Una forma útil para que los estudiantes organicen datos sobre el Ferrocarril Transcontinental es en una línea de tiempo. Esta línea de tiempo destaca algunas de las fechas importantes desde 1848 con el descubrimiento de oro en California, a través del cabildeo y la construcción del ferrocarril, y se extiende hasta 1882 con la aprobación de la Ley de Exclusión China. ¡Hay muchas fechas importantes en la construcción del Ferrocarril Transcontinental que los estudiantes pueden explorar y que pueden resaltar una amplia gama de perspectivas! En esta actividad, los estudiantes crearán una línea de tiempo de 5 a 10 eventos sobre la construcción del ferrocarril transcontinental . Estas líneas de tiempo pueden imprimirse y mostrarse en el aula y usarse como referencia.
Como alternativa al diseño de la línea de tiempo, pida a los estudiantes que creen un póster de la línea de tiempo para incorporar en una presentación o paseo por la galería. Puede agregar más de una plantilla a esta tarea para brindarles a los estudiantes muchas opciones y ajustar las instrucciones en consecuencia.
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: Crear una línea de tiempo en orden cronológico con fechas precisas, descripciones e ilustraciones para 5-10 eventos importantes relacionados con el Ferrocarril Transcontinental.
Instrucciones para el estudiante:
Requisitos: 5-10 eventos enumerados con fechas correctas, descripción de 1-3 oraciones e ilustraciones apropiadas.