Ethos, Pathos y Logos son elementos de retórica que enseñan a los estudiantes a escribir usando fuertes habilidades persuasivas. Aristóteles fue el primero en acuñar los tres métodos que discuten las formas en que una persona puede utilizar la persuasión.
En la obra, la retórica se usa con frecuencia. Los dos ejemplos más notables son los usos para convencer a Bruto de que se una a los conspiradores y también cuando Antonio habla en el funeral de César para persuadir a la gente de Roma de forma indirecta a ir contra los conspiradores.
¡Hacer que los estudiantes creen guiones gráficos que muestren ejemplos de Ethos, Pathos y Logos es una excelente manera de presentar y enseñar retórica básica en el aula!
“Era mi amigo, fiel y justo conmigo”. Antonio está justificando sus palabras con la credibilidad de conocer a César. Dice que siempre fue justo y equitativo y que un verdadero amigo lo sabría.
"Este fue el corte más desagradable de todos". Antony crea una conexión emocional con la multitud. Les hace mirar las puñaladas infligidas por Bruto, el amigo de César. Con sus palabras y acciones, Antonio crea sentimientos de lástima, angustia y desconfianza en los ciudadanos romanos.
"Ha traído muchos cautivos a Roma, cuyos rescates llenaron las arcas generales". A lo largo de su discurso, Antonio da ejemplos de la generosidad y humildad de César como evidencia de que fue asesinado injustamente. Esto culmina con la lectura del testamento de César, que otorga a cada ciudadano 75 dracmas y la mitad de sus huertos. Antonio usa esto como evidencia para demostrar lógicamente que César no era un tirano.
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Cree un guión gráfico que muestre ejemplos del ethos, pathos y logotipos del texto.
Haga introducciones sencillas e interesantes de los elementos de la retórica. Los profesores pueden comenzar usando primero un ejemplo y preguntando a los estudiantes por qué creen que el texto o escrito elegido fue tan persuasivo. También pueden comenzar la discusión preguntando cómo convencer y persuadir a las personas en la vida real.
Pida a los estudiantes que elijan un tema con el que persuadirán al resto de la clase para que esté de acuerdo con ellos. Por ejemplo, temas como “Los videojuegos son buenos para aprender” o para convencer al resto de la clase de favorecer a un personaje de película que no le gusta.
Anime a los estudiantes a utilizar un lenguaje más convincente para mejorar la credibilidad de su argumento. Pídales que inicialmente se ganen la confianza de sus compañeros de clase y que utilicen su propia experiencia para justificar su posición. Para ganarse esta confianza, los estudiantes pueden utilizar juegos de palabras y frases interesantes.
Para convencer a la audiencia, los estudiantes deben hacer que el argumento les resulte más identificable y utilizar sus emociones para persuadirlos. Este paso se llama particularmente Apelación a la Emoción o Pathos.
Cuando la gente escucha que un argumento está respaldado estadísticamente, estarán más convencidas de aceptarlo. Los estudiantes pueden realizar una pequeña investigación sobre su argumento de antemano y resaltar algunos hechos y cifras estadísticas para demostrar su punto.
Una vez que todos los estudiantes hayan terminado de presentar sus argumentos, evalúe cuántos de ellos lograron convencer a sus compañeros y recompénselos con palabras de motivación. Además, inicie una discusión sobre por qué los estudiantes estaban más convencidos de algunos argumentos que de otros. Utilice estos puntos para elaborar más la discusión sobre los elementos de la retórica.
Un excelente ejemplo del hábil uso que Antonio hace de estos argumentos retóricos se encuentra en su panegírico a César. Antonio utiliza su reputación como amigo de César para asegurarle al público que siempre le ha sido fiel. Destaca la bondad de César y el salvajismo de su asesinato utilizando lenguaje e imágenes emotivos para provocar sentimientos de lástima e ira en la audiencia. Antonio demuestra las justificaciones racionales para respaldar la causa de César presentando pruebas de la voluntad de César y las ventajas que César trajo a Roma.
La utilización de estos llamamientos está íntimamente relacionada con los conceptos de ambición y poder. Los personajes utilizan Ethos, Pathos y Logos para adquirir y solidificar el poder. Los personajes están motivados a usar la persuasión para persuadir a otros y avanzar en sus objetivos a través de la ambición de César y su temor a su posible dictadura.