Aktivitätsübersicht
Es ist wichtig, die Geschichte der europäischen und chinesischen Beziehungen im 18. und 19. Jahrhundert zu verstehen, insbesondere, wenn man sie mit Ereignissen später im Jahrhundert in Verbindung bringt. Die Kämpfe Chinas in den Händen eines sehr ehrgeizigen Europas bildeten die Grundlage für die modernen Beziehungen zwischen diesen Regionen. In dieser Aktivität erstellen die Schüler eine Zeitleiste, die beschreibt, wie China Opfer des Aufbaus eines europäischen Imperiums wurde und wie sie darauf reagierten.
Die Zeitleiste sollte die folgenden Fragen beantworten:
- Welche Rolle spielte Opium?
- Was waren der Taiping-Aufstand und der Boxeraufstand?
- Was ist ein „Einflussbereich“?
Lassen Sie die Schüler als Alternative zum Zeitleistenlayout ein Zeitleistenposter erstellen, das in eine Präsentation oder einen Galeriebesuch einbezogen werden kann. Sie können dieser Aufgabe mehrere Vorlagen hinzufügen, um den Schülern viele Optionen zu bieten und die Anweisungen entsprechend anzupassen.
Imperialismus in China Zeitleiste Vorgeschlagene Ereignisse
- 1815 - Großbritannien importiert Opium nach China
- 1839 - Opiumkrieg
- 1864 - Taiping Rebellion
- 1890 - Einflussbereiche
- 1900 - Boxeraufstand
Erweiterte Aktivität
Erweitern Sie diese Aktivität, indem Sie die Schüler bitten, Chinas mögliche Übernahme einer kommunistischen politischen Ideologie mit den Ereignissen dieser Zeitlinie in Verbindung zu bringen. Sie sollten in der Lage sein, zu verstehen, wie Ereignisse mit anderen in Verbindung stehen, und sogar einige Ursachen und Auswirkungen des Imperialismus auf die Annahme des Kommunismus direkt zu identifizieren.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Anleitung für Schüler
Erstellen Sie eine Zeitleiste mit den wichtigsten Ereignissen, die zum Imperialismus in China führten.
- Klicken Sie auf "Zuweisung starten".
- Identifizieren Sie wichtige Kriege, Ereignisse und Aktionen und geben Sie sie in die Titel jeder Zelle ein.
- Beschreiben Sie die Kriege, Ereignisse und Aktionen im Beschreibungsfeld.
- Erstellen Sie eine Illustration mit geeigneten Szenen, Charakteren und Gegenständen.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Professionell 33 Points | Entstehenden 25 Points | Anfang 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Veranstaltungen und Termine | Die für die Zeitleiste gewählten Ereignisse sind für das Gesamtverständnis des Zeitraums bedeutsam und wichtig. Die angegebenen Termine sind korrekt. | Die meisten der für die Zeitleiste ausgewählten Ereignisse sind für das Gesamtverständnis des Zeitraums von Bedeutung. Die meisten der angegebenen Termine sind korrekt. | Einige der für die Zeitleiste ausgewählten Ereignisse sind signifikant. Eventuell fehlende Ereignisse oder Ereignisse, die irrelevant sind. Zu viele Termine können falsch sein. |
| Erläuterungen / Beschreibungen | Die für jedes Ereignis vorgesehenen Erklärungen oder Beschreibungen sind genau und geben Einblick in die Bedeutung der Ereignisse. | Die für jedes Ereignis vorgesehenen Erklärungen oder Beschreibungen sind meist genau und versuchen, einen Einblick in die Bedeutung der Ereignisse zu geben. | Es gibt mehrere grelle Ungenauigkeiten in den Erklärungen oder Beschreibungen der Ereignisse. Es kann wenig oder gar keine Einsicht in die Bedeutung der Ereignisse geben, oder die bereitgestellten Informationen können zu begrenzt oder fehlen. |
| Englisch Konventionen | Es gibt 0-2 Fehler in Rechtschreibung, Grammatik und Mechanik. | Es gibt 3-4 Fehler in Rechtschreibung, Grammatik und Mechanik. | Es gibt 5 oder mehr Fehler in Rechtschreibung, Grammatik und Mechanik. |
Aktivitätsübersicht
Es ist wichtig, die Geschichte der europäischen und chinesischen Beziehungen im 18. und 19. Jahrhundert zu verstehen, insbesondere, wenn man sie mit Ereignissen später im Jahrhundert in Verbindung bringt. Die Kämpfe Chinas in den Händen eines sehr ehrgeizigen Europas bildeten die Grundlage für die modernen Beziehungen zwischen diesen Regionen. In dieser Aktivität erstellen die Schüler eine Zeitleiste, die beschreibt, wie China Opfer des Aufbaus eines europäischen Imperiums wurde und wie sie darauf reagierten.
Die Zeitleiste sollte die folgenden Fragen beantworten:
- Welche Rolle spielte Opium?
- Was waren der Taiping-Aufstand und der Boxeraufstand?
- Was ist ein „Einflussbereich“?
Lassen Sie die Schüler als Alternative zum Zeitleistenlayout ein Zeitleistenposter erstellen, das in eine Präsentation oder einen Galeriebesuch einbezogen werden kann. Sie können dieser Aufgabe mehrere Vorlagen hinzufügen, um den Schülern viele Optionen zu bieten und die Anweisungen entsprechend anzupassen.
Imperialismus in China Zeitleiste Vorgeschlagene Ereignisse
- 1815 - Großbritannien importiert Opium nach China
- 1839 - Opiumkrieg
- 1864 - Taiping Rebellion
- 1890 - Einflussbereiche
- 1900 - Boxeraufstand
Erweiterte Aktivität
Erweitern Sie diese Aktivität, indem Sie die Schüler bitten, Chinas mögliche Übernahme einer kommunistischen politischen Ideologie mit den Ereignissen dieser Zeitlinie in Verbindung zu bringen. Sie sollten in der Lage sein, zu verstehen, wie Ereignisse mit anderen in Verbindung stehen, und sogar einige Ursachen und Auswirkungen des Imperialismus auf die Annahme des Kommunismus direkt zu identifizieren.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Anleitung für Schüler
Erstellen Sie eine Zeitleiste mit den wichtigsten Ereignissen, die zum Imperialismus in China führten.
- Klicken Sie auf "Zuweisung starten".
- Identifizieren Sie wichtige Kriege, Ereignisse und Aktionen und geben Sie sie in die Titel jeder Zelle ein.
- Beschreiben Sie die Kriege, Ereignisse und Aktionen im Beschreibungsfeld.
- Erstellen Sie eine Illustration mit geeigneten Szenen, Charakteren und Gegenständen.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Professionell 33 Points | Entstehenden 25 Points | Anfang 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Veranstaltungen und Termine | Die für die Zeitleiste gewählten Ereignisse sind für das Gesamtverständnis des Zeitraums bedeutsam und wichtig. Die angegebenen Termine sind korrekt. | Die meisten der für die Zeitleiste ausgewählten Ereignisse sind für das Gesamtverständnis des Zeitraums von Bedeutung. Die meisten der angegebenen Termine sind korrekt. | Einige der für die Zeitleiste ausgewählten Ereignisse sind signifikant. Eventuell fehlende Ereignisse oder Ereignisse, die irrelevant sind. Zu viele Termine können falsch sein. |
| Erläuterungen / Beschreibungen | Die für jedes Ereignis vorgesehenen Erklärungen oder Beschreibungen sind genau und geben Einblick in die Bedeutung der Ereignisse. | Die für jedes Ereignis vorgesehenen Erklärungen oder Beschreibungen sind meist genau und versuchen, einen Einblick in die Bedeutung der Ereignisse zu geben. | Es gibt mehrere grelle Ungenauigkeiten in den Erklärungen oder Beschreibungen der Ereignisse. Es kann wenig oder gar keine Einsicht in die Bedeutung der Ereignisse geben, oder die bereitgestellten Informationen können zu begrenzt oder fehlen. |
| Englisch Konventionen | Es gibt 0-2 Fehler in Rechtschreibung, Grammatik und Mechanik. | Es gibt 3-4 Fehler in Rechtschreibung, Grammatik und Mechanik. | Es gibt 5 oder mehr Fehler in Rechtschreibung, Grammatik und Mechanik. |
Mehr Storyboard That Aktivitäten
Die Geschichte des Imperialismus
- casablanca-Ocean waves and fishing boys • ustung • Lizenz Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Ching Yang Temple, Chentu, China [1908] Ernest H. Wilson [RESTORED] • ralphrepo • Lizenz Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
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- Yong River Museum • jimbowen0306 • Lizenz Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
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