Perspektiven Eines Holocaust-Opfer

Die Verwendung von primären Quelldokumenten ist ein unglaublich wichtiger Teil des Studiums der Geschichte und des Verständnisses, wie die damaligen Menschen auf Ereignisse reagierten oder von diesen beeinflusst wurden. Wenn es darum geht, den Holocaust zu studieren, hilft das Verstehen der Perspektive eines Opfers den Schülern, die Ereignisse in der Realität zu ergründen und die Auswirkungen von Handlungen besser zu analysieren.

In dieser Aktivität erstellen die Schüler ein traditionelles Storyboard, das die Erfahrung eines Opfers des Holocaust darstellt . Bei dieser Aufgabe müssen die Schüler zunächst eine Person recherchieren, die von den Ereignissen des Holocaust betroffen war . Es gibt mehrere Konten, daher sollten die Schüler ermutigt werden, über die Konten von Anne Frank hinauszugehen. Sobald die Schüler eine Ressource gefunden haben, z. B. eine Autobiografie oder ein Interview, wählen sie eine Reihe von Zitaten aus, die sie für die tiefgreifendsten befunden haben. Diese Anführungszeichen dienen als Umriss für das Storyboard. Die Schüler sollten jedes Zitat in das unten stehende Textfeld aufnehmen und eine entsprechende Darstellung des Zitats erstellen.

Als Alternative zu dieser Aufgabe möchten die Schüler möglicherweise einen Graphic Novel anstelle eines herkömmlichen Storyboards erstellen. Sie können der Aufgabe zusätzliche Vorlagen hinzufügen, um den Schülern eine Option zu geben und die Anweisungen entsprechend zu aktualisieren.