Aktivitätsübersicht
Brian lernt während seiner Zeit in der Wildnis mehrere Lektionen, von denen viele mit dem Überleben zusammenhängen. Sie sind nützlich und interessant für die Schüler und wenn sie besonders interessiert sind, vielleicht sogar für die Forschung! Lassen Sie die Schüler eine einzelne Seite oder eine Reihe von Seiten einer Überlebensbroschüre erstellen, basierend auf dem, was sie in der Geschichte gelesen haben.
Diese Aktivität kann zu einer Klassenaktivität erweitert werden, wenn die Schüler eine oder zwei Seiten erstellen. Sie können ihnen bestimmte Lektionen zuweisen oder sie ihren Favoriten auswählen lassen. Sobald sie fertig sind, können die Seiten ausgedruckt und zu einem Klassenüberlebensheft kombiniert werden!
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Anleitung für Schüler
Erstellen Sie eine Überlebensbroschüre oder eine Seite einer Broschüre, die die Überlebenslektionen, die Brian während seiner Zeit in der Wildnis gelernt hat, hervorhebt und illustriert.
- Klicken Sie auf "Zuweisung starten".
- Verwenden Sie eine Textdatei, um die Überlebensstunde einzugeben.
- Verwenden Sie geeignete Szenen, Charaktere und Gegenstände, um die Überlebensstunde zu veranschaulichen.
- Speichern und beenden, wenn Sie fertig sind.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Kompetent 5 Points | Entstehenden 3 Points | Anfang 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Erläuterung | Die Beschreibungen sind klar und bestehen aus mindestens zwei Sätzen. | Die Beschreibungen sind verständlich, aber etwas unklar. | Die Beschreibungen sind unklar und bestehen nicht aus mindestens zwei Sätzen. |
| Illustrationen | Die Illustrationen stellen die Beschreibungen unter Verwendung geeigneter Szenen, Charaktere und Gegenstände dar. | Die Abbildungen beziehen sich auf die Beschreibungen, sind aber schwer verständlich. | Die Abbildungen beziehen sich nicht eindeutig auf die Beschreibungen. |
| Beweis der Anstrengung | Die Arbeit ist gut geschrieben und sorgfältig durchdacht. | Die Arbeit zeigt einige Anzeichen von Anstrengung. | Die Arbeit zeigt wenig Anzeichen von Anstrengung. |
| Konventionen | Rechtschreibung, Grammatik und Zeichensetzung sind größtenteils korrekt. | Rechtschreibung, Grammatik und Zeichensetzung sind einigermaßen korrekt. | Rechtschreibung, Grammatik und Zeichensetzung sind meist falsch. |
Aktivitätsübersicht
Brian lernt während seiner Zeit in der Wildnis mehrere Lektionen, von denen viele mit dem Überleben zusammenhängen. Sie sind nützlich und interessant für die Schüler und wenn sie besonders interessiert sind, vielleicht sogar für die Forschung! Lassen Sie die Schüler eine einzelne Seite oder eine Reihe von Seiten einer Überlebensbroschüre erstellen, basierend auf dem, was sie in der Geschichte gelesen haben.
Diese Aktivität kann zu einer Klassenaktivität erweitert werden, wenn die Schüler eine oder zwei Seiten erstellen. Sie können ihnen bestimmte Lektionen zuweisen oder sie ihren Favoriten auswählen lassen. Sobald sie fertig sind, können die Seiten ausgedruckt und zu einem Klassenüberlebensheft kombiniert werden!
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
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Erstellen Sie eine Überlebensbroschüre oder eine Seite einer Broschüre, die die Überlebenslektionen, die Brian während seiner Zeit in der Wildnis gelernt hat, hervorhebt und illustriert.
- Klicken Sie auf "Zuweisung starten".
- Verwenden Sie eine Textdatei, um die Überlebensstunde einzugeben.
- Verwenden Sie geeignete Szenen, Charaktere und Gegenstände, um die Überlebensstunde zu veranschaulichen.
- Speichern und beenden, wenn Sie fertig sind.
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| Kompetent 5 Points | Entstehenden 3 Points | Anfang 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Erläuterung | Die Beschreibungen sind klar und bestehen aus mindestens zwei Sätzen. | Die Beschreibungen sind verständlich, aber etwas unklar. | Die Beschreibungen sind unklar und bestehen nicht aus mindestens zwei Sätzen. |
| Illustrationen | Die Illustrationen stellen die Beschreibungen unter Verwendung geeigneter Szenen, Charaktere und Gegenstände dar. | Die Abbildungen beziehen sich auf die Beschreibungen, sind aber schwer verständlich. | Die Abbildungen beziehen sich nicht eindeutig auf die Beschreibungen. |
| Beweis der Anstrengung | Die Arbeit ist gut geschrieben und sorgfältig durchdacht. | Die Arbeit zeigt einige Anzeichen von Anstrengung. | Die Arbeit zeigt wenig Anzeichen von Anstrengung. |
| Konventionen | Rechtschreibung, Grammatik und Zeichensetzung sind größtenteils korrekt. | Rechtschreibung, Grammatik und Zeichensetzung sind einigermaßen korrekt. | Rechtschreibung, Grammatik und Zeichensetzung sind meist falsch. |
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