Die Verwendung eines TRAUBEN-Diagramms zum Organisieren von Informationen über alte Zivilisationen ist ein nützliches Werkzeug, um die Analyse der Merkmale und Beiträge einer Gesellschaft durch die Schüler zu verbessern. Wenn Sie weiter gehen und Bilder einbeziehen, können die Schüler die Details jeder Kategorie besser behalten.
Beim Lernen über alte Zivilisationen benötigen die Schüler möglicherweise Lehrer, die eine Vielzahl von Ressourcen bereitstellen. Die Nutzung verschiedener Ressourcen wie Primärquellen, Videos, Lieder, Lesungen aus Lehrbüchern, Enzyklopädien und Literatur kann für die Schüler hilfreich sein, um sich ein genaues und vollständiges Bild der Zeit zu machen. Schüler können grafische Organisatoren verwenden, um Notizen zu den verschiedenen Kategorien zu schreiben, während sie lernen.
Lehrer möchten vielleicht, dass die Schüler an dieser Lektion zusammenarbeiten, was mit der Storyboard That 's Real Time Collaboration-Funktion möglich ist! Mit Real Time Collaboration können die Schüler gleichzeitig am selben Storyboard arbeiten, was perfekt für diese Lektion ist! Wie Lehrer wissen, ermöglicht die Zusammenarbeit bei Aufgaben den Schülern, auf einer tieferen Ebene zu denken und gleichzeitig ihre Kommunikations- und Problemlösungsfähigkeiten zu verbessern. Die Zusammenarbeit kann auch dazu beitragen, die Zeit zu verkürzen, die zum Fertigstellen eines Storyboards benötigt wird. Obwohl die Anzahl der Benutzer, die gleichzeitig an einem Storyboard arbeiten können, unbegrenzt ist, empfehlen wir für eine optimale Leistung fünf Benutzer oder weniger. Alle unsere Zuweisungen sind standardmäßig individuell. Um diese Unterrichtsstunde kollaborativ zu gestalten, müssen Lehrer die Zusammenarbeit für die Aufgabe auf der Registerkarte „4“ aktivieren.
Die Schüler erstellen dann eine Spinnenkarte mit Schwerpunkt auf Politik oder Regierung des alten China. Verwenden Sie dazu die Vorlage in StoryboardThat und erstellen Sie Abbildungen und Beschreibungen, um zu demonstrieren, was sie gelernt haben.
By focusing on just one category, students are encouraged to include more information and should complete 3-6 cells. Students can come together after they’ve created their storyboards to share what they’ve learned. The full G.R.A.P.E.S. Chart can be used as a post assessment after students have presented.
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Geburtstermin:
Ziel: Erstellen Sie eine Spinnenkarte, die sich auf die verschiedenen Merkmale der Politik oder Regierung des alten China konzentriert.
Anleitung für Schüler:
Anforderungen: Mindestens 3-6 Zellen, die verschiedene Merkmale der Regierung des alten China zeigen. Geeignete Szenen, um jede Zelle zu veranschaulichen. 1-3 Satzbeschreibungen für jede Zelle, die Ihr Verständnis demonstrieren.
Wenn Sie die wichtigsten Ideen in Bezug auf die Politik des alten China selbst klar verstehen, können Sie Ihren Schülern diese Konzepte leichter vermitteln. Entscheiden Sie sich für 3-4 Hauptideen.
Beschreiben Sie jede Hauptidee in einer Sprache, die je nach Fähigkeitsniveau verstanden wird. Möglicherweise müssen Sie Schülern mit Schwierigkeiten die Dinge mehrmals erklären, und möglicherweise können Sie denjenigen, die die Konzepte bereits verstehen, einen ergänzenden Artikel anbieten.
Es gibt viele Möglichkeiten, das Lernen zu unterstützen, einschließlich der Verwendung von Fragetechniken, der Nähe zu den Schülern, Illustrationen und grafischen Organisatoren. Dies alles wird dazu beitragen, die Ideen für Ihre Schüler zu festigen.
Das alte China wurde zunächst von einem Feudalsystem regiert und entwickelte sich dann zu einem System von Kaisern, die über ihre Dynastien herrschten. In China gab es über 500 Kaiser, deren Führung weitergegeben wurde.
Das „Mandat des Himmels“ ist eine in China verwendete besondere Philosophie, die demjenigen, der König oder Kaiser ist, die Macht verleiht. Gemäß dem Auftrag des Himmels gibt der Himmel dem Herrscher die Macht.