Aktivitätsübersicht
Wenn die Schüler ein Lieblingszitat oder eine Lieblingsszene aus dem Buch auswählen, können sie ausdrücken, welche Teile der Geschichte auf persönlicher Ebene mit ihnen in Resonanz standen. Auf diese Weise stellen die Schüler eine Text-zu-Selbst-Verbindung her, die ihr Verständnis der Charaktere und ihrer Entwicklung oder der Themen des Romans demonstriert. Die Schüler können anschließend ihre Storyboards teilen und eine kurze Diskussion darüber führen, was die Zitate für sie bedeuten.
Einige Schüler wählen möglicherweise dasselbe Zitat, haben jedoch unterschiedliche Perspektiven. Dies ist für die Schüler immer interessant zu sehen und kann eine Diskussion darüber eröffnen, wie nicht jeder die gleichen Zeilen auf die gleiche Weise lesen kann, basierend auf seinen eigenen Perspektiven und persönlichen Erfahrungen.
Beispiele für Zitate aus Freak the Mighty
„Ich hatte nie ein Gehirn, bis Freak kam und mich sein für eine Weile ausleihen ließ, und das ist die Wahrheit, die ganze Wahrheit. Die unbesiegte Wahrheit ist, wie Freak es sagen würde, und lange Zeit war er es, der sprach. “
"Bücher sind wie Wahrheitsserum - wenn man nicht liest, kann man nicht herausfinden, was echt ist."
"Sicher, es wird weh tun. Aber was nun? Schmerz ist nur ein Geisteszustand. Sie können sich aus allem herausdenken, sogar aus Schmerz."
"Gute Befreiung von schlechtem Müll."
„Erinnern ist nur eine Erfindung des Geistes. . . Wenn Sie möchten, können Sie sich an alles erinnern, ob es passiert ist oder nicht. . . Sie brauchen keine Zeitmaschine, wenn Sie wissen, wie man sich erinnert. “
"Sie bemerken jemals, wie lange es dauert, bis Dinge passieren, wenn Sie wissen, dass sie passieren sollen? Mein falscher Walkman hat einen eingebauten Alarm, und ich stelle ihn auf zwei Uhr morgens ein und trage die Kopfhörer im Bett, aber vorher du kannst aufwachen, du musst einschlafen, und ich schlafe nie ein, weil ich immer darauf warte, dass der Alarm losgeht. “
"Ich könnte Ihnen die gesamte medizinische Terminologie sagen", sagt sie. "Aber was schließlich passiert ist, ist, dass sein Herz einfach zu groß für seinen Körper geworden ist."
„Vertreibe das Objekt!", Ruft Freak. „Erbrechen, du großer Idiot!" Und er gibt mir einen weiteren Schlag und ich huste dieses verdammte Durcheinander, aber ich lache immer noch so heftig, dass meine Nase läuft.
"MASSIVEN, dicke Köpfe, die annehmen, dass das Fernsehen die Wahrheit sagt"
"BOOK, ein aus vier Buchstaben bestehendes Wort für Wahrheitsserum"
"LESEN, in Bücher strahlen"
"BIBLIOTHEK, wo sie das Wahrheitsserum und die Zauberteppiche aufbewahren"
"Freak hält sich immer noch an meinen Schultern fest und als sie ihn nach seinem Namen fragen, sagt er:" Wir sind Freak the Mighty, das sind wir. Wir sind neun Fuß groß, falls Sie es nicht bemerkt haben. " So fing es wirklich an, wie wir Freak the Mighty werden mussten, Drachen und Narren töteten und hoch über der Welt wandelten. "
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Geburtstermin:
Ziel: Erstellen Sie ein Storyboard, das Ihr Lieblingszitat oder Ihre Lieblingsszene in Freak the Mighty identifiziert. Illustrieren Sie Ihr Zitat und schreiben Sie, was es für Sie bedeutet.
Anleitung für Schüler:
- Klicken Sie auf "Zuordnung starten".
- Wählen Sie ein Lieblingszitat oder eine Lieblingsszene aus Freak the Mighty .
- Erstellen Sie ein Bild, das dieses Zitat mit geeigneten Szenen, Zeichen und Elementen darstellt.
- Schreiben Sie in das Beschreibungsfeld das Zitat und mindestens einen Satz darüber, was dieses Zitat für Sie bedeutet.
- Sparen Sie oft!
Anforderungen: Zitat oder Szene, Illustration, 1-2 Sätze darüber, was es für Sie bedeutet.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Kompetent 7 Points | Entstehenden 4 Points | Anfang 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Erläuterung | Die Erklärung, was das Zitat für den Schüler bedeutet, ist klar und besteht aus mindestens zwei Sätzen. | Die Erklärung, was das Zitat für den Schüler bedeutet, kann verstanden werden, ist aber etwas unklar. | Die Erklärung, was das Zitat für den Schüler bedeutet, ist unklar und besteht nicht aus mindestens zwei Sätzen. |
| Illustrationen | Die Illustration stellt das Zitat oder die Erklärung unter Verwendung geeigneter Szenen, Charaktere und Gegenstände dar. | Die Abbildung bezieht sich auf das Zitat bzw. die Erklärung, ist aber schwer verständlich. | Die Abbildung bezieht sich nicht eindeutig auf das Zitat oder die Erläuterung. |
| Beweis der Anstrengung | Die Arbeit ist gut geschrieben und sorgfältig durchdacht. | Die Arbeit zeugt von Anstrengung. | Die Arbeit zeigt wenig Anzeichen von Anstrengung. |
Aktivitätsübersicht
Wenn die Schüler ein Lieblingszitat oder eine Lieblingsszene aus dem Buch auswählen, können sie ausdrücken, welche Teile der Geschichte auf persönlicher Ebene mit ihnen in Resonanz standen. Auf diese Weise stellen die Schüler eine Text-zu-Selbst-Verbindung her, die ihr Verständnis der Charaktere und ihrer Entwicklung oder der Themen des Romans demonstriert. Die Schüler können anschließend ihre Storyboards teilen und eine kurze Diskussion darüber führen, was die Zitate für sie bedeuten.
Einige Schüler wählen möglicherweise dasselbe Zitat, haben jedoch unterschiedliche Perspektiven. Dies ist für die Schüler immer interessant zu sehen und kann eine Diskussion darüber eröffnen, wie nicht jeder die gleichen Zeilen auf die gleiche Weise lesen kann, basierend auf seinen eigenen Perspektiven und persönlichen Erfahrungen.
Beispiele für Zitate aus Freak the Mighty
„Ich hatte nie ein Gehirn, bis Freak kam und mich sein für eine Weile ausleihen ließ, und das ist die Wahrheit, die ganze Wahrheit. Die unbesiegte Wahrheit ist, wie Freak es sagen würde, und lange Zeit war er es, der sprach. “
"Bücher sind wie Wahrheitsserum - wenn man nicht liest, kann man nicht herausfinden, was echt ist."
"Sicher, es wird weh tun. Aber was nun? Schmerz ist nur ein Geisteszustand. Sie können sich aus allem herausdenken, sogar aus Schmerz."
"Gute Befreiung von schlechtem Müll."
„Erinnern ist nur eine Erfindung des Geistes. . . Wenn Sie möchten, können Sie sich an alles erinnern, ob es passiert ist oder nicht. . . Sie brauchen keine Zeitmaschine, wenn Sie wissen, wie man sich erinnert. “
"Sie bemerken jemals, wie lange es dauert, bis Dinge passieren, wenn Sie wissen, dass sie passieren sollen? Mein falscher Walkman hat einen eingebauten Alarm, und ich stelle ihn auf zwei Uhr morgens ein und trage die Kopfhörer im Bett, aber vorher du kannst aufwachen, du musst einschlafen, und ich schlafe nie ein, weil ich immer darauf warte, dass der Alarm losgeht. “
"Ich könnte Ihnen die gesamte medizinische Terminologie sagen", sagt sie. "Aber was schließlich passiert ist, ist, dass sein Herz einfach zu groß für seinen Körper geworden ist."
„Vertreibe das Objekt!", Ruft Freak. „Erbrechen, du großer Idiot!" Und er gibt mir einen weiteren Schlag und ich huste dieses verdammte Durcheinander, aber ich lache immer noch so heftig, dass meine Nase läuft.
"MASSIVEN, dicke Köpfe, die annehmen, dass das Fernsehen die Wahrheit sagt"
"BOOK, ein aus vier Buchstaben bestehendes Wort für Wahrheitsserum"
"LESEN, in Bücher strahlen"
"BIBLIOTHEK, wo sie das Wahrheitsserum und die Zauberteppiche aufbewahren"
"Freak hält sich immer noch an meinen Schultern fest und als sie ihn nach seinem Namen fragen, sagt er:" Wir sind Freak the Mighty, das sind wir. Wir sind neun Fuß groß, falls Sie es nicht bemerkt haben. " So fing es wirklich an, wie wir Freak the Mighty werden mussten, Drachen und Narren töteten und hoch über der Welt wandelten. "
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Geburtstermin:
Ziel: Erstellen Sie ein Storyboard, das Ihr Lieblingszitat oder Ihre Lieblingsszene in Freak the Mighty identifiziert. Illustrieren Sie Ihr Zitat und schreiben Sie, was es für Sie bedeutet.
Anleitung für Schüler:
- Klicken Sie auf "Zuordnung starten".
- Wählen Sie ein Lieblingszitat oder eine Lieblingsszene aus Freak the Mighty .
- Erstellen Sie ein Bild, das dieses Zitat mit geeigneten Szenen, Zeichen und Elementen darstellt.
- Schreiben Sie in das Beschreibungsfeld das Zitat und mindestens einen Satz darüber, was dieses Zitat für Sie bedeutet.
- Sparen Sie oft!
Anforderungen: Zitat oder Szene, Illustration, 1-2 Sätze darüber, was es für Sie bedeutet.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Kompetent 7 Points | Entstehenden 4 Points | Anfang 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Erläuterung | Die Erklärung, was das Zitat für den Schüler bedeutet, ist klar und besteht aus mindestens zwei Sätzen. | Die Erklärung, was das Zitat für den Schüler bedeutet, kann verstanden werden, ist aber etwas unklar. | Die Erklärung, was das Zitat für den Schüler bedeutet, ist unklar und besteht nicht aus mindestens zwei Sätzen. |
| Illustrationen | Die Illustration stellt das Zitat oder die Erklärung unter Verwendung geeigneter Szenen, Charaktere und Gegenstände dar. | Die Abbildung bezieht sich auf das Zitat bzw. die Erklärung, ist aber schwer verständlich. | Die Abbildung bezieht sich nicht eindeutig auf das Zitat oder die Erläuterung. |
| Beweis der Anstrengung | Die Arbeit ist gut geschrieben und sorgfältig durchdacht. | Die Arbeit zeugt von Anstrengung. | Die Arbeit zeigt wenig Anzeichen von Anstrengung. |
So Vergleichen Sie Ähnliche Werke Verschiedener Autoren
Wähle ein Thema
Empfehlen Sie den Schülern, ein Thema oder zwei Schriften verschiedener Autoren auszuwählen, die die gleiche Bedeutung vermitteln. Zum Beispiel über Opferbereitschaft, Freundschaft oder Freiheit sprechen. Es gibt viele Autoren, die dieselben Themen aus unterschiedlichen Perspektiven behandelt haben, sodass Studierende ihre Recherchen durchführen und Stücke auswählen können, die sie am meisten interessieren.
Finden Sie den Einfluss Heraus
Bitten Sie die Schüler, Hintergrundrecherchen zu den Autoren durchzuführen und herauszufinden, was sie dazu veranlasst hat, dieses bestimmte Werk zu schreiben. Beispielsweise könnten in unterschiedlichen Zeiträumen geborene Autoren durch politische Ereignisse oder persönliche Erfahrungen dazu beeinflusst worden sein, über dieselben Dinge aus zwei unterschiedlichen Perspektiven zu schreiben.
Themen Vergleichen
Auch wenn die zentralen Ideen beider Schriften ähnlich sind, kann es doch einige Nebenhandlungen oder Nebenthemen geben, die die Autoren hinzugefügt haben, um die Individualität ihrer Arbeit zu verstärken. Die Schüler können diese Ideen vergleichen, um herauszufinden, wie Autoren ihre Perspektiven mithilfe verschiedener Ideen beibehalten haben. Es ist auch möglich, dass die Autoren dieselben zentralen Vorstellungen über unterschiedliche Bedeutungen und Meinungen haben.
Strukturvergleichspunkte
Bitten Sie die Schüler, die Besonderheiten der von ihnen durchgeführten Vergleiche zu identifizieren oder kurz zu beschreiben. Zu diesen Elementen können Dinge wie Charakterentwicklung, Erzählstil, Symbolik, Umgang mit einem bestimmten Thema usw. gehören. Die Schüler können auch darüber nachdenken, wie unterschiedliche Einflüsse den Erzähl- und Schreibstil des Autors geprägt haben.
Fördern Sie Kritisches Denken
Ermutigen Sie die Schüler, die Entscheidungen der Autoren kritisch zu hinterfragen. Warum hat sich ein Autor möglicherweise für ein bestimmtes Erzählmittel entschieden, während der andere Autor eine andere Strategie gewählt hat? Wie verändert sich dadurch das Leseerlebnis? Die Schüler können alle bisher gesammelten Informationen reflektieren, ihre Analyse organisieren und ihre Erkenntnisse mit dem Rest der Klasse teilen.
Häufig Gestellte Fragen zu Zitatverbindungen in Freak the Mighty
Wie erklärt man Studierenden das Konzept einer Quote Connection?
Eine „Zitatverbindung“ in „Freak the Mighty“ ist der Prozess der Auswahl und Prüfung einzelner Zitate aus dem Buch, um ein bestimmtes Thema, Charaktermerkmal oder Handlungsentwicklung zu unterstützen oder zu beleuchten. Lehrer können den Schülern zunächst ein Beispiel präsentieren, um ihnen das Verständnis zu erleichtern, und ihnen dann eine individuelle Aktivität zur Anwendung des Konzepts geben.
Wie helfen Quote Connections den Lesern, die zentrale Idee der Erzählung besser zu verstehen?
Durch die Bereitstellung konkreter Beweise zur Untermauerung von Schlussfolgerungen oder Analysen ermöglichen Zitatverbindungen dem Leser, tiefer in den Text einzutauchen. Sie bieten den Lesern die Möglichkeit, die Absicht des Autors und die Bedeutung bestimmter Abschnitte zu untersuchen. Leser können ihre Lieblingscharaktere besser kennenlernen und einen genaueren Blick auf die Feinheiten der Handlung werfen.
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