Untersuchungen und Nachforschungen sind wichtige Instrumente für die Entwicklung solider historischer Denkfähigkeiten. Es gibt zahlreiche Schlachten des Bürgerkriegs, in denen die Studenten selbständig nachforschen können. Die Schüler können unabhängig voneinander verschiedene Schlachten auf ihre Bedeutung und Ergebnisse untersuchen und ihre Ergebnisse in Storyboards präsentieren.
Wenn Sie einem einfachen grafischen Organizer folgen, der aus einem traditionellen Storyboard erstellt wurde, verfügen die Schüler über die Tools, um einen Bürgerkriegskampf erfolgreich zu bewerten. In dieser Aktivität können die Schüler effektiv bewerten, was während des Kampfes passiert ist, warum Entscheidungen getroffen wurden und die langfristigen Ergebnisse des Ereignisses. Schauen Sie sich dieses Beispiel zur Schlacht von Gettysburg an.
Die Schüler sollten die folgenden Fragen beantworten:
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Erstellen Sie ein Storyboard, in dem die Schlacht von Gettysburg analysiert wird.
Vor Beginn einer Debatte können Lehrer den Schülern eine kurze Einführung in das Thema und die Durchführung einer Debatte geben. Da einige Schüler zum ersten Mal teilnehmen, ist es wichtig, sie mit den Grundregeln vertraut zu machen.
Teilen Sie die Klasse in zwei Gruppen auf und wählen Sie ein bestimmtes Ereignis zur Diskussion aus, beispielsweise den US-Bürgerkrieg. Lehrer können die Grundformel „Dafür“ und „Dagegen“ verwenden, um die Teams zu bilden. In diesem Fall vertritt ein Team den Süden und das andere den Norden. Lehrer können den Schülern auch die Möglichkeit geben, ihre eigenen Teams auszuwählen, allerdings mit der Regel, dass jede Seite gleichberechtigte Mitglieder hat.
Ermutigen Sie die Schüler, untereinander Aufgaben zu verteilen. Zum Beispiel, wer an der Recherche beteiligt sein wird, wer die Argumente notieren wird usw. Sagen Sie ihnen, dass Debatten Teamarbeit sind und dass alle auf einer Seite sein sollten, wenn sie erfolgreich sein wollen.
Machen Sie die Schüler mit dem Konzept der Widerlegungen vertraut und wie sie diesen Teil angehen können. Nehmen Sie sich etwas Zeit und üben Sie, um dies zu verstehen. Lehrer können der Klasse auch einige Beispiel-Debattiervideos zeigen, damit die Schüler bereits im Voraus wissen, was sie tun müssen.
Da Diskussionen über Kriege hitzig werden können, erinnern Sie die Schüler immer daran, respektvoll zu sein und ihre Argumente logisch zu verteidigen.
Besprechen Sie eine Reihe kriegsbezogener Themen im Laufe der Zeit, wie etwa Taktik, Moral, Diplomatie oder Ergebnisse. Aufgrund dieser Vielfalt ist ein umfassendes Verständnis von Konflikten und ihren Feinheiten möglich.
Zwischen dem 1. und 3. Juli 1863 wurde in Gettysburg, Pennsylvania, eine wichtige Schlacht ausgetragen, die als Schlacht von Gettysburg bekannt ist.
Der Verlauf des Bürgerkriegs änderte sich in der Schlacht von Gettysburg und machte ihn äußerst folgenreich. Der Sieg der Union steigerte die Moral des Nordens und verlangsamte den Vormarsch von General Robert E. Lee in den Norden.
Die Generäle George G. Meade (Norden) und Robert E. Lee (Süden) führten ihre jeweiligen Armeen im Konflikt an.
Der Sieg der Union verbesserte die Moral im Norden und der Rückschlag der Konföderierten bei Gettysburg behinderte die Offensivkräfte der Konföderierten. Dies änderte das Blatt zugunsten der Union und führte schließlich zur Kapitulation der Konföderierten.