In dieser Aktivität werden die Schüler identifizieren ein Thema aus der Phantom Tollbooth und unterstützen das Thema mit drei Szenen aus dem Text.
Die Hauptfigur ist immer eilig, nirgendwo besonders sein, oder Zeit verschwenden, weil er nichts zu tun hat. Später trifft er Tock, einen Wachhund, dessen Aufgabe es ist, sicherzustellen, dass niemand jemals verschwendet. Am Ende des Romans glaubt Milo, dass seine Eltern besorgt sein werden, weil er so lange verschwunden war. Aber es stellte sich heraus, dass Milo nur eine Stunde weg war.
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Erstellen Sie ein Storyboard, das wiederkehrende Themen in The Phantom Tollbooth identifiziert . Illustrieren Sie Instanzen jedes Themas und schreiben Sie eine kurze Beschreibung unter jeder Zelle.
Machen Sie die Schüler mit dem Konzept von Themen und zentralen Ideen vertraut und zeigen Sie, wie diese eine wichtige Rolle in der Erzählung und ihrer Entwicklung spielen. Lehrer können auch einige universelle Themen als Beispiele diskutieren, wie etwa Gerechtigkeit, Beziehungen, Wachstum usw. Helfen Sie den Schülern, die spezifischen Themen in „The Phantom Tollbooth“ zu identifizieren und eine allgemeine Diskussion über die zentralen Ideen zu führen.
Untersuchen und kontrastieren Sie die verschiedenen Facetten der menschlichen Erfahrung, wie sie in den Ländern im Jenseits dargestellt werden. Bitten Sie die Schüler zu diskutieren, wie jedes der Länder, die Milo besucht, zur Erforschung der Themen beiträgt, indem sie sie vergleichen und gegenüberstellen. Denken Sie daran, über Doldrums, Digitopolis und Dictionopolis zu sprechen, um nur einige zu nennen.
Ziel ist es, dass die Schüler mentale Karten, Konzeptkarten oder Diagramme erstellen, die zeigen, wie die Themen des Buches miteinander verbunden sind. Visuelle Hilfsmittel können den Schülern dabei helfen, ihre Gedanken zu planen und eine umfassende Analyse zu erstellen.
Verbinden Sie die Themen mit Beispielen aus dem Alltag. Die Schüler sollten ermutigt werden, darüber nachzudenken, wie die in „The Phantom Tollbooth“ erlernten Prinzipien auf ihr eigenes Leben, ihre Ausbildung und die breitere Gemeinschaft angewendet werden könnten. Sprechen Sie über Fälle von Gleichgültigkeit oder Umstände, in denen es notwendig ist, Vernunft und Vorstellungskraft in Maßen einzusetzen.
Bitten Sie die Schüler, darüber nachzudenken, ob sie in anderen Erzählungen oder Geschichten, die sie gelesen haben, ähnliche Themen gefunden haben, und zu versuchen, die Entwicklung ähnlicher Themen in verschiedenen Erzählungen zu vergleichen. Dies kann den Schülern helfen zu verstehen, wie ein Thema verwendet werden kann, um verschiedene Ideen darzustellen und zu unterschiedlichen Ergebnissen zu führen.
Jedes Land in den Lands Beyond trägt zur thematischen Untersuchung bei und symbolisiert eine bestimmte Facette der menschlichen Erfahrung. Um die thematische Relevanz von Orten wie den Foothills of Confusion, den Mountains of Ignorance und dem Valley of Sound zu verstehen, sollten die Schüler ihre Merkmale untersuchen. Die Schüler können versuchen, visuelle Darstellungen dieser Umgebungen zu erstellen und versuchen, die in diesen Umgebungen vorhandene Symbolik aus verschiedenen Perspektiven zu analysieren.
Im gesamten Buch wird Symbolik verwendet, um tiefere Bedeutungen auszudrücken. In den Bergen der Unwissenheit haben Figuren wie Tock, der Wachhund, der Humbug und die Dämonen symbolische Bedeutungen, die die Schüler im Zusammenhang mit den Themen untersuchen und diskutieren können.