Aktivitätsübersicht
Das Starten einer Einheit oder Lektion mit dem Schlüsselvokabular, das die Schüler in ihren Lesungen oder Präsentationen sehen, trägt zum allgemeinen Verständnis und zur Beibehaltung bei. In dieser Aktivität erstellen die Schüler ein Storyboard, das das Schlüsselvokabular für die Region der Nordwestküste und ihre First Nations definiert und veranschaulicht . Die Schüler erhalten eine Vorschau der Begriffe und Definitionen und verwenden eine Diskussion in der gesamten Klasse oder in kleinen Gruppen, um ihr Verständnis der einzelnen Bedeutungen zu demonstrieren. Anschließend erstellen sie nach Ermessen des Lehrers eine Spinnenkarte mit 3-8 Begriffen.
Wortschatz
Namen einiger First Nations der Nordwestküste:
- Tlingit
- Haida
- Tsimshian
- Kwakiutl
- Bella Coola (Nuxalk)
- Nuu-chah-nulth (Nootka)
- Coast Salish
- Quileute-Chimakum
- Kwalhioqua
- Chinook
- Tillamook
- Yurak
Potlatch: Ein Potlatch ist ein Geschenkfest, das von indigenen Völkern der pazifischen Nordwestküste Kanadas und der Vereinigten Staaten praktiziert wird.
Tauchnetz: ein Werkzeug zum Angeln; Netzbeutel wurden an einer Stange aufgehängt
Dentalium: Eine glänzende weiße Muschel in Form eines Stoßzahns, die von den Indianern der Nordküste als Geld verwendet wurde
Plankenhäuser: lange Holzhäuser, von denen einige bis zu 60 Fuß lang sind und vom Kwakiutl gebaut wurden
Zeder: eine Art immergrüner Baum
Lachs: Ein großer Fisch mit silbernen Schuppen, der im Nordpazifik und im Atlantik lebt
Totempfahl: Ein Holzpfahl, der mit geschnitzten Tieren verziert ist. Es war ein Statussymbol des Wohlstands für Familien.
Zeremonie: Die Art und Weise, wie Menschen bei wichtigen Ereignissen / einer Feier handeln
Talking Sticks: Ein Stock, in den der Schwanz eines Wals geschnitzt ist. Ein Zeichen der Stärke einer Familie.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Geburtstermin:
Ziel: Um die Bedeutung von Wörtern in Bezug auf unsere Lektion zu lernen, werden Sie eine Vorschau des Vokabulars anzeigen und ein Storyboard erstellen, das Ihr Verständnis verschiedener Wörter demonstriert.
Anleitung für Schüler
- Klicken Sie auf "Zuweisung starten".
- Identifizieren Sie in den Titelfeldern die von Ihnen ausgewählten Schlüsselbegriffe.
- Schreiben Sie in die Beschreibungsfelder die Definition des Begriffs.
- Erstellen Sie für jeden Begriff eine Visualisierung mit entsprechenden Szenen, Charakteren und Elementen.
- Speichern und beenden, wenn Sie fertig sind.
Anforderungen: Es müssen 3 Begriffe, korrekte Definitionen und entsprechende Illustrationen für jeden vorhanden sein, die Ihr Verständnis der Wörter demonstrieren.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Proficient 7 Points | Emerging 4 Points | Beginning 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Definitions | The vocabulary words are correctly defined. | The meaning of the vocabulary words can be understood but it is somewhat unclear. | The vocabulary word is not clearly defined |
| Illustrations | The storyboard illustrations clearly depict the meaning of the vocabulary words. | The illustrations relate to the meaning of the vocabulary words but it they are difficult to understand. | The illustrations do not clearly relate to the meaning of the vocabulary words. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Aktivitätsübersicht
Das Starten einer Einheit oder Lektion mit dem Schlüsselvokabular, das die Schüler in ihren Lesungen oder Präsentationen sehen, trägt zum allgemeinen Verständnis und zur Beibehaltung bei. In dieser Aktivität erstellen die Schüler ein Storyboard, das das Schlüsselvokabular für die Region der Nordwestküste und ihre First Nations definiert und veranschaulicht . Die Schüler erhalten eine Vorschau der Begriffe und Definitionen und verwenden eine Diskussion in der gesamten Klasse oder in kleinen Gruppen, um ihr Verständnis der einzelnen Bedeutungen zu demonstrieren. Anschließend erstellen sie nach Ermessen des Lehrers eine Spinnenkarte mit 3-8 Begriffen.
Wortschatz
Namen einiger First Nations der Nordwestküste:
- Tlingit
- Haida
- Tsimshian
- Kwakiutl
- Bella Coola (Nuxalk)
- Nuu-chah-nulth (Nootka)
- Coast Salish
- Quileute-Chimakum
- Kwalhioqua
- Chinook
- Tillamook
- Yurak
Potlatch: Ein Potlatch ist ein Geschenkfest, das von indigenen Völkern der pazifischen Nordwestküste Kanadas und der Vereinigten Staaten praktiziert wird.
Tauchnetz: ein Werkzeug zum Angeln; Netzbeutel wurden an einer Stange aufgehängt
Dentalium: Eine glänzende weiße Muschel in Form eines Stoßzahns, die von den Indianern der Nordküste als Geld verwendet wurde
Plankenhäuser: lange Holzhäuser, von denen einige bis zu 60 Fuß lang sind und vom Kwakiutl gebaut wurden
Zeder: eine Art immergrüner Baum
Lachs: Ein großer Fisch mit silbernen Schuppen, der im Nordpazifik und im Atlantik lebt
Totempfahl: Ein Holzpfahl, der mit geschnitzten Tieren verziert ist. Es war ein Statussymbol des Wohlstands für Familien.
Zeremonie: Die Art und Weise, wie Menschen bei wichtigen Ereignissen / einer Feier handeln
Talking Sticks: Ein Stock, in den der Schwanz eines Wals geschnitzt ist. Ein Zeichen der Stärke einer Familie.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Geburtstermin:
Ziel: Um die Bedeutung von Wörtern in Bezug auf unsere Lektion zu lernen, werden Sie eine Vorschau des Vokabulars anzeigen und ein Storyboard erstellen, das Ihr Verständnis verschiedener Wörter demonstriert.
Anleitung für Schüler
- Klicken Sie auf "Zuweisung starten".
- Identifizieren Sie in den Titelfeldern die von Ihnen ausgewählten Schlüsselbegriffe.
- Schreiben Sie in die Beschreibungsfelder die Definition des Begriffs.
- Erstellen Sie für jeden Begriff eine Visualisierung mit entsprechenden Szenen, Charakteren und Elementen.
- Speichern und beenden, wenn Sie fertig sind.
Anforderungen: Es müssen 3 Begriffe, korrekte Definitionen und entsprechende Illustrationen für jeden vorhanden sein, die Ihr Verständnis der Wörter demonstrieren.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Proficient 7 Points | Emerging 4 Points | Beginning 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Definitions | The vocabulary words are correctly defined. | The meaning of the vocabulary words can be understood but it is somewhat unclear. | The vocabulary word is not clearly defined |
| Illustrations | The storyboard illustrations clearly depict the meaning of the vocabulary words. | The illustrations relate to the meaning of the vocabulary words but it they are difficult to understand. | The illustrations do not clearly relate to the meaning of the vocabulary words. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
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