Resumen de la Actividad
Crear un diagrama de la trama no solo ayuda a los estudiantes a aprender las partes de la trama, sino que también refuerza los eventos importantes y ayuda a los estudiantes a desarrollar una mayor comprensión de las estructuras literarias. Los estudiantes pueden crear un guión gráfico que capture el arco narrativo en un trabajo con un guión gráfico de seis celdas que contenga las partes principales del diagrama de la trama. En esta actividad, los estudiantes crearán un diagrama de trama visual de los principales eventos de la historia de Friedrich en Echo . Los estudiantes deben identificar los principales puntos de inflexión en la historia de Friedrich, como la exposición, la acción ascendente, el clímax, la acción descendente y la resolución.
.La historia de Friedrich
Exposición: Friedrich Schmidt nació con una marca de nacimiento que cubría la mitad de su rostro. Mientras que el padre de Friedrich, Martin, alentaba su creatividad y lo tranquilizaba, los compañeros de Friedrich lo trataban horriblemente. Para salvar a Friedrich, Martin lo educó en casa. Friedrich era aprendiz en la fábrica de armónicas de Trossingen junto a su padre y su tío Gunter. Sin embargo, en 1933, las cosas empeoraron rápidamente en Alemania con el ascenso al poder de Hitler.
Conflicto: Friedrich amaba la música y soñaba con convertirse en director. Un día escuchó una armónica llamándolo desde un lugar de trabajo abandonado. Su tío Gunter le había enseñado a tocar la armónica y Friedrich se dio cuenta de que esta era especial. También tocaba el violonchelo como su padre y su hermana Elisabeth tocaba el piano. La familia se unió por la música. Sin embargo, la ideología de Hitler le lavó el cerebro a Elisabeth, para gran consternación de su padre.
Acción en ascenso: el padre de Friedrich fue franco sobre su oposición a Hitler. ¡Debido a esto, Martin fue arrestado por camisas pardas nazis y enviado al campo de concentración de Dachau! La gente en Dauchau fue torturada y trabajada hasta el punto de la muerte. Friedrich y el tío Gunter hicieron un plan secreto para sacarlo e incluso se arriesgaron a pedirle ayuda a la "hitleriana" Elisabeth para rescatar a su padre.
Clímax: Elisabeth les envió dinero para sobornar a los guardias en Dachau y asegurar la liberación de su padre. Friedrich sabía que no podía llevarse nada de valor en su misión. Colocó su preciada armónica en una caja en la fábrica para enviarla a clientes en algún lugar del mundo. Cuando Friedrich abordó el tren a Dachau, fue descubierto por soldados nazis. Cuando intentaron arrestarlo, Friedrich escuchó una hermosa música en su mente. ¡Comenzó a dirigir su orquesta imaginaria de manera salvaje!
Acción de caída: En la conmoción, el tren comenzó a salir de la estación. Para evitar quedarse atascados en el tren, los soldados nazis saltaron y dejaron a Friedrich atrás. Viajó a Dachau y rescató a su padre con el dinero del soborno. Martin fue golpeado brutalmente y desnutrido, y tardó meses en recuperarse. Martin y Friedrich se dirigieron a Suiza, donde conocieron al tío Gunther y sobrevivieron a la guerra.
Resolución: Friedrich logró su sueño de convertirse en un gran director y al final de la novela en 1951, está dirigiendo una actuación en el Carnegie Hall de la ciudad de Nueva York. . Su padre y el tío Gunter están orgullosos de asistir a la audiencia. Todavía tienen la esperanza de reunirse con Elisabeth algún día y recuerdan lo lejos que han llegado.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: Crear un diagrama de trama visual para la historia de Friedrich en Echo .
Instrucciones para el estudiante:
- Separe la historia en Título, Exposición, Acción ascendente, Clímax, Acción descendente y Resolución.
- Cree una imagen que represente un momento importante o un conjunto de eventos para cada uno de los componentes de la historia utilizando escenas, personajes y elementos apropiados.
- Escribe una descripción de cada uno de los pasos en el diagrama de la trama.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
Competente | Emergentes | Comienzo | |
---|---|---|---|
Diseño | Las celdas incluyen imágenes que ayudan a contar la historia y no obstaculizan la comprensión. Las descripciones coinciden con las imágenes. | Las descripciones no siempre coinciden con las imágenes. | Faltan descripciones o no coinciden con las imágenes. |
Trama | Cada una de las seis celdas representa una parte diferente de la historia. Las celdas están en orden de principio a fin. | Dos celdas o menos están fuera de servicio, o falta información importante en el guión gráfico. | Falta información importante y/o tres o más celdas están desordenadas. |
Ortografía y Gramática | La ortografía y la gramática son en su mayoría precisas. Los errores no se interponen en el camino de la comprensión. | La ortografía es muy imprecisa y dificulta la comprensión completa. | El texto es difícil de entender. |
Resumen de la Actividad
Crear un diagrama de la trama no solo ayuda a los estudiantes a aprender las partes de la trama, sino que también refuerza los eventos importantes y ayuda a los estudiantes a desarrollar una mayor comprensión de las estructuras literarias. Los estudiantes pueden crear un guión gráfico que capture el arco narrativo en un trabajo con un guión gráfico de seis celdas que contenga las partes principales del diagrama de la trama. En esta actividad, los estudiantes crearán un diagrama de trama visual de los principales eventos de la historia de Friedrich en Echo . Los estudiantes deben identificar los principales puntos de inflexión en la historia de Friedrich, como la exposición, la acción ascendente, el clímax, la acción descendente y la resolución.
.La historia de Friedrich
Exposición: Friedrich Schmidt nació con una marca de nacimiento que cubría la mitad de su rostro. Mientras que el padre de Friedrich, Martin, alentaba su creatividad y lo tranquilizaba, los compañeros de Friedrich lo trataban horriblemente. Para salvar a Friedrich, Martin lo educó en casa. Friedrich era aprendiz en la fábrica de armónicas de Trossingen junto a su padre y su tío Gunter. Sin embargo, en 1933, las cosas empeoraron rápidamente en Alemania con el ascenso al poder de Hitler.
Conflicto: Friedrich amaba la música y soñaba con convertirse en director. Un día escuchó una armónica llamándolo desde un lugar de trabajo abandonado. Su tío Gunter le había enseñado a tocar la armónica y Friedrich se dio cuenta de que esta era especial. También tocaba el violonchelo como su padre y su hermana Elisabeth tocaba el piano. La familia se unió por la música. Sin embargo, la ideología de Hitler le lavó el cerebro a Elisabeth, para gran consternación de su padre.
Acción en ascenso: el padre de Friedrich fue franco sobre su oposición a Hitler. ¡Debido a esto, Martin fue arrestado por camisas pardas nazis y enviado al campo de concentración de Dachau! La gente en Dauchau fue torturada y trabajada hasta el punto de la muerte. Friedrich y el tío Gunter hicieron un plan secreto para sacarlo e incluso se arriesgaron a pedirle ayuda a la "hitleriana" Elisabeth para rescatar a su padre.
Clímax: Elisabeth les envió dinero para sobornar a los guardias en Dachau y asegurar la liberación de su padre. Friedrich sabía que no podía llevarse nada de valor en su misión. Colocó su preciada armónica en una caja en la fábrica para enviarla a clientes en algún lugar del mundo. Cuando Friedrich abordó el tren a Dachau, fue descubierto por soldados nazis. Cuando intentaron arrestarlo, Friedrich escuchó una hermosa música en su mente. ¡Comenzó a dirigir su orquesta imaginaria de manera salvaje!
Acción de caída: En la conmoción, el tren comenzó a salir de la estación. Para evitar quedarse atascados en el tren, los soldados nazis saltaron y dejaron a Friedrich atrás. Viajó a Dachau y rescató a su padre con el dinero del soborno. Martin fue golpeado brutalmente y desnutrido, y tardó meses en recuperarse. Martin y Friedrich se dirigieron a Suiza, donde conocieron al tío Gunther y sobrevivieron a la guerra.
Resolución: Friedrich logró su sueño de convertirse en un gran director y al final de la novela en 1951, está dirigiendo una actuación en el Carnegie Hall de la ciudad de Nueva York. . Su padre y el tío Gunter están orgullosos de asistir a la audiencia. Todavía tienen la esperanza de reunirse con Elisabeth algún día y recuerdan lo lejos que han llegado.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: Crear un diagrama de trama visual para la historia de Friedrich en Echo .
Instrucciones para el estudiante:
- Separe la historia en Título, Exposición, Acción ascendente, Clímax, Acción descendente y Resolución.
- Cree una imagen que represente un momento importante o un conjunto de eventos para cada uno de los componentes de la historia utilizando escenas, personajes y elementos apropiados.
- Escribe una descripción de cada uno de los pasos en el diagrama de la trama.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
Competente | Emergentes | Comienzo | |
---|---|---|---|
Diseño | Las celdas incluyen imágenes que ayudan a contar la historia y no obstaculizan la comprensión. Las descripciones coinciden con las imágenes. | Las descripciones no siempre coinciden con las imágenes. | Faltan descripciones o no coinciden con las imágenes. |
Trama | Cada una de las seis celdas representa una parte diferente de la historia. Las celdas están en orden de principio a fin. | Dos celdas o menos están fuera de servicio, o falta información importante en el guión gráfico. | Falta información importante y/o tres o más celdas están desordenadas. |
Ortografía y Gramática | La ortografía y la gramática son en su mayoría precisas. Los errores no se interponen en el camino de la comprensión. | La ortografía es muy imprecisa y dificulta la comprensión completa. | El texto es difícil de entender. |
Más Storyboard That Actividades
Eco
Precios Para Escuelas y Distritos
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Reservados todos los derechos.
StoryboardThat es una marca registrada de Clever Prototypes , LLC y registrada en la Oficina de Patentes y Marcas de EE. UU.