paranormales. Los estudiantes pueden elegir entre otros autores o entre la propia colección de Poe. Permita que los estudiantes hagan su propia investigación y elijan sus propios poemas para compararlos. Pida a los estudiantes que analicen el poema elegido y traten de buscar similitudes y diferencias.
Anime a los estudiantes a examinar las respectivas estructuras y estilos de los poemas. Piensa en cosas como la métrica, el sistema de rima, la duración de la estrofa y la puntuación. ¿Qué efecto tienen estas decisiones en la forma en que se presentan los temas? Además de los temas, ¿qué otros elementos son similares en los poemas?
Pida a los estudiantes que organicen gráficamente las similitudes y contrastes entre los dos poemas usando un diagrama de Venn o una tabla T. Marque "Diferencias" en un lado y "Similitudes" en el otro. Dado que los poemas tienen temas similares, los estudiantes pueden anotarlos como similitudes y buscar algunas diferencias.
Pida a los estudiantes que consideren cómo cada poema ha tenido un impacto en ellos personalmente. ¿Cómo se relacionaron con las ideas a nivel intelectual o emocional? Los estudiantes también pueden compartir por qué seleccionaron un poema específico para comparar y hablar sobre similitudes y diferencias a nivel emocional, como por ejemplo cómo cada poema cambia los sentimientos de los lectores.
Pida a los estudiantes que compartan su análisis con el resto de la clase. Luego, la clase puede discutir cada análisis paso a paso. Los estudiantes pueden compartir sus propias perspectivas sobre diferentes poemas y discutir los temas y estilos de los poemas en general. La discusión inducirá un ambiente de aprendizaje colaborativo y saludable.
Los temas clave que se encuentran en "El Cuervo" incluyen la tristeza del narrador por el fallecimiento de su querida amante Lenore, su desesperanza que se ve reforzada por su conversación consigo mismo y con el Cuervo, y la locura que experimenta debido a una pérdida importante que lo obliga a entablar una conversación con él. el Cuervo.
El poema también aborda el motivo de la locura. La forma en que el narrador interactúa con el cuervo, lo desesperado que se pone y lo desesperado que termina sintiéndose apuntan a un problema psicológico. Este tema de la locura y los problemas psicológicos es un tema común que se puede ver en la obra de Poe.
La idea de que el dolor es inevitable se ve fomentada por la palabra "Nunca más" que se repite una y otra vez. Implica que el dolor del narrador es eterno y que nunca podrá escapar de este estado de ánimo.