In den Klassen 1-3 ist das Nacherzählen eine Fähigkeit , die geübt und mit einer Vielzahl von Genres und mit Büchern unterschiedlicher Länge verfeinert werden muss. Als Schüler beginnen, Kapitel Bücher zu erforschen, wird das Nacherzählen schwieriger. Die Schüler müssen die Bedeutung der Ereignisse in der Handlung zu bestimmen, um längere Geschichte Linien zu synthetisieren. Erstellen eines Story-Board für Retelling Freckle Juice wird die Schüler herausfordern, zu entscheiden, was notwendig ist. Ähnlich einem "Fünf-Finger-Rekurs" müssen die Schüler kritisch über die Ereignisse nachdenken. Die Storyboard-Option wird auch Studenten die Möglichkeit, Zeichen in mehr Tiefe zu erforschen, mit Sprechblasen.
Betrachten Sie die Schüler planen ihre Storyboard mit einer leeren Vorlage vor dem Erstellen der gesamten Storyboard online. Die Schüler sollten mit der Erzählung der Erzählung in jedem Feld beginnen, bevor sie den Charakterdialog hinzufügen. Dies ermöglicht es ihnen, sich auf den Zweck der Retelling konzentrieren, ohne sich von den Details des Storyboards abgelenkt.
Nachdem die Schüler ihre Retelling Storyboards erstellen, können sie drucken und ausschneiden, dann haben einen Partner versuchen, die Ereignisse in Ordnung zu bringen!
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Erstellen Sie ein Storyboard, in dem Sommersprossensaft mit sechs Szenen nacherzählt wird : zwei vom Anfang, zwei von der Mitte und zwei vom Ende.
Wählen Sie eine altersgerechte Geschichte für die Schüler aus und lesen Sie sie gemeinsam. Um ihr Interesse zu wecken und das Verständnis zu verbessern, lesen Sie ihnen ausdrucksvoll vor. Ermutigen Sie sie, sofern möglich, dazu, ihr eigenes Exemplar beizufügen, um ihnen dabei zu helfen, die Verbindung zwischen den gesprochenen Worten und dem geschriebenen Text herzustellen.
Besprechen Sie mit den Schülern die Kernpunkte der Erzählung. Stellen Sie ihnen Fragen, um ihnen zu helfen, die Schlüsselfiguren, den Konflikt oder das Problem, das die Geschichte vorantreibt, und die Lösung des Problems zu verstehen. Um sicherzustellen, dass jeder ein umfassendes Verständnis hat, sprechen Sie über den Schauplatz der Geschichte (wo und wann sie spielt).
Wählen Sie eine andere Erzählung oder einen Teil derselben Geschichte, um sie als Beispiel zusammenzufassen. Denken Sie laut nach, während Sie die wichtigsten Vorfälle und Komponenten auflisten. Als Leitfaden für Ihre Zusammenfassung verwenden Sie das Format „Zuerst, dann, dann, schließlich“. Betonen Sie die Notwendigkeit, sich auf die entscheidenden Details zu konzentrieren.
Teilen Sie die Schüler in Paaren oder Kleingruppen zusammen, um sie angeleitet zu üben. Geben Sie allen eine eigene Kurzgeschichte zum Vorlesen und laden Sie sie dann ein, gemeinsam an einer Zusammenfassung zu arbeiten. Geben Sie ihnen eine einfache Struktur, die Sie beim Zusammenfassen verwenden können, z. B. „Wer, Was, Wo, Wann, Warum, Wie“ oder „Anfang, Mitte, Ende“.
Sobald sie mit dem Verfahren vertraut sind, lassen Sie die Schüler ihre eigenen persönlichen Zusammenfassungen einer Erzählung schreiben. Ermutigen Sie sie, die wesentlichen Themen mit eigenen Worten zu vermitteln und ihre Zusammenfassungen kurz zu halten. Bestehen Sie darauf, eine einfache Sprache zu verwenden und Veranstaltungen in der richtigen Reihenfolge zu organisieren.
Andrews Klassenkameradin mit Sommersprossen ist Nicky. Nickys Sommersprossen sind etwas, das Andrew bewundert und von dem er glaubt, dass es dazu beiträgt, Nicky beliebt zu machen. Andrew findet Nicky aufgrund seiner Sommersprossen auch sehr cool und einzigartig und um so wie Nicky zu werden, versucht Andrew alles Mögliche, um Sommersprossen zu bekommen.
Der Ausdruck „Sommersprossensaft“ bezieht sich auf eine erfundene Erfindung in der Erzählung. Andrews Meinung nach wird das Trinken dieses Saftes dazu führen, dass er Sommersprossen bekommt. In seiner Verzweiflung wendet er mehrere Strategien an, um an die Formel zu gelangen.
Andrew probiert zahlreiche Techniken aus, um Sommersprossen zu bekommen, z. B. das Malen falscher Sommersprossen mit einem blauen Stift auf seinem Gesicht und das Sitzen in der Sonne, um echte Sommersprossen zu erzeugen. Als letzten Ausweg erhält er von seinem Klassenkameraden das Rezept für eine Mischung, die ihm sofort Sommersprossen beschert.