Resumen de la Actividad
Comenzar una unidad o lección con el vocabulario clave que los estudiantes verán en sus ayudas de lectura en la comprensión y retención general. En esta actividad, los estudiantes crearán un guión gráfico que define e ilustra el vocabulario clave relacionado con Elijah of Buxton.
Los estudiantes obtendrán una vista previa de los términos y definiciones y usarán discusiones en grupos pequeños o de toda la clase para demostrar su comprensión de cada significado. Esto se puede hacer al principio de cada capítulo para que los estudiantes puedan obtener una vista previa de lo que leerán o los profesores podrían decidir hacer al final de un capítulo como evaluación. Cuando los estudiantes definen e ilustran cada término, dominan su aplicación y lo retienen como parte de su léxico.
Ejemplos de vocabulario de Elijah of Buxton
- conjurar
- grilletes
- scallywags
- haint
- rodillos de arroz
- abolicionistas
- esclavistas
- plantación
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: Crear un tablero de vocabulario visual que defina e ilustre el vocabulario nuevo de Elijah of Buxton .
Instrucciones para el estudiante:
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- En los cuadros de título, identifique los términos clave que ha elegido.
- En los cuadros de descripción, escriba la definición del término.
- Cree una ilustración para cada término utilizando escenas, personajes y elementos apropiados.
- Guarde y salga cuando haya terminado.
Requisitos: Debe tener 3 términos, definiciones correctas e ilustraciones apropiadas para cada uno que demuestren su comprensión de las palabras.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Proficient 7 Points | Emerging 4 Points | Beginning 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Definitions | The vocabulary words are correctly defined. | The meaning of the vocabulary words can be understood but it is somewhat unclear. | The vocabulary word is not clearly defined |
| Illustrations | The storyboard illustrations clearly depict the meaning of the vocabulary words. | The illustrations relate to the meaning of the vocabulary words but it they are difficult to understand. | The illustrations do not clearly relate to the meaning of the vocabulary words. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Resumen de la Actividad
Comenzar una unidad o lección con el vocabulario clave que los estudiantes verán en sus ayudas de lectura en la comprensión y retención general. En esta actividad, los estudiantes crearán un guión gráfico que define e ilustra el vocabulario clave relacionado con Elijah of Buxton.
Los estudiantes obtendrán una vista previa de los términos y definiciones y usarán discusiones en grupos pequeños o de toda la clase para demostrar su comprensión de cada significado. Esto se puede hacer al principio de cada capítulo para que los estudiantes puedan obtener una vista previa de lo que leerán o los profesores podrían decidir hacer al final de un capítulo como evaluación. Cuando los estudiantes definen e ilustran cada término, dominan su aplicación y lo retienen como parte de su léxico.
Ejemplos de vocabulario de Elijah of Buxton
- conjurar
- grilletes
- scallywags
- haint
- rodillos de arroz
- abolicionistas
- esclavistas
- plantación
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: Crear un tablero de vocabulario visual que defina e ilustre el vocabulario nuevo de Elijah of Buxton .
Instrucciones para el estudiante:
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- En los cuadros de título, identifique los términos clave que ha elegido.
- En los cuadros de descripción, escriba la definición del término.
- Cree una ilustración para cada término utilizando escenas, personajes y elementos apropiados.
- Guarde y salga cuando haya terminado.
Requisitos: Debe tener 3 términos, definiciones correctas e ilustraciones apropiadas para cada uno que demuestren su comprensión de las palabras.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Proficient 7 Points | Emerging 4 Points | Beginning 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Definitions | The vocabulary words are correctly defined. | The meaning of the vocabulary words can be understood but it is somewhat unclear. | The vocabulary word is not clearly defined |
| Illustrations | The storyboard illustrations clearly depict the meaning of the vocabulary words. | The illustrations relate to the meaning of the vocabulary words but it they are difficult to understand. | The illustrations do not clearly relate to the meaning of the vocabulary words. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Cómo Ayudar a los Estudiantes a Analizar los Significados Figurativos y Connotativos de las Palabras Utilizadas en un Texto
Definir Definiciones e Introducciones Básicas
Asegúrese de que los estudiantes comprendan los fundamentos de la personificación, la metáfora, el símil y otros lenguajes figurativos, así como la connotación, que se refiere a las connotaciones emocionales o culturales de una palabra. Los profesores pueden proporcionar a los estudiantes definiciones sencillas que pueden ayudarles a comprender los conceptos de una manera más sencilla.
Da Algunos Ejemplos
Proporcione ejemplos precisos de términos connotativos y lenguaje metafórico. Pida a los estudiantes que reconozcan los componentes figurativos en textos con los que estén más familiarizados, como un texto de lectura de muestra. Los profesores también pueden pedir a los estudiantes que proporcionen algunos ejemplos para evaluar su conocimiento y comprensión del tema hasta el momento.
Examinar el Contexto
Asigne a los estudiantes la tarea de buscar pistas sobre el significado de una palabra en el texto circundante. Cuando un término se utiliza literal o metafóricamente, el contexto suele dar pistas. Los profesores también pueden mejorar estas habilidades de análisis de los estudiantes dándoles frecuentemente textos de práctica y pidiéndoles que desarrollen el hábito de identificar el significado de una palabra con la ayuda del texto circundante.
Realizar Análisis Comparativo
Los estudiantes deben comparar y contrastar términos que tienen connotaciones diversas pero significados denotativos similares. Hable sobre cómo estas diferencias afectan el mensaje o tono general del texto. Proporcione a los estudiantes la tarea de usar palabras similares con diversas connotaciones en diferentes oraciones y contextos.
Utilice Actividades Interactivas
Los profesores pueden utilizar actividades interactivas para ayudar a los estudiantes a comprender el significado de las palabras en cada contexto. Por ejemplo, jugar juegos como asociación de palabras o charadas de palabras y hacer tableros de vocabulario visual para demostrar el significado y el uso de la palabra en diferentes contextos. Anime a los estudiantes a reflexionar sobre estas actividades y a recopilar conocimientos más significativos mientras las realizan.
Preguntas frecuentes sobre vocabulario y actividades relacionadas para "Elías de Buxton"
¿Cómo puede contribuir la realización de tableros de vocabulario a una mejor comprensión de la narrativa?
Hacer tableros de vocabulario antes o después de leer la lección ayudará a los estudiantes a reunir todas las palabras de vocabulario complejo en un solo lugar e incluso a hacer conexiones con otras palabras y frases para identificar su significado. Cuando los estudiantes comprendan el significado de términos complejos, su comprensión general de la narrativa mejorará y podrán comprender mejor el texto.
¿Cómo se relaciona el uso del vocabulario en el libro con sus temas generales de valentía, identidad y libertad?
Los términos "libertad", "identidad" y "coraje" se emplean deliberadamente en el vocabulario para respaldar estas ideas principales. Los temas principales de la novela se enfatizan mediante el uso repetido de estos términos. Los estudiantes también pueden centrarse en el uso del vocabulario para analizar temas e ideas centrales presentes en la narrativa.
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Elías de Buxton
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