Resumen de la Actividad
La investigación ayuda a los estudiantes a obtener una comprensión más concreta de lo que están aprendiendo. Para esta tarea, los estudiantes elegirán un tipo de relieve y crearán un póster al respecto . El cartel debe incluir la definición del relieve, 3 ejemplos reales del relieve (es decir, si eligieron montañas, los ejemplos reales podrían incluir el Monte Washington, la Cordillera de las Montañas Rocosas, etc.) Los estudiantes deben dar detalles sobre los ejemplos reales, como dónde están ubicados, qué tan grandes son y cualquier otra información que consideren interesante y digna de mención. Los estudiantes también incluirán información sobre cómo es la vida de las personas que viven cerca o en la tierra, y cualquier beneficio que la tierra brinda.
Los profesores pueden asignar a los estudiantes accidentes geográficos específicos o darles una opción. Luego, los estudiantes pueden presentar sus carteles a la clase, compartiendo sus conocimientos sobre su accidente geográfico. Combinando así la investigación, la redacción y las habilidades para hablar en público en una sola tarea poderosa.
Puede encontrar más plantillas de carteles de viajes o ver todas las plantillas de carteles para agregar a esta tarea para que los estudiantes tengan una variedad de opciones para su cartel.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: Investigar un accidente geográfico y ejemplos reales de ese accidente geográfico en todo el mundo. Cree un cartel que destaque la información que ha aprendido.
Instrucciones para el estudiante
Requisitos: Definición general del relieve, 3 ejemplos reales de este tipo de relieve e información sobre cada uno. Los estudiantes también deben incluir cómo es la vida de las personas que viven en la tierra o cerca de ella, y los beneficios que proporciona el tipo de tierra.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergentes | Comienzo | |
|---|---|---|---|
| Organización | Los ejemplos son precisos, completos, bien organizados y fáciles de entender. | Los ejemplos son algo precisos, completos, bien organizados y fáciles de entender. | Los ejemplos son inexactos, incompletos, desorganizados y difíciles de entender. |
| Ilustraciones | Las ilustraciones representan la descripción escrita con imágenes claras de escenas, personajes, elementos, etc. apropiados. | Las ilustraciones representan la descripción escrita pero no son claras o están incompletas. | Las ilustraciones no tienen sentido con la descripción escrita. |
| Ortografía y Gramática | La ortografía y la gramática son en su mayoría precisas. Los errores no se interponen en el camino de la comprensión. | La ortografía es incorrecta y dificulta la comprensión completa. | El texto es difícil de entender. |
Resumen de la Actividad
La investigación ayuda a los estudiantes a obtener una comprensión más concreta de lo que están aprendiendo. Para esta tarea, los estudiantes elegirán un tipo de relieve y crearán un póster al respecto . El cartel debe incluir la definición del relieve, 3 ejemplos reales del relieve (es decir, si eligieron montañas, los ejemplos reales podrían incluir el Monte Washington, la Cordillera de las Montañas Rocosas, etc.) Los estudiantes deben dar detalles sobre los ejemplos reales, como dónde están ubicados, qué tan grandes son y cualquier otra información que consideren interesante y digna de mención. Los estudiantes también incluirán información sobre cómo es la vida de las personas que viven cerca o en la tierra, y cualquier beneficio que la tierra brinda.
Los profesores pueden asignar a los estudiantes accidentes geográficos específicos o darles una opción. Luego, los estudiantes pueden presentar sus carteles a la clase, compartiendo sus conocimientos sobre su accidente geográfico. Combinando así la investigación, la redacción y las habilidades para hablar en público en una sola tarea poderosa.
Puede encontrar más plantillas de carteles de viajes o ver todas las plantillas de carteles para agregar a esta tarea para que los estudiantes tengan una variedad de opciones para su cartel.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: Investigar un accidente geográfico y ejemplos reales de ese accidente geográfico en todo el mundo. Cree un cartel que destaque la información que ha aprendido.
Instrucciones para el estudiante
Requisitos: Definición general del relieve, 3 ejemplos reales de este tipo de relieve e información sobre cada uno. Los estudiantes también deben incluir cómo es la vida de las personas que viven en la tierra o cerca de ella, y los beneficios que proporciona el tipo de tierra.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergentes | Comienzo | |
|---|---|---|---|
| Organización | Los ejemplos son precisos, completos, bien organizados y fáciles de entender. | Los ejemplos son algo precisos, completos, bien organizados y fáciles de entender. | Los ejemplos son inexactos, incompletos, desorganizados y difíciles de entender. |
| Ilustraciones | Las ilustraciones representan la descripción escrita con imágenes claras de escenas, personajes, elementos, etc. apropiados. | Las ilustraciones representan la descripción escrita pero no son claras o están incompletas. | Las ilustraciones no tienen sentido con la descripción escrita. |
| Ortografía y Gramática | La ortografía y la gramática son en su mayoría precisas. Los errores no se interponen en el camino de la comprensión. | La ortografía es incorrecta y dificulta la comprensión completa. | El texto es difícil de entender. |
Cómo Realizar Investigaciones Sobre Diferentes Aspectos de los Accidentes Geográficos
Reducir los Objetivos
Pida a los estudiantes que decidan qué quieren lograr con su estudio. Desarrollar un conocimiento profundo, ver tendencias, exponer los motivos y efectos o proponer soluciones innovadoras son algunos ejemplos de ello. Los estudiantes también pueden cubrir todos estos aspectos como parte de su investigación y desarrollar un estudio exhaustivo sobre por qué analizaron estos aspectos y qué contribución está haciendo a la literatura ya existente.
Explora la Investigación de Otros
Los profesores pueden recomendar a los estudiantes algunos trabajos de investigación de muestra sobre accidentes geográficos para leer y analizar. Los estudiantes pueden tomar nota de la estructura, los objetivos, los métodos de investigación y el análisis del artículo e intentar hacer algo similar con diferentes objetivos en mente.
Fomentar el Aprendizaje Práctico
Si es posible, planifique excursiones de campo u otras actividades que permitan a los estudiantes ver los accidentes geográficos locales. Sus conocimientos pueden mejorarse con esta experiencia práctica. Si las excursiones no son posibles, los maestros pueden usar videos en 3D y utilizar diferentes formas de tecnología que pueden ayudar a los estudiantes a mirar estos sitios más de cerca.
Realizar Sesiones Informativas
Los profesores pueden invitar a profesionales que tengan un conocimiento experto de este tema para guiar a los estudiantes y brindarles nuevas ideas y conocimientos sobre en qué aspectos pueden centrarse. Estos profesionales pueden ser otros profesores de la escuela, incluso otros estudiantes que tengan sólidos conocimientos y, si es posible, ambientalistas e investigadores.
Promover el Pensamiento y el Análisis Críticos
Pedir a los estudiantes que evalúen la confiabilidad y confiabilidad de las fuentes les ayudará a desarrollar habilidades de pensamiento crítico. Los estudiantes pueden trabajar para alcanzar los objetivos de su investigación mientras se conectan con otros aspectos del tema y obtienen nuevos conocimientos.
Póster Preguntas Frecuentes Sobre los Tipos de Investigación de Accidentes Geográficos
¿Qué tipo de accidentes geográficos pueden incluir los estudiantes en el póster de investigación?
En el cartel se puede incluir una variedad de accidentes geográficos, incluidas montañas, valles, mesetas, llanuras, desiertos, ríos, lagos y más. Los estudiantes pueden cubrir aspectos diferentes o similares de cada accidente geográfico en el cartel según sus objetivos e intereses de investigación.
¿Cómo pueden los estudiantes más jóvenes realizar investigaciones sobre estos temas para los carteles?
Hay varias formas en que los estudiantes más jóvenes pueden realizar investigaciones sobre diferentes temas. Los estudiantes pueden pedir ayuda y orientación a sus padres, hermanos y profesores en cuanto a información y conocimientos. Los profesores pueden recomendar algunos libros e historias interesantes y bien informados a los estudiantes de los que puedan extraer información. Los profesores también pueden organizar una visita a la biblioteca donde los estudiantes pueden recopilar información sobre los temas seleccionados y revisar algunos carteles de muestra, si están disponibles. Por último, los estudiantes pueden utilizar plataformas en línea para niños con la ayuda de sus padres.
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