Resumen de la Actividad
Los conflictos literarios son un elemento principal que a menudo se enseña durante las unidades de ELA. Storyboarding es una excelente manera de centrarse en los tipos de conflicto literario.
Usando un guión gráfico tradicional de tres celdas con títulos y descripciones, los estudiantes pueden identificar tres tipos diferentes de conflicto que se describen en el texto. Luego, pueden representar visualmente un ejemplo de cada conflicto, junto con una explicación de la escena y cómo se ajusta a la categoría particular de conflicto. Los estudiantes pueden etiquetar cada tipo en la celda de título y describir cómo se muestra en la celda de descripción.
En el guión gráfico de ejemplo anterior, cada celda contiene un tipo particular de conflicto. El tipo de conflicto se muestra y se representa visualmente con una explicación de la escena y cómo se ajusta a la categoría específica de conflicto.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo:
Cree un guión gráfico que muestre al menos tres formas de conflicto literario en The Crucible
Instrucciones para el estudiante:
- Haga clic en "Iniciar tarea".
- Identificar conflictos en El Crisol .
- Categorice cada conflicto como Personaje contra personaje, Personaje contra uno mismo, Personaje contra sociedad, Personaje contra naturaleza, Personaje contra sobrenatural o Personaje contra tecnología .
- Ilustrar conflictos en las celdas, utilizando personajes del cuento.
- Escriba una breve descripción del conflicto debajo de la celda.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | Inténtalo de Nuevo | |
|---|---|---|---|---|
| Identificación de Conflictos | El alumno identifica los conflictos importantes correctos y utiliza evidencia textual fuerte y clara para apoyar la elección. | El estudiante identifica el conflicto principal correcto y usa pocos detalles o detalles poco claros para apoyar su elección. | El alumno identifica un conflicto mayor incorrecto y utiliza algunos detalles del texto para apoyar su elección. | El estudiante no intenta identificar un conflicto mayor o identifica conflictos mayores incorrectos sin explicación. |
| Comprender el Resultado | Estudiante muestra claramente el resultado del conflicto y sus efectos en el protagonista con la evidencia del texto. | El estudiante muestra el resultado del conflicto y su efecto sobre el protagonista, pero algunas pruebas no están claras. | El alumno muestra el resultado del conflicto, pero no examina su efecto sobre el protagonista y utiliza una vaga evidencia textual. | El estudiante no muestra claramente el resultado del conflicto o usa pruebas textuales. |
| Personaje | Storyboard incluye todos los caracteres necesarios y los nombra claramente. Va más allá añadiendo detalles adicionales. | Storyboard incluye todos los caracteres necesarios y los nombra claramente. | Storyboard incluye protagonista y antagonista, pero deja fuera otros caracteres necesarios. | Storyboard no incluye los nombres de los caracteres requeridos. |
| Guión Gráfico | Estudiante claramente muestra el esfuerzo de transmitir el escenario del escenario del libro | El estudiante intenta transmitir el escenario y el escenario del libro, pero carece de cierta claridad. | El estudiante no transmite claramente el escenario y la escena. | El estudiante hace poco o ningún intento de transmitir el entorno o la escena. |
| Ortografía y Gramática | El estudiante usa la ortografía y la gramática ejemplares. No hay errores. | El estudiante comete un pequeño error en la ortografía y la gramática. | El alumno comete varios errores menores de ortografía y gramática. | El estudiante comete muchos errores de ortografía y gramática; Pequeño intento de corrector ortográfico. |
Resumen de la Actividad
Los conflictos literarios son un elemento principal que a menudo se enseña durante las unidades de ELA. Storyboarding es una excelente manera de centrarse en los tipos de conflicto literario.
Usando un guión gráfico tradicional de tres celdas con títulos y descripciones, los estudiantes pueden identificar tres tipos diferentes de conflicto que se describen en el texto. Luego, pueden representar visualmente un ejemplo de cada conflicto, junto con una explicación de la escena y cómo se ajusta a la categoría particular de conflicto. Los estudiantes pueden etiquetar cada tipo en la celda de título y describir cómo se muestra en la celda de descripción.
En el guión gráfico de ejemplo anterior, cada celda contiene un tipo particular de conflicto. El tipo de conflicto se muestra y se representa visualmente con una explicación de la escena y cómo se ajusta a la categoría específica de conflicto.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo:
Cree un guión gráfico que muestre al menos tres formas de conflicto literario en The Crucible
Instrucciones para el estudiante:
- Haga clic en "Iniciar tarea".
- Identificar conflictos en El Crisol .
- Categorice cada conflicto como Personaje contra personaje, Personaje contra uno mismo, Personaje contra sociedad, Personaje contra naturaleza, Personaje contra sobrenatural o Personaje contra tecnología .
- Ilustrar conflictos en las celdas, utilizando personajes del cuento.
- Escriba una breve descripción del conflicto debajo de la celda.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | Inténtalo de Nuevo | |
|---|---|---|---|---|
| Identificación de Conflictos | El alumno identifica los conflictos importantes correctos y utiliza evidencia textual fuerte y clara para apoyar la elección. | El estudiante identifica el conflicto principal correcto y usa pocos detalles o detalles poco claros para apoyar su elección. | El alumno identifica un conflicto mayor incorrecto y utiliza algunos detalles del texto para apoyar su elección. | El estudiante no intenta identificar un conflicto mayor o identifica conflictos mayores incorrectos sin explicación. |
| Comprender el Resultado | Estudiante muestra claramente el resultado del conflicto y sus efectos en el protagonista con la evidencia del texto. | El estudiante muestra el resultado del conflicto y su efecto sobre el protagonista, pero algunas pruebas no están claras. | El alumno muestra el resultado del conflicto, pero no examina su efecto sobre el protagonista y utiliza una vaga evidencia textual. | El estudiante no muestra claramente el resultado del conflicto o usa pruebas textuales. |
| Personaje | Storyboard incluye todos los caracteres necesarios y los nombra claramente. Va más allá añadiendo detalles adicionales. | Storyboard incluye todos los caracteres necesarios y los nombra claramente. | Storyboard incluye protagonista y antagonista, pero deja fuera otros caracteres necesarios. | Storyboard no incluye los nombres de los caracteres requeridos. |
| Guión Gráfico | Estudiante claramente muestra el esfuerzo de transmitir el escenario del escenario del libro | El estudiante intenta transmitir el escenario y el escenario del libro, pero carece de cierta claridad. | El estudiante no transmite claramente el escenario y la escena. | El estudiante hace poco o ningún intento de transmitir el entorno o la escena. |
| Ortografía y Gramática | El estudiante usa la ortografía y la gramática ejemplares. No hay errores. | El estudiante comete un pequeño error en la ortografía y la gramática. | El alumno comete varios errores menores de ortografía y gramática. | El estudiante comete muchos errores de ortografía y gramática; Pequeño intento de corrector ortográfico. |
Cómo Discutir el Conflicto Entre Carácter y Sociedad en The Crucible
Explicar Diferentes Tipos de Conflictos
Comience discutiendo diferentes tipos de conflictos literarios en clase. Comience con conflictos externos e internos y luego pase a conflictos más detallados, como carácter versus yo o carácter versus naturaleza, cuando los estudiantes estén más familiarizados con el concepto. Dé ejemplos de uso cotidiano para cada conflicto, por ejemplo, personaje versus personaje, pregunte a los estudiantes cuántas veces pelean con sus amigos o familiares cada día.
Identificar los Conflictos Entre el Personaje y la Sociedad en la Historia
Analizar personajes que mejor representan el conflicto para poder identificarlos. John Proctor, Giles Corey y el reverendo Hale son sólo algunas de las figuras destacadas de "The Crucible" a considerar. Describe cómo cada personaje se desvía de los estándares de la sociedad debido a sus ideas o conducta. Por ejemplo, la integridad de John Proctor y la reputación del reverendo Parris son características importantes que quieren mantener frente a la sociedad.
Examinar las Motivaciones de los Personajes
Examina las fuerzas impulsoras detrás del comportamiento de los personajes. Pida a los estudiantes que piensen en lo que motiva a las personas a desafiar las expectativas sociales y también discutan las repercusiones de su desobediencia. Conecte estas motivaciones de los personajes con la vida real y pregunte a los estudiantes sobre su interacción con la sociedad y si alguna vez desafiaron o se limitaron a las expectativas de la sociedad.
Conéctese con Otros Conflictos
Pida a los estudiantes que identifiquen otros conflictos presentes en la historia y los conecten entre sí. Guíe la discusión usando preguntas como: ¿Las consecuencias de un conflicto impactan al otro o hay conflictos interconectados en la historia?
Conéctese con Temas
Vincula la lucha entre el personaje y la sociedad con los temas generales de la obra. Por ejemplo, la batalla llama la atención sobre los riesgos asociados con el abuso de poder, la conformidad y el pánico masivo.
Preguntas Frecuentes Sobre el Conflicto Literario en The Crucible de Arthur Miller
¿Cuál es el conflicto clave en “The Crucible” que impulsa la historia?
La batalla interna y externa entre muchas personas y las restrictivas reglas culturales y el frenesí que rodearon los juicios de brujas de Salem constituyen el principal conflicto literario de "The Crucible". Los estudiantes pueden reflexionar sobre las consecuencias y los motivos de este conflicto para obtener una comprensión más profunda de la historia.
¿Qué personajes de la historia son el motor de los conflictos?
John Proctor, Abigail Williams, el reverendo Hale y el juez Danforth son algunas de las figuras importantes que participan en los conflictos internos y externos de la historia. Todos estos personajes experimentan tensiones internas y externas debido a sus propios puntos de vista y a los juicios y acusaciones de brujas de Salem. Los estudiantes también pueden comparar los conflictos experimentados por las personas durante los juicios de brujas de Salem y los conflictos experimentados durante la caza comunista de la década de 1950.
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El Crisol
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